华北理工大学创意孵化园企划书——愿绘制的这张蓝图，在曹妃甸创造无限的可能

紫金生水 2018-08-11

展开全文

尊敬的各位校友们

作品底部是评分按钮，请各位校友给出评分。

感谢各位校友的热心参与！

第一篇：概述 1

第二篇：华北理工大学创业孵化园总体规划 2

一、华北理工大学创业孵化园定位... 2

二、华北理工大学创业孵化园应具备的特点... 2

1、通过线上与线下相结合的方式，创建实践教学基地... 2

2、组建专业的指导机构... 3

三、现阶段学生创业存在问题及相应的解决对策... 3

1、项目脱离实际，没能真正为学生造福... 3

2、学生创业者缺乏创业经验，项目不具备竞争力... 3

3、针对以上的问题采取的对应举措... 4

第三篇：引入公司（一）--“风入松”二手书交易平台 5

一、引入项目简介... 5

1、项目背景与意义... 5

2、项目建立的目的... 5

3、项目介绍... 6

二、产品及服务... 6

1、服务介绍... 6

2、服务价格... 7

三、市场分析及销售... 7

1、市场分析... 7

2、营销策略... 8

四、风险分析及指导... 8

1、风险分析... 8

2、指导意见... 8

第四篇：引入公司（二）---“大学生搜题”APP软件公司 9

一、创业项目简介... 9

1、项目背景... 9

2、项目简介... 9

二、产品及服务... 10

1、服务模式... 10

2、技术介绍... 10

3、服务优势... 10

4、服务拓展... 11

三、市场分析及营销... 11

1、市场分析... 11

2、营销策略：... 11

3、广告策略：... 12

发展前期... 12

发展中期... 12

发展后期... 13

4、产品策略... 13

四、风险分析及指导... 14

1、风险分析... 14

2、指导意见... 14

第五篇：引入公司（三）---华瑞生物科技公司 15

一、创业项目简介... 15

1、项目背景... 15

2、项目简介... 15

二、企业运作与相应服务... 16

1、运作模式... 16

2、服务优势... 16

3、服务拓展... 16

三、风险分析及指导... 16

1、风险分析

2、指导意见

第一篇：概述

2014年9月的夏季达沃斯论坛上，国务院总理首次提出“大众创业，万众创新”的理念。在2015年的政府工作报告中，他说，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。目前，我国有以“创青春”大学生创业大赛、“互联网 ”大学生创业大赛为代表的一批面向在校大学生的创新创业竞赛，像“OFO小黄车”、“校园二手交易平台”等皆是由此类竞赛所发掘，得到投资，进而走向了市场，服务了社会。为推动在校大学生创新创业热情，为在校大学生提供创新创业平台，全国已有部分高校在校内建立了大学生创业孵化园。

已有实践证明，大学生创业孵化园的建立，不仅可以为在校大学生提供一个创业平台，同时也可以促进学校学术成果转化，带动学校整体学术氛围的提升。

为满足“服务同学，提升学校学术水平”的办学理念，华北理工大学创业孵化园应以引进高新科技项目、学生服务项目为主，积极开展创新、创业和投资活动，以促进学校学术水平提升，提高对校内学生的服务质量。

根据华北理工大学的学科优势和发展规划，创业孵化园应引入的重点领域是：电子信息技术与应用软件开发、新材料、生物技术、新药开发、精细化工、新能源与环保技术、机械、现代物流、智慧城市、互联网、物联网、智能手机APP等。

本企划书首先对华北理工大学创业孵化园基地做一整体规划设计，其后对两个可以引进的具有服务型的企业进行企业规划，对一个科技类企业进行企业构想规划。

第二篇：华北理工大学创业孵化园总体规划

一、华北理工大学创业孵化园定位：

华北理工大学创业孵化园以促进当代大学生创业带动社会就业形势为首要任务，通过创新创业实践培育创业体系为目标，完善大学生创业计划，做到服务国家，服务社会的目的。华北理工大学创业孵化园坚持以政府、学校引导、市场主导、社会参与、服务配套、合理布局的原则，深入学生实际，让学生用自己所学知识技能，服务学校，服务社会，带动经济发展。华北理工大学创业孵化园旨在为大学生创业者提供场地、创业培训、创业指导等服务，提高创业成功率，加快形成创业带动就业的良性机制，积极构建大学生就业创业服务体系，做为学生服务的创业指导机构。

