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第一单元《时、分、秒》)重点知识
 教材全解1+1·三年级数学（第一学期）作者：黎启阳 当当 广告 购买 第一单元《时分秒》一课一练
参考答案： 1. 我们学过的时间单位有（ 时 ）、（ 分 ）和（ 秒 ），其中（ 秒 ）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（ 12 ）个大格，每个大格分成了（ 5 ）个小格，钟面上一共有（ 60 ）个小格。时针走一大格的时间是（ 1时 ）；分针走一小格的时间是（1分 ）；秒针走一小格的时间是（ 1秒 ），走一大格的时间是（ 5秒 ）。 3. 时针走一大格，分针走（ 60 ）小格，分针走了（ 60 ）分；秒针走一圈，分针走（ 1 ）小格，是（ 1 ）分。 4. 时针从数字3走到数字9，经过的时间是（ 6时）；分针从数字3走到数字9，经过的时间是（30分）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ 30秒）。 5. 8：35：25是（8）时（35）分（25）秒。 6. 一节课是（ 40）分钟，课间休息10分钟，再加上10分钟就是一小时。 7. （12）时整，时针、分针重合。 8. 时针在钟面上走一圈是（12）时；分针在钟面上走一圈是（60）分，等于（ 1）时；秒针在钟面上走一圈是（60）秒，等于（1）分。 9. 分针走半圈是（30）分，时针走半圈是（6）时，秒针走半圈是（30）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（60）小格，是（60）分；秒针走60小格，分钟走了（1）小格，是（1）分。时针从（1）走到6，走了5小时。 11.从上海开往南京的火车，甲车是7:50开，乙车是7:30开，（乙）车开的早． 12.小明每天6:30起床，小青每天6:25起床，（小青）起床早． 13.跑60米，小红用14秒，小敏用12秒，小明用13秒．三人中（小敏 ）跑的最快． 14.在（ ）里填上时间单位时、分、秒。 一节数学课上了40（ 分 ） 小红一天在校时间约7（时） 课间休息10（ 分 ） 爸爸每天工作约8（时 ） 小敏跑50米用了10（秒） 晚间新闻联播时间约30（分） 看一场电影用了90（ 分） 夏天午睡大约1（时） 一集电视剧的播放时间是50（ 分） 小敏每天晚上睡觉9（时） 爷爷每天晨练1（ 时 ） 背一首《早发白帝城》需要20（秒） 1《时、分、秒》单元小结时间单位比较抽象，不像长度单位那样容易感知，因此，虽然每天都在和时间打交道，可是真正到了让孩子辨认钟面上的时间、根据时刻画指针、计算经过时间时，“时间”对于他们来说还是像陌生的不能再陌生的朋友一样，这也许都是电子表惹得祸。。 辨认时间。 整时：分针指向12，时针指着几就是几时。（容易） 半时：分针指向6，时针刚走过几就是几时30分（几时半）。（容易） 几时多：先看时针：时针刚走过数几，就是几时多；多少分，再看分针，分针指着数几，就用几和5相乘，所得的数就是分钟数。 孩子不容易辨认的时间是： 1、分钟数不到10分时，表示分钟时要用两个数字。比如：7时09分，写作：7:09 11时03分，写作：11:03 2、分钟数超过45分de的时间。 比如：10:55，易错误看成：11:55 最好的解决方法就是动手操作—拿一个钟表拨一拨、看一看。可以把分针从12开始拨起，一边拨一边观察时针的位置变化，这一步对画指针也有很大帮助。 画指针。 根据给出的时刻画出分针和时针。 易错点：1、画分针和时针时要注意长短：分针长、时针短。2、时针的位置易错。比如：8:15，在画时针时，要把时针的位置偏向数字8一些；8:55，已经快到9时整了，时针的位置就要偏向数字9。可以告诉孩子以半时为标准，不到几时30分时，几时就把时针偏向几；超过30分时，就把时针偏向下一个数字。 求经过时间。 书上介绍了3种方法：钟面上数格子、画数线和计算的方法，我着重介绍一下计算的方法。 计算法： ① 用结束时间－开始时间； ② 如果结束的分钟数大于开始的分钟数，直接用小时－小时，分钟－分钟； ③ 如果结束的分钟数小于开始的分钟数，可以列竖式进行计算。但是提示孩子一定要记得：借走1小时变成的是60分。格式如图： 需要记住的几句话： 1、钟面上有12个大格，60个小格。 2、时针走1大格是1时；分针走1大格是5分；秒针走1大格是5秒。 3、分针走1小格是1分；秒针走1小格是1秒。 4、时针走1大格，分针正好走1圈。1时=60分。 5、分针走1小格，秒针正好走1圈，1分=60秒。 认钟面上的时间和根据时间画时针、分针，干讲无用。如果孩子在这个方面掌握不扎实，一定一定拿一个带有指针的钟表让孩子把观察、动手、练习结合起来效果会更好。 生活中发现数学，数学服务生活。把两者结合起来，学习不再枯燥，数学也变得有用、有趣。 教材解读：
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