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开展综合实践活动的目的是为了改变学生被动接受知识的学习方式,将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态。因而，综合实践活动的主题不必刻意追求精、深、广、大，要符合因地制宜的原则,要立足于本校、本地实际,要切合地域、环境特点,要切近学生生活实际。我们要从学生自己的生活中发掘活动主题,拓展综合实践活动课程资源开发的空间。 我校是一所乡村小学，农村蕴藏着丰富的素材,这是综合实践活动取之不尽、用之不竭的课程资源。在综合实践课程的开发和教学中,我们根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地在三-----六年级开展了一些主题活动。比如“农村孩子的零花钱去哪儿了”、“农村留守儿童的调查”、“农村红白喜事随礼探究”、“农村贫困户调查”、“农闲时节农民在干什么”、“如何发展农村特色产业”等。 通过这些活动,让学生走出课堂、走向生活、走向社会,在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。
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