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老师 这个句子是sat文法考试里的文章来的 句子结构我没法分析出来 有好多问题 您能在百忙之中帮看看吗？ 谢谢 As interesting as Russ’s findings are, though, their true value lies in their reminder that the Internet is not merely a sophisticated tool for collecting data but is also itself a rich source of data. 去除though以后 句子变成as interesting as Russ’s findings are their true values 这个lies in 后面的句子我无法分析 根据句意可能是定语从句修饰true value 但是怎么可以省略作主语的关系代词呢？如果不是定从 那前后就run-on了
下面我就简单分析一下这句话吧： 一、错误分析 1： 去除though以后 句子变成as interesting as Russ’s findings are their true values
满胜老师解析： 1. 这里出现了“as adj. as倒装句”表示让步含义的句型。也就是说：
As interesting as Russ's findings are =Although Russ's findings are interesting
2. 所以，are后边真正的表语是interesting，而不是their true values。
3. their true values是主句的主语，它后边接了谓语lies。
4. 这里though是一个副词，确切来说是“衔接副词”或叫“连接性状语”；英文的术语名称是connecting adverb或conjunct或connector或linking adverbial，等等。总之，它是表达与上文的逻辑关系的。（这个知识点有点technical了，不懂的同学可以直接忽略掉。在我今年出版的新书中，我会系统地分析副词的三大逻辑关系以及各种分类体系。）
5. 再说though前后的两个逗号：..., though, ...。副词though通常放在句末，并且用逗号把它与前面句子隔开（有时也不用逗号）。这就是前一个逗号的原因。比如朗文词典上的这个例句中的though：Two heart attacks in a year. It hasn't stopped him smoking, though. （一年两次心脏病发作，可是那也没让他把烟戒掉。）
再说though后的逗号，这个逗号是为了把让步状语从句As interesting as Russ’s findings are与后边的主句their true value lies in...分隔开来。因为，一般来说，状语从句在主句之前，二者之间通常会用逗号分隔一下。这就是第二个逗号的原因。
知道了上面这几点语法小知识，我们再回头看该同学的解析： 去除though以后 句子变成as interesting as Russ’s findings are their true values
面对这样的解析结果，我猜想，大概、或许、可能该同学原先不知道我上面所说的那五点。如果知道那五点，应该不会做出这样的曲解。
然后一个曲解就会导致另外一个或若干个曲解，于是产生了负反馈，越解读越错。咱们继续来分析：
二、错误分析 2： 这个lies in 后面的句子我无法分析 根据句意可能是定语从句修饰true value 但是怎么可以省略作主语的关系代词呢？如果不是定从 那前后就run-on了
“这个lies in 后面的句子我无法分析”，无法分析就对了，因为一开始就错了。
“根据句意可能是定语从句修饰true value”，他认为是这样的逻辑关系：their true value (that/which) lies in...，认为这里有that或which引导的定语从句，但又没有看到关系代词，于是产生新的困惑“但是怎么可以省略作主语的关系代词呢？”。
满胜老师解析： their true value lies in their reminder that the Internet is not merely a sophisticated tool for collecting data but is also itself a rich source of data. 这个主句的结构很明了： 主语their true value， 谓语 lies in， 宾语their reminder， 然后接了一个that引导的同位语从句that the Internet is not merely a sophisticated tool for collecting data but is also itself a rich source of data，补充说明reminder。 这个从句中有not merely...but also...并列结构，连接的两个名词短语是a sophisticated tool for collecting data和a rich source of data，这是说明the Internet的特点。 这里的their都是指代前面让步状语从句的主语findings。
三、语法与视角 我常常看到很多类似这样的提问。从一个错误的解读开始，然后逐步把自己绕进了句子结构的死胡同，最终就困在那里了，出不来。我也知道，这绝不是我一两句话就能帮得了他的。即便我帮他搞懂了这一个句子，那也毫无用处，如同杯水车薪。要想真正走出句子结构的迷宫，他还是需要系统地学习语法、学习句子构造的逻辑，需要建立完整的语法框架体系。
为什么要构建语法体系？简单来说，就是最终让我们看英语句子的视角尽量与英语母语人接近，以致于不会产生各种误读。
我曾经在微博中说过： 每位中国英语学习者心中都有自己的语法。作为外语人，我们看英语的视角与母语人有或大或小的差异。好的语法教学是帮助我们尽量缩小这种差距。
句子误读，很大程度上就是来自视角的差异。比如英语母语人是绝不会解读出“去除though以后 句子变成as interesting as Russ’s findings are their true values”这种逻辑关系的。
一切皆为视角（Perspective）! The right perspective makes the impossible possible.
英语学习也不例外。 从语法出发，构建解读句子结构的正确视角。 语法有了新视角、新思维，英语学习才会达到新境界！
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