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类似这样的质疑，经常有，基本上是不熟悉的网友的留言，熟悉的朋友打死也说不出这种话。 实话实说，我真不以为然。 说这种话的人，基本上分不清什么是胡搅蛮缠，什么是正常的观点辩论。 他们的思维能力和心理发育，还差不多停留在“听话”阶段。他们习惯于抬着头仰视别人，别人说他们错了，那一定是他们错了，既然错了那必须“知错就改”。 他们根本就不知道，不是所有的批评一定都是对的，批评不等于真理。 他们更不理解，即使对方的批评是对的，自己未必就是错的，因为许多事情可以有多重解读。 自己幼稚也就罢了，还要求别人跟他们一起幼稚。 在他们的认知里，遇到批评就应该赶紧认错，万万不可与对方争论。争论破坏和谐，岁月静好才好，他们将这种是非不分、息事宁人的态度就做修养。 发展到极端，就是哪怕对方挖了一勺屎递过来，你也应该微笑着把它当作巧克力吃下去。 当然，他们自己其实是不会吃的，但他们一定会劝你吃的。 前几天，我批评了有些教师暑假里要求学生打卡汇报作业情况，已经紧张了几个月，终于放暑假了，就放过学生，也放过自己嘛，大家都该好好休整才是。 结果有人不服气，说这是教师敬业爱岗，说学生不会安排暑假生活，说家长不懂孩子的教育。 家长不会教育孩子，所以连暑假里都得让老师去带孩子。能想出这一招的，不论是家长还是老师，是校长是局长，这些人脑子不是进了水，根本装的就是屎。 明明是越界，不自愧却自豪，这不是愚蠢是什么？ 还有人说，老师也没办法，这是学校的规定、是教育局的要求。 身为教师，有点压力就转嫁到未成年的孩子身上，这叫敬业，还是无良？ 有人觉得我很偏激，我很同情他们的病情。 我遵从自己的内心，也尊重别人的选择。我不强人所难，但也不装聋作哑。 如果有人天天晚上不睡觉幸福地抄这个抄那个，我不会说什么。但如果他要求班里的学生必须跟他一起抄，抄了还必须拍照传到班有群里，虽然我事实上没办法削他，但至少我可以骂他“蠢”和“贱”。 教育是让人站起来，而不是跪下去； 教育是让人有自信，而不是多焦虑； 教育是让人会思考，而不是工算计！ 这不只是当老师的应该清楚，做父母的也应该明白。 今天，文明的教育，应该充满人性，它是要让人醒过来，站起来，睁开眼睛自己看，迈开脚步自己走。 老师啊，你们本应是启蒙者，千万别做湘西赶尸人！ 家长啊，你们甘心让自己的孩子从天真无邪、活蹦乱跳的天使变成有眼无珠、不会思考、背离现代文明的活僵尸？ 我当然知道，现在做个好老师不容易。 好老师很容易被愚蠢的家长和愚昧的学生举报。 那些家长和学生往往不敢批评乱布置作业、乱吼学生、体罚学生的蛮横教师，但会积极地举报那些待人温文尔雅、正直善良讲真话的老师。 批评前者，遭到打击报复的风险很大；举报后者，几乎是零风险，说不定还能得到奖励。 但是，不能因此就拿学生当自己消极情绪的垃圾桶，把学生当作自己走向成功的垫脚石。 我也知道，许多家长很迷茫，但真正的问题，是许多家长心术不正。 那么多的焦虑，真的只是因为希望孩子以后小日子过得好？不是的，中国的绝大多数家长，骨子里是希望孩子日后出人头地成为“人上人”。 你的孩子成了“人上人”，谁家的孩子是“人下人”？许多人之所以显得善良，是因为暂时没有作恶的条件。所谓“防人之心不可无”的谨慎，最后难免成为“先下手为强”的借口。 覆巢之下，岂有完卵。没有一个公平合理的社会制度，以为靠一己之力就能岁月静好，无非是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 已经太多的事实表明，不克服成为“人上人”的冲动，所有的努力最后都会变成“活着真好”的庆幸。 但是，人性的一大弱点就是人们不愿意面对自己的弱点。人们从历史中学到的唯一教训就是人们从不从历史中吸取教训。 于是，忠言逆耳、良药苦口，俗话更直白：“真话难听！” 骗子之所以走哪里都受欢迎、什么时候都有市场，因为他们说的永远是人们想听到的话，他们所做的是“降低你的智商，丰盈我的钱包”，但这个过程让受骗者非常享受。 我这样看不惯欺骗，经常忍不住说几句、怼几句的人，在许多人看来就是偏激，就是“听不得不同意见”。 许多人，只要石头没有砸到自己脚上，就坚决不相信石头是会砸脚上的，更不相信石头会砸到他这个好人的脚上。这不是善良，而是愚蠢。 给自己打个广告—— |
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