二、华北理工大学创业孵化园应具备的特点：

1、通过线上与线下相结合的方式，创建实践教学基地：

华北理工大学创业孵化园总体构想分为线上与线下两个部分。在华北理工大学曹妃甸校区选址建立校内创新创业教育线下实践基地。基地一方面为学生创业提供场地与创新资源支持，另一方面孵化园开设单独的有关创业方面内容的基础课程，使学生接受系统的创业教育，孵化园实现线上＋线下的先进模式，帮助学生在创业的同时深入了解创新创业的原理方法，积累经验。从源头上提高了创新创业人才培养的质量，更具人才培养意义。要实现科技创新的长期化、方案化、阵地化，科技创新基地是大学生开展科技创新活动的良好载体。孵化园可以结合科技创新涉及的学科，依托相应的院系，建立创业计划、生物科技、数学建模、电子设计、机械设计、机器人足球及课外学术科技作品科技创新基地，为师生共同参与科技创新活动打造良好平台。

2、组建专业的指导机构：

通过搭建竞争平台，营造宽松、平等争鸣的环境，鼓励专家、学者、教师、学生之间不同观点的平等对话，鼓励各专业学科交叉渗透，鼓励和保护学生们的好奇心、自信心和创新“灵感”。同时，也宽容学生们的错误与失败。孵化园通过积极开展像校内“创青春”、“互联网＋”一样的各类创业竞赛活动，进而提高学生的创新能力和竞争意识，发掘有专业特长的优势人才。孵化园致力于对整个创新团体的创新意识培养，面对于社会各种招聘事业单位，能够很好的提供各种人才招聘及技术引进，对接于高校的大学生创业团队，刺激招聘事业单位的经济进一步发展，一定程度上将两者完美的链接起来，真正达到“你提供技术，他提供资金”的模式，使其两者能够更好的合作，进而从企业的需求当中确定企业所需要的目标人才，在招聘事业单位及高校间提供一个交流合作的平台，使其能够更好的利用双方优势而取得事业共赢。

三、现阶段学生创业存在问题及相应的解决对策：

1、项目脱离实际，没能真正为学生造福：

在校大学生很多都是入门级创客，其对硬件制造、软件编程、工业设计、互联网等技术感兴趣，充满着开源、众筹的理念和互联网精神。但是学生专业知识缺乏，创业资本较少，没有足够的实践能力，使得一些投入需要较大资金，人力物力较多的创意因为无法实现成为泡影。因此与其鼓励大学生写作一些大型的计划，不如引导学生结合周边实际，做真正服务于学生日常生活的实用性项目。如学习类，二手书籍交易等主题，投入资金精力尚在大学生承受范围以内，又可以真正服务学生学习生活，相比与其他大型创业项目，这样的小型实用性项目更具现实意义。

2、学生创业者缺乏创业经验，项目不具备竞争力：

俗话说，心有多大，天地便有多大。在创新空间方面，孵化园该如何给同学们一个可以供他们发散创新思维，有精力付诸实践的沃土，这是孵化园的主要任务。我校现行的教学计划中缺乏激发学生们融入科研氛围，也造成了学生们参加创新创业活动时间不足。大一的学生虽然很有热情，但对创业不知从何下手，大二的学生才开始学习专业课，而大三的学生又要准备各类过级考证和考研，大四、大五的学生主要面临考研和就业，很难让学生们有精力深入从事创新创业，而孵化园也难以筛选到对创业感兴趣而优秀的大学生参加创业活动。这就造成了有限资源的大量浪费现象。

