孩子被打，到底该不该还手，来看看心理学家怎么说

九点科学育儿

最近，有关孩子被打了该不该还手这一话题，在我们办公室讨论得沸沸扬扬，事情是这样的：前天，同事的小孩彤彤回家哭着说在幼儿园被其他小朋友打了，脸蛋也红红的，同事马上到幼儿园调取相关监控查明原因。

原来，是一个同学想玩彤彤的玩具，彤彤不答应，两人开始争夺起来，小朋友急了，一拳打到彤彤脸上，彤彤松开了玩具，没有找老师，直到校车送彤彤回家了，才告诉了同事。

大家的观点主要分为两派：

有的人说：孩子被打了就应该教他反击回去，否则以后会越来越懦弱！

有的人说：以暴制暴只会让孩子学会用拳头解决问题，加深对暴力的认可。

听起来各有各的道理，那么，到底怎么做才是最好的解决方法呢？怎么做才不会影响孩子的生理，心理成长呢？

儿童攻击与反击的实验

其实，对于儿童的攻击行为和反击行为，已经有心理学家做过相关实验。这个实验是在幼儿园进行的，共记录了2500多次的儿童攻击行为。其中发现，80%的孩子在被攻击时，都会选择退让，哭泣，只有20%的孩子会寻求老师帮助。

每个孩子性格不同，我们来看看发生在不同孩子身上的攻击行为，结果会是怎样的。

1.孩子被打不还手

打人的孩子：下次会继续欺负这个退让的小孩，也会随机去欺负其他小孩。

被打的孩子：哪怕下次被欺负得更严重，仍然会选择不还手。

2.反击的孩子

反击成功时:

打人的孩子：可能会对这个孩子的攻击行为减少，或者直接欺负其他孩子。

被打的孩子：下次再被欺负，会选择继续还手，甚至反击的程度更大。

反击失败时:

打人的孩子：对这个反击的孩子攻击次数会增加且攻击力度更大。

被打的孩子：下次被攻击不会再还手。

3.第三方介入协调处理

如果被打的孩子选择寻求老师帮助或者告诉家长，通过家长解决。打人的孩子攻击行为会收敛，或者会欺负其他小朋友。

教孩子还手，真的合适吗？

有的家长看完这个实验，会认为：果然，不还手会继续被欺负！

但是大家可不要忽略了，如果还手失败，会被欺负得更加严重！所以，还手并不是一个完全有效的方法。

万一孩子还手了，会让他变得暴力吗？

这是不一定的。从实验中看，有的孩子还手仅仅属于正当防护行为，他们的焦点放在是否能击败欺负他的人身上，即使还手成功，也不会主动去欺负其他小朋友。

但是有的孩子，在一次还手成功后，感觉到了欺负别人的快感以及击退对方的满足感，可能会喜欢上暴力，甚至会主动欺负其他小朋友。

不同性格的孩子，他们对待事情的态度和想法都会不一样。老师和家长的教育和引导起很大的作用。

孩子被欺负时，该怎么做

1.明白界限

在实验当中，80%的孩子抢玩具或被打时，会选择哭泣和退让，是因为他不知道自己该不该反击，不知道自己这样做对不对，也就是处于糊里糊涂的状态。

如果玩具是孩子自己带回幼儿园的，家长可以告诉他：玩具是自己的，你可以决定给不给其他小朋友玩，决定权在你手上。

如果孩子被打了，家长可以告诉他：身体是自己的，要疼爱自己的身体，不可以随便被其他人伤害。

2.语言警告

要让孩子学会，被别人欺负时，要用严肃的语气警告对方：

玩具是我带来的！你马上住手！

你别动我！你再动我我就生气了！

3.酌情反击

这里指的反击，并不是打回去，而是被打时，学会推开对方。实在不行，可以逃跑，逃跑并不是懦弱，而是保护自己不受伤害。

4.寻求帮助

在心理学家2500多次的儿童攻击与反击行为实验当中可得出，孩子被欺负时，寻求第三方帮助是最有效且对孩子伤害最小的方法。

家长要引导孩子，如果被欺负了，要马上告诉老师或者爸爸妈妈。如果有的孩子口齿不伶俐，可以先教一句话：老师，我被某某某欺负了。这样，可以让老师第一时间了解情况，阻止孩子的攻击行为。

孩子间的打闹很正常，让他明白界限，学会该如何处理很重要。让孩子用正确的方法解决问题，才更有助于他的身心成长。