|
随着同学们对口试录像的了解，大家已经对口试方式已不再陌生。简单的人物，单一的场景，熟悉的价值观，构成了口试的主要情景。我相信大家已经发现，录像口试在很大程度上考查同学们的会话能力与回应程度。其实所谓的口试训练不过是要求你在平时与人沟通的时候能够针对对方问话的重点给予应答，因此口试录像的场景大多与同学们关联比较紧密。就拿训练2这个场景来说，大家并不陌生。十字路口、斑马线、地下通道、行人天桥，同学们几乎天天都会使用其中的一样。而且，人物也简单，爸爸和孩子们，妈妈和孩子们。所谓的价值观就是公路安全，即安全过马路。 大家按照老师之前讲解的时间分配法，针对自己最擅长表达的一两个场景认真观看一两遍，再利用六要素将其在脑海中整理成段。第一题通常会问你：说一说录像中的行人怎样过马路。例如：录像中有一位爸爸带着两个孩子，从小贩中心用餐出来，他们刚好来到交通灯前。小男孩先跑到交通灯柱前按下了按钮，等到绿色行人标志亮起来时他们才左看右看，发现车辆都停下来，然后才安全地走过马路。当他们来到另一处马路口时，路上车辆穿梭，于是他们走上行人天桥，利用天桥安全地过了马路。 第二题一般会让你对一些行为作出判断并解释原因，例如：如果你看到你的同学过马路不遵守交通规则，你会怎么做？这样的题目并不难回答，一般来说，你要先把不遵守规则的错误行为想好，然后再给予解释，并给出正确的做法。同学不遵守交通规则，无非就是看到没有车辆冲过马路，没有等绿色行人标志亮起就过马路，等等。针对这样的情况，你可以从“危险”这个角度出发，一来自己危险，二来给别人带来危险。这个原因建立在你是怎么做的基础上。你可以这样回答：我会阻止他这样危险的行为（写出做法）。因为马路如虎口，他这样冒然过马路，不但自己的生命受到威胁，也会给别人带来危险（这时你可以慢慢想一个例子）。例如：当一辆摩托车正要驶过时，可能为了躲避乱过马路的同学而撞上周围的建筑，那么摩托车骑士可能因此而受伤或者发生生命危险。 例子是最好的解释，当你在回答老师口试问题感到无法接下去时，用“记得有一次”、“比如”、“经过这件事”等等来开头，会帮你将语序整理的比较完美。最后一题自然会从大方向出发，问你如何做才能避免交通意外的发生。这时如果你实在一时想不起对策，可以用举例的方式来让自己的思路变得清晰。例如：记得有一次，我看到一个人…….，他如果……，就不会……，所以，……。这样一来，你要回答的内容又被自己拉回了主题，何乐而不为？ 当然，最后一个题目还是要从多方面来说，你可以列出马路安全的一些行为，除了录像中的四种过马路方式，你还可以将不在马路上打闹、踢球、放风筝等植入其中，你也可以稍加解释，让大家更加明白这样的行为是具有危险性的。 微信的公众号上的讲解都基于文字说明，如果大家想了解老师讲解的重点，可以登录xiaofuzi.sgedushare.com观看视频讲解（我们特别开通小六会考口试专题），并在观看的同时提出自己的问题，老师会在你观看视频的同时给予解释。同时，同学们可以录制自己的口试音频或视频，上传到平台，老师也会给予点评。 |
|
|
来自： piggymum21 > 《待分类》
