我拿五副眼镜来治班龙泉育才学校??王熙凤教育是人类精神的伊甸园，教人求真、向善、寻美；班主任是学生心灵的工程师，促学生立志、养德、成才。作为
班主任，要有一套正确、巧妙的班级管理方法，才能撑起普渡的方舟，将学生送到德才兼备的彼岸。在班级管理中，班主任要采用什么样的巧妙方法
才能做到得心应手，理顺成章呢？全国知名班主任郭玉良老师说：“想要治好班，不外乎就是处理好问题学生和学生的问题”。著名作家麦家曾说：
“人生必须配备五副眼镜”。今天我要说作为班主任要治好班，处理好问题学生和学生的问题，同样也要具备这五副眼镜。那五副眼镜是哪五副呢？
一、望远镜看远俗话说“三军易得、一将难求”，一支部队，如果没有一个出色将领统帅，很可能就是一盘散沙。同样，一个班级的成功
与否最大程度上取决于这个班级的“将领”——班主任。班主任既是班级的设计者，又是班级的灵魂和核心，一言一行都会给学生产生一定的影响。
所以作为班主任一旦接收新的班级后，首先考虑的是班级建设的长远目标。那我所带班级的长远目标是什么呢？请听我说一说。班级目标：风气正?
学风浓?个性显?发展全班风：团结、勤奋、勇敢、创新班级成长理念：实在做人，踏实做事，点滴入手，丝毫过关班级口号：树立自信，点燃激情
，不当陪客，自立立人目标一旦确定，班主任和学生就要坚定不移地落实这个目标，朝着这个目标走下去，相信在一定时间内，班级的建设目标会初
见成效，从而实现班主任的愿景。二、显微镜看细目标制定后，班主任必须夯实目标策略，在实际学习生活中点点滴滴去要求学生。常言道：“嘴
动不如行动”。在治班过程中，班主任要时时去引领，起到示范作用，时时处处都要按照班级目标来执行，但又不留痕迹的渗透到日常生活中。比如
坐姿，书写，握笔，读书姿势等学习习惯的养成都要提出严格要求，并在实践中时时教育、监督、示范，直到好习惯的养成。在学习管理方面，我采
取了“以点带面、生生互动”的方式，根据学生个性的差异性，将班级划分为若干个合作小组，并在班级开展各类竞赛，增强组内凝聚力、竞争力，
从而激发孩子的学习兴趣。另外在生活和学习方面，我还采用了“一帮一”的形式，让优秀的同学主动来带动的潜力生，通过同学之间的教育、感染
，促进同学之间的情感交流，从而唤起学困生的自信心、进取心。对于潜力生，作为班主任，我们一定要粗中有细，一定得帮助他们改掉不良的行为
习惯，发挥显微镜的作用，让他们学会反思。树立每天进步一点点的小目标促进他们成长。（案例）这件事告诉我们一件件小事被我们做实了，还有
什么大事我们做不了的呢？所以说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。三、放大镜看透苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘
，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。爱学生是教育学生的起点和
基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。爱是责任：教师对学生的爱是
一种责任，有了这种责任，教师必须严格要求自己，用心去爱每一位学生，使教师成为学生学习与成长的伙伴。学生有了进步，教师就会高兴；学生
有了不足，教师就必须查找原因。在我担任班主任期间，可以说我把全身心的爱都投入到了学生之中，所经历的、所感受的都是无法用语言来表述的
。有时我觉得压力很大，但爱和责任让我充满信心走到了今天。面对多层次的生源问题，学生多层次的学习能力、学习习惯的情况，我精心备好每一
节课，全力以赴上好每一节课，达到师生共鸣的和谐效果。（案例）所以说爱是人与人之间沟通的桥梁，以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学生的
进步，用自己的奉献精神成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。经验丰富的
班主任曾这样说：“给足学生爱，让生感悟爱，问题自然解”。只有看透我们的教育对象及教育实质，相信没有过不去的坎。四、太阳镜?看淡一直
以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人、握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人，所谓的曾经，就是幸福。在无数
的夜里，说过的话、打过的电话、思念过的人、流过的眼泪……看见的或看不见的感动，我们都曾经历过，然后在时间的穿梭中，一切都成了永恒。
班主任的治班中又何尝不是这样呢？也许我们的满腔热忱不会被家长认可；也许我们的所谓“责任心”会被家长吞得一无所有，也许我们的激情满满
被学生“置之度外”；也许也许。。。。。。面对诸多苦恼，作为班主任，我们可先要学会看淡，再教会孩子们看淡。（案例）五、哈哈镜笑看人
生?人生有许许多多的起落、坎坷，会想起从前的时光，禁不住抱怨一下现在的自己。今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年
就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说，我们最多也就是个有故事的人。生活中、工作中遇到不顺的事，对自己说一声：今天会过去，明天会
到来，新的一天会开始。在治班过程中，遇到顽皮学生闯祸，让我头疼不已。（案例）孩子的改变告诉我，班级管理中需要我们笑看人生，让孩子们
迷途知返。苏格拉底曾说过：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”是呀，班上孩子良莠不齐，我们应该深切地意识到“一个孩子
的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。”班主任身上肩负的重任可想而知，这让我想起了魏书生老师的一句话“一个成功的班主任不会
为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”总之，“随风潜入夜，润物细无声”，作为教师特别是班主任永远需要懂得带班的艺术。著名作家
麦家谈人生必须配备的五副眼镜，班级管理又何尝不像人生呢？作为班主任本人而言，应该常用五副眼镜照照自己，反思自己，解决好问题学生和学生的问题，以便更好的达成预设目标。这样，我们的育人目标才能清清楚楚，我们的治班才会轻轻松松，我们才有机会做一个幸幸福福的班主任！?201804222 |
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