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准初三生或者初二下学期会考的学生看过来！对于好多学生来说，是不是常常在看图题中丢分？初中生物经常考哪些图呢？对于这个图示中考的常考点是什么呢？ 暑假时期就是查漏补缺的最好时机。今天小编总结了人教版初中生物的基础图示，以及对应的中考考点，赶紧学习一下吧！ 1 源起教材·P21“图1-16” 生态系统 映射知识：生态系统和食物链、食物网 中考考点： 1.以具体的实例为依托判断生态系统，或以具体生态系统的各组成成分；（判断生态系统的依据：根据概念来判断，必须同时具备生物与环境；根据组成来判断，必须同时有生物部分和非生物部分。） 2.考差食物链的书写或以食物网示意图为依托，考查食物链中的各成分之间的关系或者综合考查生态系统的知识 视频讲解： 典例： 1.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个（ ） A．生态系统 B．生物网 C．食物链 D．食物网 [答案] A [解析] 生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体；一个生态系统内生物之间的捕食关系构成了食物链，许多条食物链相互交错连接在一起，从而构成了复杂的食物网。 2.下列各选项中，可以看成是一个生态系统的是( ) A．梵净山上所有的树木 B．赤水河中所有鱼儿 C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D．一块农田里所有的生物及无机环境 [答案] D [解析] 根据生态系统的概念，生态系统是由生物及其环境构成的统一整体。选项A、B只有生物部分，选项C只有非生物部分，因此都不能构成生态系统。只有选项D包含了一块农田里所有的生物及无机环境，因此能构成一个生态系统。 3.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，表示正确的图是 [答案] D [解析] 草、兔、鹰构成的食物链是：草→兔→鹰。能量在沿着食物链传递的过程中是单向流动、逐级递减的，在此食物链中，草中的能量最多，其次是兔，能量最少的是鹰，因而这些生物的数量从多到少依次是草、兔、鹰。 2 源起教材·P37“图2-1” 映射知识：显微镜的结构、使用、成像特点 中考考点： 1.直接考查显微镜的结构及其功能，或以显微镜结构示意图为依托考查显微镜的结构及其功能。 2.直接考查显微镜的使用，或以成像图示为依托考查显微镜的使用方法。 3.出示具体数据考查显微镜的放大倍数，或以成像图示为依托考查显微镜的成像特点，或以实验为依托考查显微镜成像过程中污点位置的判断。 4.物镜转换时显微镜的调节方法。 视频讲解： 典例： 1.某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是 A．转动转换器——换用不同的物镜 B．用较大的光圈——看到更大的视野 C．移动玻片标本——找到要观察的物像 D．微调细准焦螺旋——使物像更清晰 [答案] B [解析] 物镜固定在转换器上，转动转换器——换用不同放大倍数的物镜；光圈控制通过光线的多少，调节光圈可以控制光线进入镜筒；移动玻片标本——找到要观察的物像；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰。
2.使用显微镜的正确步骤是 （ ） ①对光，直至得到白亮的圆形视野 ②调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像③放置玻片标本，并用压片夹压住 ④取镜、安放 ⑤收镜并放回原处 A．④①③②⑤ B．⑤③①②④ C．④②①③⑤ D．①②③④⑤ [答案] A [解析] 光学显微镜的正确使用方法是：取镜→安放→对光→夹片→调焦→收镜。
3.显微镜是生物实验中重要的观察工具。下列关于显微镜的说法错误的是 （ ） A．调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降 B．当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察 C．若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本 D．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少 [答案] B [解析] 此题考查了显微镜的构造与使用。调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降，其中转动粗准焦螺旋让镜筒上升下降的幅度较大；当视野中光线较暗时，应该转动反光镜使用凹面镜或转动遮光器使用大光圈，不能利用直射太阳光作为光源；由于显微镜成的像是倒像，所以要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，但是观察到的细胞数目越少。 4.要将如图 2-1-1-10 所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是 （ A．换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B．换用高倍物镜，再向左上方移动装片 C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜 [答案] D [解析] 由视野甲到视野乙，可见细胞被放大，说明由低倍镜换成了高倍镜。在此过程中，需要先把要观察的装片移到视野中央，本题中装片在左下方，由于显微镜成倒像，所以需要将装片向左下方移动，然后转动转换器，换用高倍物镜。 5. 若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是 A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动 [答案] D [解析] 遮光器上光圈的大小可以调节光线的强弱，要使视野变亮应选用大光圈。显微镜下呈的像是倒像，物像在右下方，若要移至视野中央，物像向左上方移动，因此装片需要向右下方移动。 3 源起教材·P45“图2-2” 植物细胞的结构 映射知识：植物细胞的结构 视频讲解： 中考考点： 直接考查植物细胞的结构和功能，或以具体实例为依托，考查植物细胞的结构及其功能。 典例： 我们在夏天吃沙瓤西瓜时，若仔细观察，可看到沙瓤中有很多小颗粒，每个小颗粒实际上就是一个细胞。如果与洋葱细胞相比，哪一项是沙瓤细胞的特点 A．细胞较小，具有较大的液泡和极薄的细胞壁 B．细胞较小，具有较大的液泡 C．细胞较大，具有较大的液泡和极薄的细胞壁 D．细胞较大，具有较小的液泡 [答案] C [解析] 西瓜的“沙瓤”细胞内储存有丰富的营养，因此细胞较大；西瓜中储存有许多糖类等甜味物质，这些物质主要储存在液泡中，故“沙瓤”细胞中有很大的液泡；“沙瓤”细胞属于植物细胞，有极薄的细胞壁。 4 源起教材·P48图“2-5”
