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笔记摘要2018.04:李源高效阅读特训营

2018-08-04  WHC超级英...
一、极简精读法

1、三种理念
理念一、消灭冗余
精选精读重应用:每读完一本书,都能把这本书应用于生活,或者用于巩固自己的三观,进而指导自己的人生选择。
理念二、理解本质
知识树原理:知识大厦是树状的(不是网状的),串联知识点的是人,知识点成群出现(形成学术共同体)。所以,知识树的节点是人,而不是知识点
理念三、精华是本质的延伸
概括:选好书、读作者、要应用。

2、核心工具:“五位一体法”
「五位一体」分成两大部分——
第一个大部分是作者的知识树ID部分:要弄清基本人际关系——不仅要关注作者(包括背景、从业经历和师承关系),还要关注其门徒(或队友)及对手; 
第二个大部分是作者的知识点延伸:
包含作者的核心论点以及作者的著作之间的逻辑。

3、知识树笔记制作
(1)必须具备三个要素:
核心论点、关键证据以及分论点之间的逻辑。
要想迅速找到这三个要素,就需要借助思维模型。
壹/核心论点
核心论点的三个方面:作者的写作目的、作者想要解决的问题,以及全书的「文眼」。
掌握了「思维模型」,学会用「严父思维」和「慈母思维」来理解一本书的重点,那么你可能在还没有开始读这本书的时候,就已经找到一本书的写作目的了。


开创者和分歧者的写作目的
「开创者」和「分歧者」的写作目的往往大体上分为两点:
为什么他的对手是错的,我为什么非要做一个叛逆者,非要开辟一个新的领域来回答你的问题。当他已经到了非要开宗立派不可的地步,基本上他的思维模型底层已经和原来的领域出现重大分歧了,他必然是从「严父思维」走向了「慈母思维」,或者从「慈母思维」走向了「严父思维」。 
他的方法和逻辑是怎么独辟蹊径的。如果大家能够理解他是怎么判定对手为什么错,其实我们大体上应该能够想象得到他的逻辑链条是什么。因此,想要论证他的逻辑链条,就需要有一个全新的方法,或者全新的领域,这必然是站在和对手对立的「思维模型」里面,只不过角度和方法有所不同。有时候他们甚至会从对手阵营里面的「分歧者」去找结论。

综合者的写作目的
相对而言,「综合者」的写作目的可能不太一样:他们的目的是修修补补,完成一个视角的大转换,提出新的解释框架,把不符合「开创者」的结论,用一个全新的架构体系装进去。在读这一类「综合者」的时候,想要了解综合者的写作目的,往往只看那些装不进去的证据就可以了。

贰/找到关键证据

在读一本书之前,通过查资料的方式,其实大概就可以了解他们用的关键证据是什么。知乎、豆瓣、简书,还有百度知道上面都有很多相关的文章和书评,我们借助这些书评也能对作者的关键证据有一定了解。我们在读书的时候,在总结完作者的核心论点之后,应该快速找到这个关键证据,然后把时间都花在理解这个关键证据上。

叁/「猜」出分论点之间的逻辑
当我们用「思维模型」已经把核心论点理得很清楚,作者的对手是谁,他的队友是谁,这些都已经理清了,那么其实分论点的逻辑我们可以靠「猜」。
过去几天的课程大家应该也能有所感悟了,其实「思维模型」最大的用途就是给我们提供了这种「猜」的工具。
我们打开一本书,核心论点和关键证据理清之后,其实每一章大概看一下标题,说不定就可以「猜」出来。


二、选书:断舍离,只读好书

1、不读的书的特征:

查不到「五位一体」信息的书不要读;
「五位一体」信息重复的书,也可以不读


2、读「开创者」、「分歧者」与「综合者」的书
把这三个人的信息找全之后,其实就已经理解了一个领域80%以上的内容。
A、开创者:凝结了很多关键信息,这是其他人做不到的;
B、分歧者:让知识不断创新,带来跨界思考;
C、综合者:将核心论点一网打尽

3、三种有用的书
  • 实用类、技能类书籍
    理论类书籍(社科类、生物学、经济学...)
    人文类书籍(历史、传记、文学)
  •    目的:培养精英必备的三项能力:判断力、理解力和说服力

  • 4、整理书架
    (1)书籍整理方法
    第一步,新建一个文件夹:把
    过去读过的书,每一本都建一个文档放进去。
    第二步,以作者为中心,建立下级文件夹,把所有这些书,放到相应作者的文件夹里面,然后就可以给这些文件夹分类了。
    第三步,有一些文件夹里面不止有一本书。这些文件夹很重要,我们先挑出来。然后还剩下的文件夹里面会有一些我们很喜欢,对我们过去很有启发的书,把这些文件夹再挑出来。还剩下的文件夹,全部单独放在一个新的文件夹里。
    注意:
    工具书、教材要单独拿出来。
    第四步,把已经筛选出的不止有一本书的文件夹和包含很喜欢的书的文件夹归类。有些是一个领域的:比如名人传记,或者名人的演讲集,可以单独放在一起。历史书可以单独放在一起。其他各个领域的书都可以用这个方法单独放在一起。最后单独建一个文件夹,把工具书、教材、画册之类的书放在一起。