同时，学生缺乏对项目评审者真正意图的揣测。大多数评审者与投资人看重的是报告真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场潜力有多大。对于这些，必须有一整套细致周密的实施计划和客观详实的可行性分析。学生的研究方向准不准，数据基础可不可靠，得出的结论是否具有普适性，有没有意义，再多华丽的辞藻都没有一个靠得住的论证来的实在，这将决定作品最终是胜利还是失败。

3、针对以上的问题采取的对应举措：

（1）开设创新创业相关课程：

孵化园通过开设单独的创新课程，通过课程体系来系统的培养学生的创新思维、创业精神和创业能力。其中，包括创业思维、创业理论和创业技能３个部分的课程体系。利用学校现有资源，集合各专业领域学科带头人，当地企业管理者等各领域专家形成了一支既有理论又有创业实践经验的能够担当起大学生自主创业指导服务的团队，为大学生自主创业提供经常性的咨询、专业化的指导和服务，让学生在创业过程中有所收获，并改善现有的创业状况，建设更符合学生实际的，接地气的校园企业助力，形成“从校园出发，服务于校园”的校园创业生态体系，为学生造福，为社会助力。

（2）评估项目状况，为校企修正航向：

对于出现的问题，孵化园作为校内权威的创新创业指导机构，应当及时为同学们提供精准帮扶，从而让同学们少走弯路，发挥资源优势，为同学们的发展保驾护航。

第三篇：引入公司（一）--“风入松”二手书交易平台

一、引入项目简介：

1、项目背景与意义：

关于每学期教材的购买，通过统计和调查研究发现，我校目前大学生面临以下几项实际问题：

第一，每一学期，学生们至少要面临七、八门的新课程，每一门新课程都有其相对应的教材，有时甚至还辅助有 2--3 本的参考教材。而与之对应的是新教材的价格比较昂贵，一个学期的教材花费就高达 500元，甚至更高，给生活贫困的学生家庭带来了较大的负担。

第二，不少同学在课程结束以后就不会再翻阅所学过的教材，但是闲置的教材不仅占据着同学们的生活空间而且其沉重的重量也让同学们苦恼不已，不知道如何妥善的处理已经闲置的教材，有时甚至选择将旧书丢弃，造成了极大的浪费。

第三，不少同学有定时购买杂志期刊或其他图书的习惯，但是大部分的同学不得不面对大三将要搬离校区的问题，重达几十公斤的图书处理就变成了一块心病。

通过对比同类高校孵化园，不难发现二手书在高校具有很大的市场，尤其是二手教材在市场中的需求量很大。而孵化园在华北理工大学实施的项目——“风入松”二手书交易平台，就正好能够解决上述在大学生生活中所存在的问题。风入松二手书交易平台是一个“互联网 ”二手图书的项目，通过互联网平台孵化园能够更好的解决上面所出现的问题。

2、项目建立的目的：

第一，避免资源的浪费，可以让二手书更合理地循环使用。同学们可以在二手交易平台上下单，召唤服务人员上门，进行二手书回收业务，平台能够最大程度的进行二手书的循环利用，避免二手书被丢弃从而导致的资源被浪费的现象，也符合当下绿色生活节能减排的要求。

第二，减少大学生购买教程的经济负担，大学生可以用新教材一半的价钱买到九成新的书籍，并且孵化园将在每一个学期都进行免费赠书活动，针对家庭比较贫困的同学，孵化园会赠与他们一个学期所需的教材。

第三，孵化园可以对学生的杂志期刊进行妥善的处理，孵化园会上门对同学进行图书回收，对于同学们的图书，孵化园回收来一部分可以捐赠给图书馆，增加学校图书馆库存，一部分孵化园可以在公众号上进行图书交换活动和再次销售，将图书的价值充分发挥。最重要的是，给在校大学生的购书提供便利。每年大家线下购书的拥堵和运回宿舍的沉重都是长期以来的痛点。孵化园会将书目信息在微信商城发布，并且根据同学们的注册信息，来自动匹配出这个学期所需要的教材，并且根据教材的新旧程度进行不同的分类标价，便于学生查找购买，然后孵化园会将书籍送货上门，送到购书者的宿舍楼下。

