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读者朋友们大家好，我是您的好朋友陈老师，很高兴又来与您一起交流小学数学学习方法。 马上新的一学期就要开始了，最近部分家长私信给陈老师说二年级下册数学有两种类型的题目孩子总是弄不明白。今天咱们来一起探讨下这两类题型，希望对大家有所帮助。 第一类：串珠子
第一步我们要观察图片中的珠子有什么规律，看颜色：黄黄蓝蓝蓝黄黄蓝蓝蓝……细心的小朋友会发现这串珠子的颜色一直在按照一种规律重复，它的重复规矩就是两个黄三个蓝。 接下来我们在图中把“黄黄蓝蓝蓝”这五颗珠子用笔圈起来，我们把这样的五颗珠子叫做“一组”我们要猜第25颗珠子是什么颜色，那我们就用除法算一算25颗珠子能分几个组。25÷5=5组，没有余数，那说明25颗珠子刚好够分五组，那么最后一颗珠子也就是我们图中圈的五颗珠子最后一颗的颜色。 我们再看第18颗的颜色18÷5=3（组）……3（颗）也就是说18颗珠子按照我们圈的珠子的顺序来分组，可以分三组还多3颗，那我们就在我们打圈的珠子里面从左到右数到第三颗，是蓝色，那说明第18颗就是蓝色。 第二类：拼果篮例题：水果店有香蕉36根，苹果48个，梨子19个，葡萄31串，老板想做一批果篮，每个果篮里必须有4根香蕉，7个苹果，2个梨子和4串葡萄，问老板最多可以做几提果篮？ 很多小朋友这样的题目算式会写一部分，但是最后求可以做几个果篮的时候要么就是把所有的商加起来，要么就是选了期中一个商作为答案。 第一步：分别算各种水果够几提果篮。 香蕉：36÷9=4（提） 苹果：48÷7=6（提）……6个 梨子：19÷2=9（提）……1个 葡萄：31÷4=7（提）……3串 以上四个算式很多小朋友都可以写出来，但是接下来就不会了，有的孩子算4 6 9 7=26提，有的孩子直接答9提，因为题目问的是最多做几提，于是他选最多的提数。 作为家长都知道最多4提，那么你要如何解释让孩子听懂了？我们不妨画图试试。
很多朋友可能会说，你这太麻烦了，一眼就看出来了何必画这鬼东西？陈老师只想说我的目的在于教孩子如何去思考去理解这类题目，而且不是每个孩子都那么聪明接受能力那么强，再者很多家长在这些问题上或许也需要我的方法。 感谢大家阅读，如果您觉得文章对孩子在学习上能有帮助，请记得以点赞或分享的方式给予陈老师精神上的鼓励。您要是有别的想法或看法，请写在评论中。 |
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例题1：这种题目经常考，很多小朋友有时候会做，有时不会，原因就在于方法不对。 
因为苹果48个，48里面有6个7，还余1个6，因此我们画6个打圈的7和1个打圈的6来表示有48个苹果，其他三种水果也是这样。因为一个果篮需要9根香蕉、7个苹果、2个梨子、4串葡萄。这时候我们就来拼果篮，做一个果篮我们就划掉香蕉里的一个“9”苹果里面的一个“7”梨子里的一个“2”和葡萄里的一个“4”那我们做完四个果篮后，也就是各划掉4个后，香蕉区域就没有了，所以这时候已经不够做一个果篮了，因为果篮里各种水果都要有而且还得达到一定的数量。
所以最后一部只需要写答：最多做4个果篮。 