    经过一番整理,你会发觉,现在筛选出来的精华,其实就是你的知识系统,无论你学富五车,还是读书寥寥,这些书就是定义你「三观」的载体。

  • (2)清理书架,提升阅读动力
    在整理书架之前,你首先要把前面制作好的文件夹再做一次整理。 我们读书是分阶段的,不同的人接触不同的知识领域都有时间先后。所以接下来你需要选出每个阶段最重要的三个人,让他们成为你知识库之中最重要的部分。基于这个前提,我们开始四个步骤的整理。
    第一步,你可以把三年或者四年作为一个单元,选出每个三年或者四年里面最重要的三个人的书。
    第二步,准备一系列的号码牌。(号码牌可以是一副你比较喜欢的扑克牌,或是一年的台历,或是一套你很喜欢的明信片。)以作者为核心,用号码牌给它们编号。比如,将小说分配黑桃扑克牌,为思维方式类图书分配红桃扑克牌,哲学类图书分配梅花扑克牌……
    第三步,把分配了号码牌的书,按照每个领域留下最重要的三个人的原则,重新筛选一遍。比如,你觉得小说这个类别里,村上春树、海明威、东野圭吾最重要,那你就按照重要程度,重新排列一遍。比如说你最喜欢《老人与海》,那就插上黑桃A。然后依次类推。
    第四步,把图书按照扑克牌的顺序,从A到K,重新摆放回书架,进行必要的舍弃。

    (3)利用好书单和豆列,管理知识存量
    ➤ 配合「五位一体法」,列书单和豆列
    第一,这些书是和我们精读过的人关联的,我们因为对这些书的内容大体上有一些了解,暂时不需要深入研究,但是未来某一天,我们可能再去找到这些书。我们需要把这些书先用一些清单储存起来。如果非常想知道这些书说什么,可以找一些导读文章,音频、视频讲解来看一看。
    第二,书单还可以告诉我们一个领域最重要的书都有哪些,而且高水平的书单基本上可以涵盖一个领域最重要的书。
    第三,书单和豆列还有一个作用:可以帮助我们控制买书的欲望。有了书单之后,很多我们原本想要「剁手」买的书,可以直接放在书单里面,我们也知道他们现在用不上,但是至少可以做到不囤积。
    ➤ 整理书单三原则
    第一,应该尊重「知识树」的逻辑,按照知识排列的顺序排列。从「创始人」开始,到继承者,再到继承者的继承者。
    如果出现「分歧者」和「综合者」,应该新建书单排列,不要放在同一份书单里面。
    第二,每份书单的前面几本书,都应该是我们精读过的作家、思想家的书,因为我们之前已经有了对他/她的「五位一体」信息的理解,所以他的继承者、师承关系,我们也很清楚。所以,每份书单本质上都是我们知识系统的延伸,而不是一个无所不包的大熔炉。

    第三,书单不用求多,不要把完全不理解的书都放在里面。我们放在书单里的书,应该和精读过的作家、思想家的「五位一体」信息关联。关联不上的不如先不放进去,今后有机会大概了解了之后再放进去。
    当然,最重要的一点是:不要抄袭别人的书单。
    我们平时可以新建一些文件夹,把自己整理过的书单地址放在里面,这样就可以做到随用随取。

三、精读:找到重点信息

1、提炼核心论点
(1)好处:猜出他的老师,他的弟子和队友的观点,以及他的其他书的观点。
(2)方法:
A、试着感悟作者的心思
B、试着理解作者试图要解决的问题
「开创者」解决的是之前他所在的那个领域解决不了的问题,所以他要开宗立派。「分歧者」解决的是分工细碎了之后,无法融合起来的问题。
「综合者」解决的问题是怎样提出新的说法,汇总起那些原来的思维框架无法解释的现象。
C、具备精准转述的能力
如:找出作者反复引述的一段关键性的论据,例子,故事;找到作者在序章或者结论章里面反复提到的观点;找一找比较好的书评,介绍文章,看看他们怎么提炼总结作者的核心论点。

2、梳理作者著作之间的关联
(1)重要性
如果你养成了这个习惯,你会发现你读书的深度会比别人高很多。
(2)三个方法
第一,一定要查清楚作者的信息(
除简介之外,如果他是学者,最好还有他的个人页面。此外,还需要关于他的书评和介绍性文章,也包括一些关于他本人的采访)。
第二,查清楚作者写作的时间脉络。
第三,从作者的最后一本书开始读。

3、两种精读法
(1)独木舟精读法
A、本质是互动
提问的过程本身就是和作者互动的过程,你只要找到你提问问题的答案就可以高效地精读完这本书了。
B、三步提问法
第一,读完序章和第一章之后,列出一串“是什么”。