3、项目介绍：

风入松二手书交易平台项目可以由华北理工大学大学生自主发起，通过线上与实体相结合的二手图书销售项目。孵化园定位于构建以二手书为载体的教育文化生态及大学生创业平台，始终遵循绿色、环保、循环、便利、文化的经营理念，尊崇做最专业的知识传播服务平台的愿景。在华北理工大学开始试运营，专注于二手图书的网上销售，集进销存为一体，以服务在校学生为宗旨，以节约资源为核心理念，力求帮助师生以最小的代价、最便捷的方式完成整个图书购买流程。

二、产品及服务：

1、服务介绍：

为了打开风入松二手书交易平台的市场，使项目保持强大的竞争力，孵化园提供网上下单便捷支付、保证正版、配送上门、售后服务保障、优质信息推送等多项优质服务，同时配合价格优势，从各个方面吸引消费者。

2、服务价格：

总则：分类定价；零售与团购结合，零售产生利润，团购促成分享与传播；鼓励成套购买教材

（1）A 类书：零售(5.5 折)、团购（5 折）【紧俏书籍】

（2）B 类书：零售(5 折）、团购（4.8 折）【通用书籍】

（3）C 类书：3 折【过量书籍或旧版本】

（4）D 类书：1 折【严重旧版本处理书籍】

（5）销售活动：

①满减随机立减：满 20 元随机立减 1-2 元，满 60 元随机立减 5-10 元，满 100 元随机减 10-15 元。

②下单奖励：下单支付成功，随机奖励现金红包 0-1 元或 5-10 元优惠券。

③拼团优惠：某种书籍拼团价格在原来的基础上进行折扣优惠，每增加一个人减少 0.1 个折扣，最低不得低于 4 折（A 类书籍和 B 类书籍参与活动）；C 类和 D 类书籍发起人可 0 元购买此书籍，其他 3 个人需按照原来的折扣购买。

三、市场分析及销售：

1、市场分析：

通过调查发现，目前二手书市场广阔，但与老牌实体书店硬碰硬竞争实在不是明智之举。整合外卖送货上门提供的思路，抓住大学生微信支付的特点，将其融入到二手书销售中去，实现线上购书，送货上门的低价优质服务，是风入松占领二手书市场的法宝。风入松作为一个在线与实体相结合的二手图书销售平台，完全雷同的项目竞争暂时没有，但与实体二手书店竞争激烈，改变消费者购书习惯，博得消费者的信任与赞同是开辟市场的重中之重。

在华北理工大学的范围内，对于二手的图书多为书店收购，缺少送货上门的服务，且校内的大学生可以用自己业余时间送货上门。对于一个班级或一个专业可以进行统一送货，减少成本，并且利用大学生普遍缺少交通工具的特点创造优势。

2、营销策略：

针对目标客户群体的消费习惯以及市场调查结果，孵化园采用线上与线下相结合的营销策略，线上销售与线下预定相结合，线上宣传与线下宣传相统筹，充分运用拼团、打折、赠送等价格手段以及快速配送，线上支付等服务优势，实现资源的最好分配和利益最大化。

针对本校的同学可以利用本校自媒体进行宣传。

四、风险分析及指导：

1、风险分析：

项目的实施面临的风险主要来源于消费者的态度、潜在竞争者以及书源供不应求等。

书的质量及版本更新换代也是应该考虑的风险。

2、指导意见：

针对教材的经营要注意版本的更新，对于送货上门的服务方式要有足够的安全保障，以学校为经营目标可以吸引到一批用户，但是在学校期末卖书，开学买书，书本的存放问题要有合适的解决办法。除了学期末和开学之初，其他时间的经营用什么填充也有待解决。

