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若你下学期还当老师,请记住这4条忠告,对你十分有用!

2018-07-24  赵英杰erk...

小培老师说

只有当过老师的人,才知道要当好一名老师,究竟有多么不容易。如果您怀揣着将老师做到底的决心与兴趣,那么您一定对教育抱有莫大的热忱,不愿在讲台上得过且过。如果下学期您打算继续做老师,那就请您读一读这篇文章的忠告!



本文字数:3922 字

阅读时间:10 分钟


1

不断学习

有尊严地站稳讲台


如今,社会发展日新月异,我们能感觉到,自己的“老一套”教学越走越艰难,甚至连天天拿着手机的孩子的见识都快赶不上。信息在膨胀,我们之前所学的专业知识在这个快速膨胀期逐渐干瘪。

 

如果我们不能认识到这一点,不能静下心来学习,对世界保持新鲜感,连我们自身都会迅速“干瘪”下去。想跟上时代的步伐,顺应潮流的发展,我们就必须不断学习和阅读,先让盛装知识的锦囊鼓起来,腰杆才能挺起来。根基扎实了,脚下安稳了,才能以铮铮正骨站在讲台上,无论外来的潮洪有多大,谁都不能把我们推下来,踩上去!

 

记得在我们小学语文课里有这样一则故事:


多年前的一个冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者,显然已好多天没有吃到这么好的食物了。他们接到东西,连一句感谢的话语也来不及说,就个个狼吞虎咽,大口大口地吃起来。其中有一个年青人,并没有像其他饥饿的逃难者一样屈膝匍匐在别人施舍的食物上,而是通过自己的双手付出劳动获取美食,也获得了自己的尊严。

 

20多年后,那个青年拥有了一笔让所有美国人都羡慕的财富。这个青年人就是美国石油大王哈默。我想,他在饥饿状态下所吃的食物比任何一个人都应该更香甜,更踏实。

 

我们教师不是为食物而活的乞讨者,我们也是辛勤的劳动者。既然我们干的是“太阳底下最光辉的职业”,那么我们就应该照亮和温暖自己,而不应该因为对教师待遇和地位不满意,就在平时的工作中降低对自己的要求,以致在孩子们面前丢掉了威信,在家长面前丢失尊严。


俗话说:身正不怕影子斜。不管外界对教师的非议和误解有多少,我们首先要做好自己!我们不偷不抢,不哄不骗,在自己的岗位上努力创造价值。我们就是我们自己,就是大写的人!


2

以身作则

认真对待每一节课


世有各行,行有各业。不管哪行哪业,都会有不同类型的人。有人会把自己份内之事做得圆满成功,有人则“做一天和尚撞一天钟”,还埋怨世道艰险。作为老师,面对的是孩子,自身的影响要比其他行业大,造成社会舆论压力要比其他行业“高产”得多。做好自己,找准自己的位置,认真对待每一堂课,势在必行。

 

我们要在属于自己的每一堂课上,坚守教师的职业素养,不说为了教育事业“鞠躬尽瘁,死而后已”,最起码要在学生面前树立自己的威信,以身作则,让他们知道站在讲台上的是老师,坐在下面的是学生。要有足够的勇气站好这个“不好站”的讲台,绝不能对自己的课堂睁一只眼闭一只眼,对学生的问题和错误放纵和妥协。


有一次,一位学生在我的课堂上睡觉。我让他写出自己上课睡觉的理由,并拿回家让家长签字,否则就不要走进我的语文课堂。若是学生真的犯错了,我们不说“整死他”,但也要让他知道害怕。他到底还是服输了,从此不敢再睡觉。

 

因为上第一堂课的时候,我就在班上已经约法三章:1. 语文课不是你闭了眼睛做梦的课;2. 语文课不是你玩手机的课;3. 语文课不是你勾肩搭背嬉戏的课!

 

此外,我告诉他们,如果我的课堂你不喜欢听,我讲的知识哪点有错误,你可以提出来不喜欢的原因或找到我出错的地方,我改正。这45分钟是我的教学时间,不是你个人图享受,想干啥就干啥的时间,它属于课堂上所有的人,你没有任何权利去亵渎。

 

我也常常会在教学任务完成后问孩子们:现在是你们的自由时间,你们现在想干啥呀?如果他们有合理的要求,我绝对答应他们。

 

如果老师能让自己的地位在课堂上得以巩固,就没有做不成事的。但必须做到:你不让学生做的事,自己一定不要做。

 

比如课堂上,学生在做作业的时候,有些老师忍不住自己把手机掏出来,在学生面前和人聊聊天,刷刷朋友圈,看看搞笑小视频等。你都这样做了,还怎样要求学生不要做呢?你做了,学生也做了,你不让他们去做,又有什么说服的理由呢?

