专家提出恢复“小学留级制度”，你怎么看？

留级指的是学生学年成绩不合升级标准，留在原年级重新学习。

我国小学曾经存在留级制度，当有孩子在一些科目考试成绩过差或是表现过差时会被要求留级，但是随着九年义务制教育的推进留级制度渐渐的被取缔了，现在我们少见有留级生的存在。

此前，北师大副教授钱志亮在接受采访时建议恢复小学留级制度。

在他看来，孩子的“年龄”有三个，分别是自然年龄（日历年龄）、生理年龄和心理年龄，并不是所有小孩的这三种年龄都是同步发育的。

今天的学校教育是一个高速度、高效能的运转过程，对于一些孩子来说，可能需要终身拼命地追赶。

他们并不是学不会，而是需要更多的时间，因此他希望通过“留级制度”给这些孩子一年的缓冲时间。

留级，或多或少地会给孩子的身心带来一些变化。

如果有机会，你是否会让自己的孩子在义务教育阶段“留级”呢？

针对“是否该恢复留级制度”这一话题，我们来看看网友怎么说。

你怎样看待“留级制度”？

（以下评论来源于网络）

有网友主张恢复留级制度：

留级制度符合孩子的心理和智力发展规律，

对于那些在学习上很吃力的学生来说，

留级是给他们慢下来的机会，这未尝不是一件好事。

@阿木多多：有些学生的智力发展水平可能没有到达那个地步，留级之后智力水平跟上了，以后的学习基本上是稳步提升。给他们一次机会，这对他们的今后的发展也是很有好处的。

@机器人：留级会级学生带来压力，同时也会产生动力！毕竟哪个学生都知道，不合格就不能升级，不能升级就是成绩差的标志，一个被贴上差标志的学生脸面何来？你认为学生会为了自己当时的面子而努力吗？

@易趣易闻：我个人是主张恢复留级的，主要是不同的人在学习上花费同样的时间，所取得的效果是有差异的。留级可以给那些不是特别会学习的孩子多一点时间，让他们能对以前不是特别懂的知识内容有足够的时间来加深学习，让他们的基础能更加牢固。

同时，作为家长，如果选择让孩子留级，除了要做好孩子的思想工作以外，还应该对孩子的学习付出更多，让孩子能更加积极的面对留级这件事。

有网友不主张恢复留级制度：

在教育资源紧张的局面下，留级会重复利用资源，形成了“不公平竞争”。

而且留级可能会给孩子造成心理负担。

@铁柱兵堂：义务教育阶段留级，事实上是在浪费国家资源。国家为了保障公民的受教育权，投入巨大，每一年国家花在在孩子身上的费用不在少数。倘若准许留级，势必要增加老师、增加场所、增加公用经费，这是浪费。

@小家：对于孩子的退步要理性的看待，找准原因，不要动不动就是惩罚、打骂和留级。有的孩子成绩差是因为没有好的学习习惯(小孩子根本就不知道系统的学习方法和学习习惯，没有人天生就会，需要家长帮助)，难道说留级了就走了好的方法和习惯了？有的孩子是因为一些心理问题，留级可能会加重心理负担，导致情况恶化。

@松高寻鹤：差生没有学习兴趣，没有学习动力，没有学习的韧劲！不是基础差的原因！如果一个学生学习差他是由于基础差造成的，他可以通过他不懈的努力赶上来，但是这些差生不努力，你就是把他留十年他还是差生！所以，我不希望小学留级制度恢复！

不知道你们的想法是什么？

你怎样看待“留级制度”？

你认为“留级制度”有没有必要恢复？

你觉得“留学制度”对孩子有什么影响？

如果有需要，你会让你的孩子“留级”吗？