在本校对于集体购书应有一定的优惠政策以吸引用户。校内的二手交易会有大量的熟人赠送解决，所以大量的出售二手书可能会只集中在新生。

图书的交易可以有一定的新书进行预定。

第四篇：引入公司（二）---“大学生搜题”APP软件公司

一、创业项目简介：

1、项目背景：

对于华北理工大学刚入学的大学生来讲，大学生活是陌生而又新奇的，学习模式几乎与高中时完全不同，有很多人并不能适应新的学习方式，包括听课效率低，完成的作业困难，挂科风险等一些列问题。而遇到不会的题目时除了问同学以及助教之外，一些高中时常用的搜题软件因为题库的主要内容是面向初、高中，从而大部分大学的题会搜不到或者只有结果等一些列问题。于是为了解决现状并且营造良好的学习氛围，创业孵化园可以引入一款针对广大大学生们互助答疑的社区类APP。

2、项目简介：

提供的服务是一个等价交换的社区，能让在学习时遇到困惑的大学生把自己的问题发表在社区上并支付悬赏金，尽可能在第一时间得到解答，并且在他确定回答对他有所帮助之后，回答问题的人能得到一定的报酬。

除此之外，在每一个问题得到充分的解答之后经营者不但可以收获到一个问题和一个答案，还能了解到出题者本人对答案的满意程度从而给回答者一个评价。这些都可以作为大数据输进我们的数据库中，通过迭代累计丰富题库，从而使我们后期运营过程中甚至可以给一些学生规划学习方向并提供习题，而其在社区中的数据也可以为他也许会报名的一些教育机构作为参考。

后期聘请各科学霸和老师们的做题以及直播，学生社区开通但是监管标准一定要严苛，警告后再有发生永久停用社区功能。最终的目标是除了搜题以外还可以有课程表，课堂签到以及其他为学生们提供个性化学习方案定制。

二、产品及服务：

1、服务模式：

使用软件时，提问本身可以不花钱，视急切程度同学们可以适当添加赏金。而答题者根据评价自身有一个综合评分，得分高的所能得到的奖励越加的高。

后期直播本着学习为重的目的不鼓励刷礼物，大家可以在学科主播有个“题板”位置发题让主播解答，按先后顺序排列，为提前排列顺序可适当添加悬赏金。

2、技术介绍：

前期目标是为网站筹备提供支持，收集所需的各类有关数据，利用“应用公园”完成app模块的设计和建设，中间完成后台系统的开发和测试及数据库的建设。后期按照app的整体设计进行整合和测试。

第一阶段，基础数据的数据和市场调研分析本阶段分析网站技术需要解决的问题，并对问题进行深入挖掘研究和解决，在此同时对基础数据进行收集。

第二阶段，软件开发和硬件平台设计本阶段包括后台系统的概要设计和详细设计，同时技术人员进行网站模块的设计和建设，设计通过连接后台系统进行功能测试工作。

第三阶段，网站试运行和维护进入试运行阶段，通过实际的操作验证系统，以便发现问题及时解决。（补充：各阶段可根据实际情况适当调整进度。）

3、服务优势：

针对大学生的有偿互助答疑平台作为一类新兴学习类软件，在手机应用市场上仍旧处于产业薄弱区，所以使用客户对于其专业合理科学的搭配方案以及搜索的方便快捷不够了解，需要我公司加以全面、细致、具有说服力的宣传。但是，随着现代大学生的消费方式和消费观念的转变，大众对于使用手机APP解决生活中各类问题已成习惯，这一特点是开拓市场的先天条件。加之现代大学生在各方压力下对于学习的重视程度，大学知识所涉猎范围之广、内容之深、题目之难和各高校陆续推出线上线下答疑相结合这一理念的推广力度，大学生有偿互助平台的知名度一定会大大提高，消费市场有很大的潜力。

