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处于秩序敏感期的孩子，在大人们看来简直就是个火药桶。你不知道自己什么时候就触动了他敏感的小神经，惹得他大喊大叫。 我和女儿的相处基本还算愉快，我的脾气比较温和，女儿的脾气也算温和。毕竟大人不去向孩子输入暴力解决问题方式，孩子自然习得的机会就少。 可是，有那么一段时间，我真的对家里那只失控的小困兽感到很无能为力。 在女儿三岁一两个月的时候，她开始对摆放家里的牙刷很感兴趣。每天刷牙的时候，她会把爸爸妈妈的牙刷摆整齐，站好队，然后小心翼翼的把自己的牙杯牙刷放在中间。 自己边欣赏边说爸爸牙刷妈妈牙刷宝宝牙刷。等她看够了，自己满意的离开了。 可是大条的我却忽略了她对牙刷摆放方式非常讲究这件事。早上刷完牙，我把牙刷牙杯放在我自己喜欢摆放的位置。 女儿起床穿衣洗漱，看到自己摆放的牙刷换了位置。一向温和的她勃然大怒，像一头失控的小怪兽。她尖叫道：“是哪个破坏王把我的牙刷拿走了。” 看到淑女秒变小怪兽，我很懵。接着，她怒气冲冲拿起我的牙刷牙杯，按照之前排好队的方式重新摆好。 她边摆边生气的说：“我不允许你们这样搞！这是我摆的。”我看完觉得很有趣，却并没有上心。我说：“妈妈喜欢这样摆，牙刷怎么摆都行。” 女儿更生气了，生气的在我看来可笑。为了避免冲突，我说好，那就这样摆吧，可她还是很生气，一直等到有其他更吸引她的事情，她的情绪才算过去。 第二天，我又把牙刷摆回自己原来的位置，而女儿看到后更生气。以至于把牙刷全抱在怀里说：“你们搞的都不对！你们搞的都不对！” 这时候我才意识到女儿的表现是对秩序的敏感。东西一定要归位，一定要按照她内心的秩序完成摆放，要不然她就感到紊乱，就会紧张。 我问道：“你是希望牙刷按照你的方式摆放是吗？”她没有说话。我接着说道：“妈妈没有按照你的方式摆放，让你感到生气是吗？”她点点头。 她的情绪已经缓和下来。接着我告诉她，“你摆放的方式很有爱，就像亲密的牙刷一家，牙刷爸爸牙刷妈妈保护着牙刷宝宝。可是，妈妈也有习惯，妈妈习惯牙刷妈妈躲在自己的小屋里。妈妈如果忘了，你把牙刷妈妈领出来，但不要太激动好吗？” 她笑了。边笑边说：“牙刷一家，牙刷爸爸牙刷妈妈牙刷宝宝。” 在女儿秩序敏感期的时候，她还会要求出门有出门的规矩和顺序。 比如说爸爸要先换好皮鞋，宝宝换好鞋，妈妈拿好包，然后一家一起出门。如果哪个环节不对，她会要求我和宝爸回来重走一遍。 有时候是拿包的顺序不对，有时候是我们出门的次序不对。看起来简直就是个小刺头。可是，无论大人怎么说，她就是嚎啕大哭，必须走到她心里要求的次序正确为止。 每个孩子都会经历秩序敏感期。无论是家长还是老师，面对秩序敏感期的孩子都会有些头疼。 毕竟大人会觉得这孩子怎么这么烦，来来回回要多少次才肯停止哭闹。为了省事，索性打一顿了事。 其实，这个时候，父母可以不用那么着急着做成人的事情，有时候，哭闹的孩子也表达不清楚她内心的秩序到底是什么样子的。 面对着哭的说不清楚，大人不放蹲下来，抱起孩子说：“宝宝，妈妈哪里做的不对，你难过了？我小时候也会这样，认为姥姥做的不对。” 孩子听你这么一说，可能不会立刻停止哭泣，但情绪不会那么激动了。毕竟他的感受获得了认同。 接着你说：“我们现在重新做一遍，我们玩个游戏，你说口令，我来做动作。现在游戏开始。”孩子一听游戏都会来劲，一场大战可以收场了。 就好比一个悲伤的成人在寻求帮助的时候，需要的倾诉对象不是训斥他的人，不是教育他的人，不是来挖苦可怜他的人，而是一个认同他感受的人。 在一个认同自己感受的人面前，我们的情绪才会得到舒缓，我们才会有悲伤被对方分走了一半的释放感。 孩子也是这样。认同了他的感受，他就获得了共情，然后他对这件事的执念才会减轻。 如果父母采取了压制暴力的方式解决问题，那么孩子当时的感受被压抑，吓得不哭了。 可是她的这个秩序感还会出现，反反复复出现，反反复复被压制。最后，孩子变得对这些秩序无所谓了，也就不再追求精益求精或者规整。 父母等到孩子长大后会感到纳闷，怎么这孩子这么不讲究秩序，不追求好呢？其实，他不知道，在孩子小的时候，自己言语的压制，让孩子没有很好的度过秩序敏感期。 在孩子面前，我们要把孩子当大人一样来尊重，认同和接纳他小小心灵的各种感受，在秩序敏感期，认同他的无助烦躁，然后和他一起度过。 不要用成人的眼光对待秩序敏感期的孩子。不要指责孩子怎么这么犟，一定要打一顿，要不然以后不好管。只怕孩子被你打的好管了，他却失去了飞翔的能力。 |
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