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吃亏是福——我的另类教育观 身为一位人民教师，心里应该秉承着最起码的公平正义。但是，给孩子们灌输太多的公平正义观念对他们来说却未必是好事。因为，在许多时候，公平正义都会姗姗来迟，而一个人的生命与健康比纯理论上的公平正义更重要！所以，我更多的告诉孩子们要审时度势，在许多时候，能吃亏才是他们最大的生存保障。 比如，在“东莞男子追砸运钞车”事件后不久，我给学生开了一次主题班会。在班会上，我引导学生充分认识了这一事件的病根，那就是“不吃亏”思想作祟，使事件的双方都得理不饶人，且不管这理是不是在自己一方，自认为占那么一点理，就一个个的“理直气壮”起来，结果闹了个两败俱伤。 首先，我给学生们先假设了一个条件，那就是运钞车真的碰到了这名男子。然后，我问学生：这名男子受伤了没有？伤得重不重？有没有严重的后果？他可以怎样办？而即使他被运钞车碰伤这件事没有得到合理解决，对他的影响有多大？ 接着，我又问学生：他追砸运钞车，事情解决了没有？而他自己赚便宜了没有？他家得了180万不叫便宜？因他一个人，对方几个人都受到了处理，他还不叫占便宜？而学生们在我的引导下，非常明确的认识到——命都没了，这才是最大的吃亏！ 往下，我又从运钞车上的人的角度引导学生们进行了分析：运钞车碰到了男子，应该怎样办？而即使运钞车没碰到男子，男子追砸运钞车时又该怎样办？有没有更好的解决办法？而即使没有更好的解决办法，即使男子砸运钞车没人追究他的责任，即使修车钱是他们几个车上的人自己出的，对他们的影响又能有多大？一枪下去，男子死了，事情解决了没有？他们赚便宜了没有？ 通过这个事例，我让学生清楚地认识到，有时候吃点儿小亏算不了什么，而如果不想吃小亏，很有可能后面有个大亏正等着你自投罗网呢！而如果你吃点儿眼前的小亏，不但躲过了后面的大灾，还可以通过这件事磨炼自己的心性，让自己变得更理智、更成熟。 在和学生一起分析这起案件的同时，我还和学生一起重温了韩信甘受胯下之辱的故事。如果当时韩信一剑下去，当时虽然能够快意恩仇，但却毁了自己的一生。而他甘受胯下之辱虽然暂时丢了面子，但却成就了他自己的一生。他这不是赚了大便宜了吗？ 所以，我让学生们平时一定要记住两句话：第一句是“不管责任是谁的，命是自己的”；第二句是“吃亏是福”。我想，只要他们真的记住了，往下的道路一定会走得更远些吧？ |
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