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为应对21世纪的挑战，我国自上而下兴起了一场以培养创新精神和实践能力为重点的教学改革，即素质教育。素质教育强调的是创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就会永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以自强于世界民族之林。所以，实施推进英才教育，要以培养早慧儿童的创新能力为核心，勇创“第一”。如中科大少年班所创造的一系列“最”：年龄最小的大学生11岁，15岁的研究生，23岁的博士生，26岁的副教授以及30岁的正教授…… 培养创新能力首先要培养造就学生的创新性思维。所谓创新性思维，就是指人们运用已有的知识和经验，增长开拓新领域的思维能力。由此可知，创新思维是可以后天通过人们不断学习和实践而培养造就出来的。所以在英才教育中应把培养早慧儿童的创新性思维放在首位，这对培养和造就高素质的顶尖专业人才有特别重要的意义。我们要进行创新思维，必须打破原有的思维定势和思维障碍，勇于想象，大胆构思，因为“人的思维一旦进入死角，其智力就在常人之下”，早慧儿童更是如此。我们在课堂教学中要营造良好的氛围，鼓励和激发学生主动学习，主动思考，强化学生的探索意识和创新性思维，让学生自己提出问题，寻求答案。要充分利用现代多媒体资源，探索新的教学模式和方法，拓宽学生的学习渠道，促进个性化学习，并在教学评价过程中多表扬少批评，多激励少训斥，多肯定少否定，以此激发增强早慧儿童的自信心和不断努力进取的信心，从而健康成长，顺利成才，成为社会有用人才。
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