4、服务拓展：

（1）定期推送学霸学习心得并及时更新复习资料供会员们自主查阅。

（2）推出在线商城及主题文具，主打学习用品，会员折扣，让同学们更加专注于学习，学习方面任何问题做到一个软件全都搞定。

三、市场分析及营销：

1、市场分析：

市场作为该项目实施运营成功有与否的一项重要的参数指标，一直都是重中之重。目前的应用市场几乎没有搜题软件或者问答社区是专门针对在读大学生的，对有问题提出却尚不能及时解决的同学们十分不友好。在我们抽样调查中，大部分同学反应有的题要不是就只能用高中的搜题软件搜碰运气看看能不能找到答案，而这些答案中还有相当一部分是没有详细解题过程的，与其期待习题课或者问同学，等待周期长，而且并不是所有同学都乐于牺牲自己的时间用来无偿的帮助别人。

这么来说，整个大学生市场几乎绝大部分仍旧处于空白区，这时候如果经营模式能深刻贴合他们的心理，有很大概率能打开市场，而且目前这一领域几乎没有竞争对手。

APP的服务是面向全体大学生的，定义为有偿互助来吸引更多的的知识分子参与到社区的学习氛围中去，紧跟大时代的脚步，在经过前段时间的答题赢奖金所带来的类似于“知识便是财富”的主流市场上更贴合人们价值观从而站稳脚跟。最终能运用软件普及一种“智慧共享”的理念，并有效提高大学生的学习成绩。

2、营销策略：

在提问与回答之中用一种类似于淘宝的确认收货的模式，提高用户问答体验。

而作为提问跟回答这一个P2P交易后，之后如果有人问到了同样的问题那他只需要支付一点赏金就可以看见问题的答案，而这些赏金是均摊给提问跟回答双方的。这就带动了更多的人乐于发表问题并且回答问题。让学习不但可以充实自己本身的同时还能帮助别人并且能取得经济上的回报。并且回答者甚至在规定时间内回答完一定数量的问题后可以得到额外的赏金

在运营后期，邀请资深教师甚至教授来为学生们回答讲解知识，带动学习热情，让更多的人不但乐于解答更是乐于发问。

软件中存在的用户们尚未提现的资金将作为一股可观的资金流投入到公司运营中。

3、广告策略：

深入了解消费者人群，大量研究消费者心智，做到对消费者的心理有精准把握。打造实效性、有效性广告，围绕消费者，做到立体的整合营销推广，打造线上与终端落地的线下广告相互配合的广告策略，逐渐在消费者心中形成品牌效应，让互助答疑这款APP为广大人群所熟知。

以华北理工大学为出发点，开展宣传活动，再拓展到大学城各所大学，以发散式覆盖唐山市各所大学。逐步扩大宣传范围，深入全国各所大学。

« 发展前期

1. 借助微信公众号及微博公众号进行宣传，同时在学校论坛及贴吧发布广告。

2. 长时间段定期线下发放传单，举办各类学生活动，让学生对“互助答疑”这款APP留下深刻映象。

3. 与各个学院辅导员协商沟通，在各个学院进行推广。

« 发展中期

1. 提高学生及校方对“互助答疑”APP的认同度，通过学校的官方宣传在各类大学生招生网及教育网站进行宣传；

2. 以重庆大学为出发点，逐步拓展到大学城各所大学。在大学城范围内各所大学聘用在校学生宣传推广“互助答疑”APP，定期进行线下宣传和线上推广。随着公司不断发展和资金的初步积累，进一步扩大宣传范围，覆盖重庆市内所有大学；

3. 与超级课程表、英语流利说、有道四六级等APP建立良好合作关系，互相宣传；

4. 不断提高APP自身口碑，在消费者心中形成明星效应。

« 发展后期

1. 坚持原来线下宣传模式，并进一步扩大宣传范围，逐步进入全国各所高校；

2. 在当地报社和电视台投放广告，提高曝光率；

3. 有稳定资金流入后，赞助唐山市内大学生参与度较高的比赛，如市级篮球赛；

4. 打造创意性广告，并请明星代言。

4、产品策略：

为了提供更好的服务，我们将产品的功能和效用放在首位，强调客户体验。在产品出台之后，提供一段时间的试用期，在此期间用户的问题可以通过客服得到反馈，客服人员可根据用户的问题实时进行解答，关于功能方面用户的需求，我们每天搜集用户对于产品存在的问题，并在第一时间着手处理，让产品持续得到优化，使客户拥有更加流畅的体验。在产品运行较为稳定的时期，我们也会组织人员定期对该产品进行检查，保证产品能够流畅的运行。

