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杜牧的《山行》构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。 一、教学目标： 1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。 2. 理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。 3. 背诵课文，默写课文，积累语言 二、教学重难点：目标二、三 三、教学用时：1课时 四、课型：讲读课 五、教学过程： (一)导入新课： 引儿歌《秋叶飘飘》课文《秋天》让学生谈对秋叶和秋天给人的联想。(秋叶多彩：美丽愉悦、欢快明朗;草木枯黄摇落：暗淡伤感;硕果累累：丰收喜悦)素有“小杜”之称的唐代诗人杜牧也对秋天情有独钟，让我们随杜牧一起顺着山路而上，走进深秋的山林。 学生齐读诗文。 (二)检查预习 1、交流作者杜牧。 杜牧(803年～805年)，字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士。晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。 杜牧在文学方面，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。 2、《助学》的预习积累。 (三)学习诗作： 一读：识秋物，赏美景 解题：山行，你认为是什么意思?(在山中行走) 1、作者在山中行走看到了什么?(听读时在诗中画出) 寒山，石径，白云，人家，枫叶，霜叶 2、这么多的景物中，最吸引作者的是什么? 霜叶 3、作者喜欢枫叶的原因是什么?(用 |
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