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有时工作上，必须在短时间内，读完好几本书或文件资料。“明天会请您接受这个题目的采访，我们已准备好相关书籍，请在明天之前读完。”听到工作人员这么说，顿时会让我不知所措，因此我必须用工作的空档或移动时间，“一目十行”的快速阅读。 如果是法律书籍，对我来说是很熟悉的领域，所以我会把书摊开斜放，一次阅读两页。没有令人在意的关键词就跳到下一页，但如果有觉得奇怪的地方或是重点，我会一次读完该内容周围的3到5行。 一行一行细读的确会花费许多时间，也容易忘记其资讯。若快速的一次读3到5行，讯息即使会有些模糊，但可以掌握概要。要说这是读，不如说是看。 我们在看东西时，有分“细部”和“纲要”，读书也能利用大致看过的方法。刚开始可能会不协调，但习惯之后，就能把3到5行当作一个区块，并确实领悟其内容，这真是不可思议。 依书本而异，实行区块阅读，一本书大约30分钟内就能读完。假设工作结束后，只剩3至4小时，利用此方法就能读完5、6本书。忙到没时间看书的人，请务必尝试区块阅读的技巧。速读却能记住内容，其效用一定会令你惊讶。 注意“但是”— 那是作者的主张看书必须意识速度时，若遇到换行次数比较多的书籍，我有时只会看上半部，一边注意接续词“但是”并往下解读，因为这后面通常会联结较重要的文章。 另一方面，“可是”、“但是”、“然而”等逆接连接词是表达与前文相反的结论，例如：“下雨了，但是我没带伞。”像这样光看接续词，就能大略推测后面衔接的内容。因为逆接连接词的后面，大都会出现作者的主张。特别是换行过后的内容，大都会叙述重要的意见，所以一定要试着留意。 以斋藤孝教授写的《读书力》为例，试着寻找换行后用“但是”开头的文章，仔细确认后就能发现，只有少数几处出现此连接词。因此仅要注意那些逆接的段落，就能明白这位作者的主张。 例如该书提到：“想让年轻人阅读书籍也是一种教育欲望，‘但是’露骨的展现出自己的渴望，对方不见得会听从。”他还说：“现代社会已经不会认真看待自我形成的问题，‘可是’自我形成已成为一个无法避而不谈的问题。”从这段话就能一目瞭然，作者希望透过阅读促使成长的问题意识。 既然如此，看书时一边检视文章的上半部，同时留意逆接连接词出现的位置，即可确实理解内容，这就是阅读的诀窍。 最近不论新书（按：此处指日本为方便携带而生的开本，宽10.5公分、高17.3公分，主要使用于非文学作品）或平装书，很勤快换行的著作都变多了。若各位想带着速度感翻阅，请确实执行以上我说明的方法。速度的快慢因人而异，但人们多少会有想速读的时候，此时你就要并用前面介绍的区块阅读，加快吸收大量知识的效率。 书本不用从头依序往下读你知道吗？最近书籍下的标题都非常具体，有时只要看目录几乎能了解其内容，所以我习惯先把目次看过一遍，再进行后续动作。 假如有个章名是“现在加入自卫队好处多多”，就能马上明白这个作者是支持部署自卫队等立场的人。把成排的标题读过一次，对这本书留下大概的印象后，接着我会看“结语”。当然因书而异，不过普遍的书籍会在前言提出问题，或是引导读者阅读这本书；而结语的部分，大都会表明作者的结论或主张。 总之，先看目次对整本书留下概念后，再看结语就能大致掌握整体结论或主张，接着要看的是“作者简介”。也就是看作者的为人，了解写出这本书的人拥有什么背景。如果以上三个部分看起来都很有趣，我会回到前言，然后开始阅览本文。 简单来说，读者要先看目次，再看结语，最后确认作者简历，这三项若能引起好奇或欢乐，再读前言并进入本文，此为我个人阅读的顺序，推荐给大家了解。 此外，我在读内文时，还会注意章节“最初”和“最后”的文章。特别是最后的章节，大都会编写近似归纳的内容，所以我会特别仔细确认，避免漏看重要的部分。 利用“小标”，30分钟读完一本书内文之间，到处会有小标，这些就是书本的要约，所以我非常重视。因为透过小标，就可以知道“原来此段落要表达这样的内容”。 例如，我读日本知名记者布施佑仁著作的《经济性征兵制》时，看到“美国的征兵制”这个小标，就能立刻知道接下来要讨论关于美国的征兵制度；看到“拯救经济危机的新兵招募”，也能从标题推测其内容。换句话说，只看小标也能推测各种事物。必须详细理解内容时，就需要谨慎的阅览本文，但如果只想知道这本书的概要，那跳读小标就很足够。 然后，当你有点在意该标题时，再仔细确认内文。例如我看到“类似拉皮条的街头募集”等标题时，大致能想像其要说的内容，但这确实勾起我的好奇心，使我抱持疑问继续阅读此内容。善用这种方式，30分钟就能看完一部作品。若各位碍于时间的限制，无法仔细理解文字时，建议大家利用标题读完一本书。 但是你必须注意，有些标题并不会呼应内文，那些耸动的文字，单纯只为了吸引你的目光。所以不管任何书，大家记得最好先读3、4个小标中的内容，确认标题确实归纳本文后，再做跳读。下小标的规则或习惯会因书而异，请留意这一点。 作者介绍｜伊藤真 1958年出生于日本东京；现为伊藤塾补习班负责人。1981年东京大学在学期间通过司法考试，之后开始教导考生如何备考，随即成为人气讲师。1995年开设“伊藤真的司法考试补习班”（现在的伊藤塾）。 本文经授权转载自大是文化《精准阅读：帮助最多人通过国家考试的大律师，教你进入看得下书的状态，同时精准抓重点》（原标题：没时间读，如何“大略看过”？） 责任编辑/林安儒 |
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