分享

二。西方人文主义思想的起源与发展

 lyq不忘初心520 2018-07-13


 

 

 

                                历史0091

学生:张         

教师:李耀琦

日期:2013.5.02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

             优学教育学科教师辅导教案

讲义编号 lyq-zhm0091

 

学员编号:lyq-zhm                  级:高三                   数:1

学员姓名:张                 辅导科目:历史                   学科教师:李耀琦

 

   

西方人文精神的起源及其发展                       

 

授课日期及时段

西方人文思想的起源\文艺复兴和宗教改革、启蒙运动

 

教学目的

1.       学习西方人文思想的发展历程

2.       深刻理解人文思想对西方社会发展的影响。

 

教学内容

 

 

西方人文精神的

起源及其发展

课堂内容:

西方人文精神的起源和发展历程

起源:古希腊人文文化(公元前5世纪中期,奴隶制繁荣时代)

复兴 文艺复兴和宗教改革  (公元1416世纪,近代资本主义萌芽和发展时代)

成熟 启蒙运动  1718世纪,资本主义制度逐步确立时代)

一.起源:(古希腊)

背景:公元前5世纪中期,伴随雅典奴隶制商品经济繁荣,奴隶制民主政治达到顶峰。思想上,学者们将研究视角由自然界和宗教转向“人”本身。

内容:

A、智者学派——代表是普罗泰格拉,提出“认识万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想体现了希腊人文主义的本质。他们反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,法律兴废以人为尺度,道德判断以人为标准(忽视道德)。

B、苏格拉底:提出“ 有思想的人是万物的尺度 ”“美德即知识 ”。(性善论)苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学成为一门真正研究“人”的学问。

C柏拉图关注的焦点也是人类社会。在《理想国》一书中他根据智慧品德把每个人明确分工,各司其职。鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础。

D亚里士多德在很多学术领域取得卓越成就,成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类史最高级的。

意义成为西方人文精神的起源,为后世的文艺复兴和反封建斗争提供了理论依据,促进资本主义的发展,对欧洲政治思想产生了广泛深远的影响。宗教上对中世纪神学理论起了重大影响。(思想上、政治上、经济上、宗教上)

 注意:苏格拉底不属于智者学派,他们在强调人的价值和否定绝对权威上一致,而苏格拉底反对过激的民主政治,反对智者们追求功利忽视道德,他集中兴趣于道德哲学。

二.文艺复兴和宗教改革

时间:14—16世纪在意大利,16世纪后传到欧洲各国。

原因: 经济因素:资本主义萌芽的发展          

政治因素:形成中的资产阶级要求维护自身利益,打破旧念          

  文化因素:意大利较多的保留了希腊罗马文化          

外来因素:(1)大批学者逃亡意大利,带去大量古籍          

2)造纸术、印刷术传到欧洲,为其创造了客观条件

内容:核心是人文主义。(1)要求肯定人的价值和尊严。(2)反对宗教禁欲、腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神。(3 崇尚理性和科学,追求知识。

成就文学三杰1薄伽丘——《十日谈》 抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性(2)但丁——《神曲》率先对教会的丑恶表达了憎恶。(3)彼得拉克——《歌集》,他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”16世纪后从意大利传到欧洲其他国家。

性质:借古代文化之名宣扬资产阶级人性观,将人性从基督教神学束缚中解放出来。

影响:(1)摧毁了教会的精神独裁,解放了人们的思想,为资本主义的发展解除了精神枷锁 2)创造了光辉灿烂的文化,促进了文学、艺术的空前繁荣(3)促进了自然科学领域的革命,推动了生产力的发展

宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革,是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革,改革代表人物马丁路德等。使人们打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到了进一步传播和发展。

三.启蒙运动

 

时间:17世纪英国最早出现,18世纪在法国达到高潮并扩展到欧美各国。

核心:理性。主张否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”反对专制和迷信,提倡自由、科学和平等。

法国启蒙思想家

A伏尔泰(领袖):《哲学通信》《路易十四时代》。

观点:1)提倡天赋人权、自由、平等、。

2)抨击天主教会;反对君主专制,主张       

3)主张法律面前人人平等。

B孟德斯鸠《论法的精神》

观点:(1)倡导天赋人权。

2)反对君主专制,提出立法、行政、司法       ”,制约平衡。

3)认为国家的法律不能违背人的理性,法律应当是理性的体现。

C卢梭 社会契约论》

观点:(1)自由平等等天赋自然人权(“人生而自由,却无往不在枷锁之中”);

2)主权在民”

3)财产的私有是人类不平等的根源。

D康德:         哲学家。《纯粹理性批判》。对启蒙运动做了经典的总结。

观点:天赋人权,思想自由;既提倡法律,又提倡自律。

重要言论:

1)“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”——(         

2)“绝对的权力将导致绝对的腐败。”  ——              

3)“人生而自由,但却无往不在枷锁中”         ——(        

意义:1、启迪了人们的思想,动摇了封建统治(思想上) 

2、为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备

3、为法国大革命做了充分的思想准备。(政治上) 

 4.鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。

记忆点:

1、启蒙运动中,最早提出人们通过社会社会契约创立国家的是霍布斯

2、伏尔泰的“开明专制”学说不属于近代资本主义国家要建立的政治体制 但奠定了理论基础

3、孟德斯鸠提出三权分立说,其思想核心是权力的制约与平衡

4、法国启蒙运动的中坚力量的代表是狄德罗

5、为17世纪英国资产阶级革命提供理论依据的是洛克的限制“公权”设想

 

课堂练习:

1.阅读下列根据卢梭《社会契约论》整理的材料

材料一:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现。代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,强迫他自由。

材料二:不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票,是主人:而在选出议员后,就又变成了奴隶。所以,应该实行直接民主制,由全国公民开全体大会,共同决策和立法,不须选择议员或代表。

回答:(1)据材料一,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?

(2) 材料二所表达的主张是切实可行的吗?为什么?

2、在欧洲启蒙运动中,著名的“三权分立”学说经过法国启蒙思想家的发展,成为现代西方政治制度的一块基石。回答下列问题:

(1) 启蒙运动在支封建神学、反封建专制制度等方面有哪些主张或观点?

(2) 提出“三权分立”学说的法国启蒙思想家是谁?

(3) 说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。

(4) 说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。

 

 

 

 

 

参考答案:

1.1)国家学说:建立契约国家,政府官员是人民公仆,受人民监督。

人权学说:人民主权就是共同意志。

法制学说:主张自由,但不是不受限制的自由。

(2) 是不切实际的。因为全国公民开全体大会来决策和立法是不可能的,是空想的,即使在今天交通如此发达,也是不切实际的。

2.(1) 主张或观点:

1)崇尚理性,肯定客观世界的规律性;

2)提倡科学,重视知识,反对愚昧

3)向往自由平等的现想社会,提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”,要求充分发展人的天性的权利。

4)反对封建专制,提倡自然权利学说。

5)认为有必要按照人们共同的意识,相互订立契约,成立国家,来保护人民的公共权利。

(2) 孟德斯鸠

(3) 三权分立学说的思想核心是权力的“制约与平衡”、是通过以权力制约权力来预防专制治腐败。历史上的进步意义在于推动了当时西方反对封建专制制度的斗争。

(4) 美国政府由国会、最高法院和总统三部分组成,分别执掌立法权、司法权和行政权。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说说这堂课掌握了什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多