本产品还存在悬赏方面的服务。关于回答者的方面——若连续几次被提问者采纳或者被采纳率比较高的同学会得到额外的奖金，奖金根据被采纳的次数和回答的准确率会做相应的调整，被采纳率高的同学可以获得更多的额外奖励。除了提问者提的问题，官方也会提出一些问题来进行悬赏，这些问题会来自于各科的考研试题及一些竞赛类的题目，答对的会得到较高的报酬，答案在3名同学回答出来之前不会显示。若有多名同学将此问题回答出来，则最先回答出来该问题的前3名同学可以得到奖金，奖金数量由回答出问题的时间来决定。以此来提高大学生对此APP的使用率。除了提问者和回答者，其他人也可以在该APP上面上传有关于学习方面的资料，内容不限，范围不限。我们会根据资料的数量和资料的含金量来将上传者进行排名，排名前十的人会得到官方发的额外奖励。通过这种方式，本产品可以汇集优秀的学习资源，便于同学们在考试前的复习。

四、风险分析及指导：

1、风险分析：

如何有效的吸引第一批用户的吸引力。

产品对使用基数十分依赖。

面临对于付费提问的APP如知乎等软件的竞争关系。

2、指导意见：

APP对于悬赏金的分配制度要详细明确，明确APP悬赏金的支付和收入模式，是充值的形式还是转账，悬赏问题的定价是如何确定的要有对用户的一定的指导建议。

了解法务知识，对于尚未提现的悬赏金要合法利用。

对于同类产品的竞争应增强核心竞争力。

提问内容和回答的合法性审查工作。

要合法利用用户的使用信息，不要过分贩卖用户的使用信息。

第五篇：引入公司（三）---华瑞生物科技公司

一、创业项目简介：

1、项目背景：

我校是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺、教等多科协调发展的综合性大学，学校坚持“基础研究顶天、应用开发立地、创新实践树人”的工作理念，不断实施基础研究、应用技术研究与成果转化。但是，我校目前大量学术研究成果并没有得到很好的成果转化。造成这种现象的原因，一是科研教师和学生缺少基金，使研究成果无法更深一步的进行，二是缺少转化渠道，科研教师和学生找不到需要相应科研成果的公司。

申请人自入学以来一直同学校指导教师从事组织工程材料的相关基础研究，先后研究合成了PVA/ι-CA软骨复合材料、防腹腔黏连材料---mXG温敏水凝胶、防腹腔黏连材料---mXG/HBC复合温敏水凝胶等，并已在核心期刊发表学术论文7篇，并已申请了相关专利认证。但由于地域限制等因素并未能直接将研究成果进行转化。

因此，通过校企合作，为师生与企业之间搭建一个成果转化平台既能解决校内科研成果转化率低的问题，又能解决企业寻找新技术的难题。

2、项目简介：

通过引入生物科技公司，与学校签订协议，公司设立资金为学校教师和学生提供科研经费，学校师生可对生物材料、新药研发、基因工程生物技术等进行深入研发，提高学校科研水平，促进企业技术发展。

二、企业运作与相应服务：

1、运作模式：

公司的经营方针和发展战略为：依托校内科研机构，集中专家智慧，开发创新工程，校企合作，寻求更高发展。

企业依托学校研究平台，为学校提供科研经费促进自身产业升级与技术发展。学校依托企业设立的资金提升学术水平。

2、服务优势：

校企合作，优势互补。企业依托学校研究平台，为学校提供科研经费促进自身产业升级与技术发展。学校依托企业设立的资金提升学术水平。

3、服务拓展：

企业可同时在校内设立“创新奖学金”，鼓励师生研究企业所需要的相关问题。

三、风险分析及指导：