映射知识：动植物细胞的比较 中考考点： 以具体细胞结构为依托，考查动植物细胞的异同。 视频讲解： 典例： 1.判断一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 A．细胞壁 B．叶绿体 C．液泡 D．线粒体 [答案] A [解析] 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。但有些植物细胞也没有叶绿体和液泡。因此细胞壁的有无是判断动植物细胞的最主要依据。 2. 如图 2-1- 3-6 是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是 （ ） A．④控制物质进出细胞 B．①是细胞的控制中心 C．⑦主要存在于动物细胞 D．⑤可把光能转变为化学能 [答案] B [解析] ①是细胞核，是细胞的控制中心；②是细胞膜，控制物质进出细胞；④是细胞壁，起保护和支持细胞的作用；⑤是线粒体，能把有机物中的化学能释放出来；⑥是叶绿体，能把光能转变为化学能；⑦是液泡，主要存在于植物细胞，动物细胞中通常无液泡。 5 源起教材·P53“资料分析” 克隆羊多莉的诞生过程 映射知识：细胞核是控制中心 中考考点： 以多莉羊的克隆过程或生物示意图为依托，考查细胞核控制生物的发育和遗传。 视频讲解： 典例： 多莉绵羊的培育过程如图 2-1-4-7 所示，请据图回答下列问题。 （1）培育多莉绵羊的技术称为__________。 （2）多莉绵羊的遗传性状与图中_______绵羊最相似。 （3）丙绵羊所起的主要作用是_________________。 [答案]克隆技术 甲 为胚胎发育提供场所 [解析] 培育多莉绵羊的技术称为克隆技术。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，多莉绵羊的遗传性状与图中甲绵羊最相似。丙绵羊所起的主要作用是为胚胎发育提供场所。 6 源起教材·P57图“2-11” 洋葱根尖的细胞分裂 映射知识：细胞分裂过程中染色体的变化 中考考点： 直接考查细胞分裂过程中染色体数量的变化。 视频讲解： 典例： 图 2-2-1-10 表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题。
（1）写出标号所代表的结构名称：①________ ；②________ 。 （2）试说明分裂前后，细胞内②的数目是否有变化？这对细胞的生活有什么意义？___________________________________________ [答案] 细胞核 染色体 分裂前后，细胞内的染色体数目保持不变，从而保证了细胞内遗传物质的相对稳定 [解析] 细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质。细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显，染色体会进行复制；细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 7 源起教材·P64图“2-18”
植物的几种组织 映射知识：植物的几种主要组织 中考考点： 以植物组织示意图或具体生物结构为依托，考查植物组织的类型 视频讲解： 典例： 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回了几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于__________；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______ 组织，表皮以内的部分主要是 _______ 组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ______ 组织。 [答案] （生殖）器官 保护 营养 输导 [解析] 本题主要考查对番茄果实结构的理解。番茄开花后结出的番茄果实主要用于繁殖后代，因此，它属于生殖器官；用开水烫过番茄后，撕下的一层薄薄的表皮，位于番茄果实的最外层，细胞排列紧密，主要起保护作用，属于保护组织；表皮以内的部分主要是果肉，属于营养组织。 8 源起教材·P68图“2-20”
草履虫的结构示意图 映射知识：单细胞的结构和生活 中考考点： 以草履虫为依托，考查单细胞生物的结构和生活。 视频讲解： 典例： 如图 2-2-4-5 为草履虫结构模式图，请据图回答：
（1）图中②为表膜，相当于细胞的______ 。 （2）图中标号①的名称是______，该结构与草履虫的______有关。 （3）草履虫的遗传物质储存在图中标号______所示的结构中。 （4）图中标号______所示的结构，能消化吸收食物。 （5）一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构是______（填“细胞膜”“细胞质”“细胞核”或“细胞壁”）。 [答案] 细胞膜 纤毛 运动 ④ ③ 细胞壁 [解析] 图中②为表膜，相当于细胞的细胞膜。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，草履虫在水中运动是依靠①纤毛的摆动，在水中旋转前进。草履虫的遗传物质储存在④细胞核中。③是食物泡，主要功能是消化和吸收。植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。通过比较可知，草履虫没有的细胞结构是细胞壁。 |
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