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中国大多数父母关心的是人才而不是成才，他们关心的是现状。 但对于真正决定孩子未来的关键问题，如爱好，没有足够的担忧。 事实上，人们的爱好是他理解这个社会的一个非常重要的方面。 它不利于孩子的好奇心和兴趣的发展。 儿童的情绪，他们处理人际关系的能力，他们自我管理的能力，他们的个性和性格特征实际上比父母最关心的问题重要得多。 调查发现，学习成绩较差的儿童的学前班级数比未上学前班级的儿童多10.89％。 这一结果颠覆了许多人过去的想法。 我们的许多父母希望他们不会让他们的孩子在起跑线上输掉并在起跑线上获胜，因此比其他人学得更早，比其他人学得更多。 事实上，孩子需要童年，孩子需要玩耍，快乐，需要自己发现，而他不会对自己被迫学习的东西感兴趣。 过早地让孩子的情绪反对学习，这样他在进入学校之前就不会害怕学习。 每个人都需要选择一所学校。 许多父母都想把孩子送到最好的学校。 大数据分析发现，优秀学生与非选择学生之间没有差异，比例分别为29.95％和28.48％。 当然，这并不意味着选择一所好学校对学生的发展毫无意义。 坦率地说，因为学校是文化，学校之间的孩子互相交流。 儿童之间相互影响大于学校对儿童的影响。 关键是为什么一些学校选择不好。 对于那些基础相对薄弱的孩子，他可能对其他学校有安全感和自信心。 对于最好的学校，他觉得他在这么多学生面前没有希望。 学业成绩将下降。 大约90％的中国孩子在上完课后，孩子的时间和空间都被填满，独立学习的可能性还不够。 这样，学习能力就会缩小，发展也会受到很大限制。 此外，课外课程仍然是学校生活的延续，仍然是教科书的延续，而课堂的延续，学生没有机会开拓自己的视野。 孩子没有很多课外阅读时间，也不能很好地发展。 许多家庭使用奖金鼓励孩子学习。 这项调查发现，结果并没有我们想象的那么大，更大的作用是什么？ 这是父母教育的一致性和协调性，更能激发孩子的学习。 例如，当父母的教育意见不一致时，他们可以随意任意面对孩子，但私下交流，分享和谈判。 物质刺激远不如父母对儿童的积极影响。 为了让孩子们专心学习，许多父母都为他做好了准备，所有的工作都没有让他这样做。 因此，只要您学好并且不做家务，就会认为只有3.17％的孩子的学习成绩优秀。 那些认为应该做家务的人应该管理自己的事务。 优秀儿童占86.92％。 让孩子学会管理自己的事务，最后帮助他管理自己的学习。 学习是一种自我管理的过程，这一结论对许多父母来说具有重要意义。 在中国的许多家庭中，父亲是无形的，即所谓的“影子父亲”。 父亲在家庭教育中的真正作用远未实现。 调查发现，在中国90％的家庭中，父亲没有承担起教育的责任。 大多数家庭负责子女的教育，我们知道父亲教育的缺乏对儿童性格的发展有明显的限制：例如，性别认同会被削弱，容易被母亲过度保护，过度保护 缺乏独立运动的机会缺乏男子气概。 |
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