道教玄门大六壬，六壬排四课

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大六壬 ，为古代天文星象应用学，其产生来自于天文历法，为天文数术之首，以天人合一、天人相应的理论为指导，以天道对应人道，以时空信息包含万物运转的规律来推算人事。六壬以占卜人事著称，俗语说:'学会大六壬，来人不用问'，因此大六壬有'人事王'之美誉。

大六壬的预测模型，分三个区域。第一分预测区域是模仿奇门遁甲建立的天地盘；第二预测区是模仿四柱八字建立四课；第三预测区就是三传。

今天我们讲第二预测区：四课。分第一课，第二课，第三课，第四课。这个预测区域是上下结构，上面是上神，下面是下神。每一课都有上神和下神组成。

我们举例来建立四课：依然用前文例子。

例子： 戊辰日，午时，丑将占测

首先建立天地盘:（这里只显示天盘，地盘十二地支本位固定，自己在大脑中记住。）

建立四课，是以日干开始。

第一课建立：

建立第二预测区域，写在第一预测区域的天地盘左边。建立第一课，从求测日的日干为下神。按本例，求测日的日干为戊，所以，第一课下神为“戊”。

 第一课上神求法为：看下神“戊”的寄宮，即天干“戊”遁在那一个地宫。根据大六壬规则，“戊”遁藏在“巳”宮。即，遁藏在地盘巳宮内。这样，我们去第一预测区域，看天地盘，地盘本位“巳”位置上，对应的天盘地支为“子”。所以，“子”就是第一课的上神。写成如下形式：

 

 子

 戊

 

 如此完成了第一课的建立。

第二课建立：

在第一课左边写第二课。第二课下神与第一课上神一样。即第二课下神为“子”。第二课上神的找法，与第一课找法相同。

第二课下神为“子”，根据下神，到第一预测区域天地盘中去找上神。下神“子”就去找地盘的“子”本位，看地盘“子”位置对应的天盘地支是“未”。所以，第二课的上神就是“未”。然后把第二课写在第一课旁边。如下：

子  未

戊  子

如此，完成了第二课的建立。

第三课建立：

第三课建立，是以求测日的日支为下神。上神找法如第二课。

第三课的下神为求测日的日支，本例即:“辰”。上神到天地盘中去找。地盘“辰”上为“亥”。所以，第三课的上神为“亥”。然后，把第三课写在第二课旁边。如下：

子  未  亥

戊  子  辰

如此，完成了第三课的建立。

第四课建立：

与第二课类似。第四课的下神与第三课的上神相同，即“亥”。上神以“亥”为天地盘中地盘的位置。地盘本位“亥”上对应的天盘地支为“午”。所以，第四课上神为“午”。然后，把第四课写在第三课旁边。如下：

子  未  亥  午

戊  子  辰  亥

至此，六壬四课建立完成。这就是第二预测区域，类似四柱的八字。天地盘和四课建立必须熟练。大家多练习，很快就会得心应手。