 

可以说,我很少带手机进班,一般连杯水都不拿到班里,就是没收了学生的手机,他自己也没话说,家长也没理由来闹腾。这样,老师能够以身作则,严格要求自己,认真对待每一节课,课堂成效也绝对杠杠的。


3

尊重学生

处理好与学生的关系


我从一本书上看到过这样一句话:“现在老师们每天教导孩子要尊重他人,那老师也要尊重学生,不要总是对学生的问候敬礼置之不理,不要总是对学生白眼、冷言相待,不要把学生对老师的尊敬转化为自己高傲的本钱,否则请老师们不要误人子弟,自欺欺人。”

 

教师不能尊重学生的事时有发生,学生不尊重老师的事更是屡见不鲜。

 

某学校曾出现这样的事情:老师上课禁止学生玩手机,一学生明知故犯,老师当场没收手机,并严厉训斥了学生。结果是学生不服气,当场和老师争吵,进而辱骂老师。老师忍无可忍,抬手揍了学生。这还了得,学生一怒之下竟然和老师打起来。最后闹到学校,惊动家长。


你说这样的师生关系,怎么能维持好课堂纪律,更不用说师生相互尊重了。如果教师换一种态度,用得体甚至幽默的方法来制止和说服学生,放松学生的心情,同时也让学生理解你,或许事情就不会弄得那么僵。教学课堂中的和谐关系是建立在师生相互尊重之上的。

 

我们准备批评你的学生时,我们要学会控制自己的情绪,千万不能图一时的嘴快心爽,说出不该说出的话。再调皮捣蛋、让人生气的孩子都有自尊心。你若是对他说过分了,他心里绝对想跟你对着干,你让他向南,他非向北,叫他打狗他绝对去撵鸡。

 

课堂上有了这样一个学生,就足以把你气死。但你有没有反思过,他为什么会这么做?也许是因为你的一句话或者一件事而伤害了他,让他在同学面前失了面子。你看到他有很多不好的地方,就时不时地想批评他,结果激起了他的逆反心理,他硬是不吃你这一套,所以你们的关系就越来越糟糕。

 

基于这种情况,你不能不管不问,可以在适当的时间里把叫他到办公室里,平静下来好好跟他谈谈,多了解一下他的内心,多给他一些关心。当我们真正去了解一个孩子时,他未必就是大家眼里的“坏蛋”。

 

在去年,班里有个叫卢思明的孩子,在学校里,从领导到学生,没人不知道他“无恶不作”,简直是没法在学校呆。为他,我也差点被气倒过。但到后来,他是见面与我说:“老师好!”这句话最多的孩子!他打内心感激我曾经给予他的尊重。因为我总是不厌其烦的把他喊到办公室开导他,鼓励他,就是他做尽坏事,我也从没有在同学面前“损”过他,处处给他留足面子,他就是铁石心肠也有软的时候吧。

 

我常想,课堂上,老师和学生的关系不是敌对的。只有在师生关系很融洽的情况下,老师的教学任务才能在风平浪静中启程,把孩子们引领到知识的海洋里。不管学生的成绩好坏,长相如何,是男是女,是穷是富,尊重他们,不侮辱、歧视他们,这是走上讲台的第一步。


4

改变策略

享受吸引学生的过程


美国著名摄影记者罗伯特.卡帕说:“像蜜蜂一样工作,像蝴蝶一样飞翔。”这句话告诉我们除了工作,别忘了“飞翔”。

 

“既来之则安之”“知足者常乐”,这些理儿没有人不懂。既然我们选择了教师的这个职业,我们就不必再攀着这山望那山,确保自己的工作干到问心无愧,还要学会享受其中的甜蜜。

 

在学校里对自己不急,在课堂上对学生不怨,让自己体会工作中的愉悦。要知道,当老师就注定要用一辈子时间与各种各样的孩子打交道。如果不能让自己的内心处于平静享乐状态,处处和人家计较,多半是要饱受折磨。与其气喘吁吁去追捕蝴蝶,看它在网兜子里恐惧地挣扎,不如养上几盆花放置窗前,静等美丽的蝴蝶翩翩飞来。

 

小时候家里喂过牛,拴在牛槽边,它会老老实实,任你抚摸,惹弄。它要是脱了僵绳,你再想逮它栓住,它就会六亲不认,凶相毕露,躬脖子,瞪凶眼,吓得我不敢向前去拉它。那时家里大人常常在地里干活,不在家,又怕着它跑丢。僵持以后,它终于仗着自己的强大,撒腿四处狂奔,你追它跑,你站它停,我跟着它的屁股后面绕过整个村子,累的死去活来。

 

后来,在我累瘫的时候,随手抓起地上一撮鲜草在它面前晃荡,口里喊着:“乖乖,来吃草!”没想到,这家伙果然来吃了,我顺势抓紧它鼻绳,把它牵回家去。

 

以后,降服狗呀,猫呀的多用这种食物诱惑法。想想,站在你面前的学生跟你吹胡子瞪眼,干戈载戢,你且莫要盛怒大于他。闭目,深呼吸:“息怒!息怒!好男不和女斗,好师不与生斗!”我常以此“化干戈为玉帛”。学生他也是人呀,是来听你讲课的,你没必要吹胡子瞪眼非把人家掌控在你之下吧!

 

换一种方法有时就能抓到我们想要的东西,换一种心态来体验一下属于自己的生活,没有什么不好。

 

总之,作为老师,我们无需感叹“路漫漫,酬茫茫”,尽管我们看到别人腰包鼓鼓,天天都喊着自己的工资低,待遇差,这也只是借话发牢骚,不也是没有几个扔了教本走人的吗?这说明我们对我们这份工作还是有几分依恋的。

 

既然不舍得丢了它,为啥咱们就不能好好善待它和自己呢?

 

淡定下来,享受其中,做快乐的教师,未必不是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

 

最后,祝诸君所走的教书育人路上开遍鲜花,洒满阳光,心越明朗,路越宽敞!


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来源 | 本文经授权转载自教师的名义(ID:jiaoshidemingyi)

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