建构主义：皮亚杰合作学习、探究学习、支架式教学、情境教学
人本主义：马斯洛、罗杰斯
⑩班级管理
知识点提炼汇总
发展阶段、组建阶段、形成阶段、发展阶段、成熟阶段
模式：常规模式、平行模式、民主模式、目标模式
原则：方向性、激励性、教管结合、全面管理、平行管理、自愿参与
方法：规范制约、目标管理、心理疏导、行动训练、舆论影响、调研、情境
问题：班主任专断学生参与度低
↓↓
以学生发展为核心学生主体地位提高管理能力
⑾教学
知识点提炼汇总
任务：双基教育、培养情操、发展智力与体力
本质：认识过程
教师主导与学生主体、传授知识与教育思想、
规律：
过程
掌握知识与发展能力、直接经验与间接经验相统一
阶段：激发动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识
原则：直观、巩固、启发、实践、量力、循序渐进、因材施教、科＋思
讲授、问答、讨论、读书指导、实验、演示、练习
方法：
参观、实践、实习作业、情感陶冶、探究
个别教学、分组教学、班级授课、设计教学与道尔顿制、
形式：
特朗普制 |
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