著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” 前两天,看到一条新闻: 云南小伙儿崔庆涛,在工地上收到了自己的北大录取通知书。母亲和他合力打开大红信封,父亲不认识字,让妻子一个字一个字念给自己听。 一家四口在尘土飞扬的工地上,拿着北大通知书,格外喜庆。 还有这样一条短视频,最近也刷爆了很多家长的朋友圈。 湖南益阳市图书馆,一位8岁的女童抱着刚满周岁的弟弟,坐在地板上看书,妈妈在不远处选书。 小女孩嘴上吐槽“抱着他根本看不了书”,一边拿着书认真地翻阅,真正的做到了“手不释卷”,令我这样的家长都自愧不如。 欲高门第须为善,要好儿孙必读书。不管是工地的寒门学子,还是抱娃的小妹妹,孩子们的天性里都藏着对知识的好奇、对阅读的热爱。 2016年《中国城市儿童阅读调查报告》曾调查了3-14岁孩子和家长的阅读情况,调查的结果却让人瞠目结舌:
这份调查直接暴露了孩子和家长们的阅读现状:不知道读什么、养不成阅读习惯、阅读量不够。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” 但是怎么才能让孩子爱上读书呢?周姐也曾为女儿的阅读问题走过很多弯路。 周姐在女儿刚懂事时,就给孩子买过很多儿童经典书和绘本,家里的书架堆满了孩子的书。 周姐心想:书房,是家里最大的不动产。多给孩子买书,肯定没错。 没想到,女儿放学回家不是抱着iPad玩游戏,就是看动画片,始终对书提不起一丁点兴趣。 娃娃不爱看书,直接体现在不会写作文、表达能力弱、缺乏想象力和求知欲。 前几个月,她跟我吐槽后,我立马从收藏夹发了一个听书链接给她,让她换种方式——给孩子听书,而不是“读”。 周姐抱着试试的心态,开始在孩子吃饭、睡前的碎片化的时间放一段听书。没想到,女儿竟听得津津有味,每听完一本就不停地追着她要听下一本。 而且,孩子还能把听书的内容,复述给同学,表达能力明显有了提升。 女儿从一个爱玩游戏的小孩,变成了爱读书爱分享爱思考的好学生,周姐一直感谢我当初发给她的听书链接。
这并不夸张,之前曾经有人向日本的“绘本之父”松居直先生咨询:怎样才能让孩子喜欢书?是靠文字呢?还是靠画? 松居直先生回答:靠耳朵。 听书,让没有感情的文字变得生动立体,孩子更容易产生兴趣,也更容易理解书中知识。 孩子年少时读过的书,藏着他未来的模样。 我的朋友张哥是中学老师,平时非常重视孩子的阅读。奈何孩子天性使然,并不总是喜欢安安静静坐在书桌前看书。 张哥开始让儿子接触听书,孩子很喜欢,一方面不抵触,另一方面还能跟爸爸讨论听书内容,父子俩不知不觉也亲近了不少。 我曾疑惑,为什么一定要孩子听书?张哥的一番话彻底让我开始重视孩子的阅读情况。 4-12岁的孩子,求知欲和对世界的好奇心都很强,这个时期养成读书习惯,以后才会主动找书、看书。 就比如我们看到的是出口成章、惊艳全场的董卿,但董卿回忆童年时曾说: “小时候父母让她读书,最早也有被逼迫的成分,但慢慢地就养成了习惯。” 高晓松算是公认的知识面广,什么知识点都能信手拈来,他自己爆料童年是在书堆里度过的。 那时没有微博,没有电视,家里走廊上都是书,收音机里天天播的就是《岳飞传》。高晓松就是在这种听书、看书的氛围下长大的。 从短期看,听书能让孩子表达能力、写作能力、思考能力得到提升,从长远看,小时候听的书,几乎构成了他长大以后的格局和认知。 告诉孩子,读书不苦,不读书才苦。家长的每一次选择,都与孩子的未来息息相关。当你选择让孩子听书时,就会发现:
中国新闻出版研究院发布第十五次全国国民阅读调查报告显示:
无论孩子身处一二线城市还是三四线,走在大街上每5个小孩中,就有1个人在听书。
在这个最让孩子放松的暑假,为了让孩子们更加自律,实现弯道超越,有书旗下有书少年重磅推出《童伴有书VIP》。 我们前期采访了300余名父母,深入了解100多个家庭,和父母零距离沟通,对内容不断优化和升级。 依照父母们不知道如何给孩子选书、如何与孩子加强互动和沟通、如何让孩子主动阅读等痛点出发,遵循4-12岁的儿童发育规律,按照孩子成长所需的5个维度进行了归纳整理; |
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