第二,在读到全书三分之一的时候,再问一连串「为什么」(时间约占总体时间的一半),
这里的重点在于,不要问你心里已经知道
答案的问题,你要问你心里没有答案的问题。也不要问完全和作者思路无关的问题,一定是他已经提出来的问题。

第三,读书的过程中,随时停下来问一系列“如果,会怎样”
我们日常的读书不需要找那么多书,但是却需要在重点的地方停下来,开始我们自己的思考:如果换了是我写,或者换了我去经历这样的选择,会怎么样。

(2)核潜艇精读法(
跳着读书,不按照作者的思路
这种方法,主要有两个要点。
A、从全书的三分之二部分开始读
如果是虚构类的书,小说、文学,这种方法尤其奏效。最后三分之一往往是全书最精彩的部分,这会让你直接进入故事,激发出浓厚的兴趣,但是有很多关键矛盾你暂时还看不懂,这就自动形成了你内心里的无数个“为什么”和“是什么”,进而还可以快速带领你进入前面三分之二的故事。

如果你读的是一本非虚构类的书。一般作者在三分之二处写作的思路已经很清晰了。并且,这部分往往是一些细节,我们从细节入手,读起来会比较舒服顺畅,并且还对作者的语言风格和提问方式有了深入的了解。同时,这部分已经临近结尾,作者的结论也要呼之欲出了,当你先读完了结论,再回过头来读作者在前面的铺陈,很容易带着一大堆“为什么”和“是什么”把一本书快速读完。

B、寻找与全书最后三分之一有关的章节

因为你已经读完了全书的结论部分,当你再翻看目录的时候,你就会知道与结论直接相关的都是哪些章节,接下来你可以快速找到这些章节,把握住读每章进度和速度。

4、人类的基本思维模型
     ——理解人文社科核心思想的钥匙:严父思维和慈母思维

(1)各自的核心要素

严父思维:强调个人奋斗的力量。 

慈母思维:强调集体的力量。

(2)分歧与区别


(3)应用

只要掌握了五位一体信息的任何一个,就能够反推出作者的基本思维模型。

读书要读作者,读懂某个作者的一本书,胜过读一百本同领域中杂七杂八的其他书。因为你可以用思维模型来「猜」其他书的信息。因为他的著作本身就是学术共同体的一部分,里面会涵盖大量的同行业的观点、学说和结论。作者对这些观点支持还是反对,其实我们用思维模型就可以分析出来。对作者提到的学说有一个大致的了解就可以,并不需要花时间来看完整本书。

5、非虚构著作的阅读
(1)三个类型
  论述型:按照知识树原理创作
  概念型:以概念为主导和核心
  集合型:由资料、文章汇编而成
(2)论述型:按照知识树原理,迅速找到重点
    绝大多数论述型的书,作者的目的一定是想要把自己阵营里的队友的论点深入展开,然后在此基础上更精准地驳倒对方阵营的人。
    A、颠覆性的论据,就是阅读的突破口;
    B、关注他的师承、对手、弟子,或者看他第一章里面提到了谁,这些都是快速定位他是严父思维还是慈母思维的突破口;

    C、对比他和对手、他和队友的差异,然后分析理解他们之间的逻辑关系,用最短的时间理解这个证据究竟是怎么让他完成自己逻辑论证的闭环的。
 
(3)概念型:两个步骤
    第一步:调查作者背
景;
    第二步:寻找书的本质卖点
    
概念和知识树上的人一样,他们不是空荡荡地悬挂在那,他们一定是长在某个树枝上,树枝下面会有树干。那背后都是作者,知识树的节点,没有人会莫名其妙地写一本莫名其妙的书。
    重要事情说三遍:读书之前先查作者!读书之前先查作者!读书之前先查作者!

(4)集合型:把握精华文章
一般图书:先查作者,再找关键证据;
传记、游记和历史书:查阅书评,寻找信息点(多注意评
文字里面的评论


四、知识库管理

1、集中式管理法
(1)采用二进制,并注意:
第一,一定要以人为中心做文件夹,不要以书为中心。
第二,每个文件夹里面的书,要放上「五位一体」表。是检索根据,可以依据它,找到相关领域的书。
(2)按照职能分类

2、分散式管理
(1)让点成为中心,自发的扩散
(2)完成知识的区域整合
(3)从需求出发,倒逼知识体系迭代



结束语
   要成为一个高效学习者,就应该有一份让自己成为忒修斯之船的心态:过去读过的书得有份尊重的态度,我们提炼精华,让成为自己的一部分;对还没有读过的书,得有一份开放心态,始终让自己有一颗好奇心;对于当下正在读的书,得有一份专注的精神,心无旁骛。

    就像我的前老板罗振宇曾经总结过的:面朝过去得有个基础,面朝未来得有份谨慎。然后立足于当下,把当下最该干的事干好。

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