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帮助一词应该改为引导更妥帖些，每个年龄段还是不同的，根据孩子成长发育特点，这个问题必须细分来谈，要具体到每个年级，结合校内课程基础，适当辅以课外数学题型来进行数学思维拓展训练。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！如果是学前的，之前也做过针对性归纳分享。重点放在引导孩子喜欢上数学是重点。避免过早置娃娃们于公式题海，多从日常所见，趣味游戏，动手实操中发掘数学之奥妙，激发求知之愿望。我习惯举实例，供您参考！ 学前数学具体建议认知拓展优于强记，兴趣培养决定始终！ ① 需要换位思考的位置关系 照片可以做教材，镜子也可以做教材。引导孩子去认知。 ② 通过袜子认识奇偶 把抽象数学概念形象化，不教知识，只去认识，去实际操作。 ③ 收集生活中的数和形 给孩子一双发现的眼睛，开启他的好奇之旅。曾经有一个一年级孩子问我，骰子为什么相对面相加为7？这不是很好的问题吗？好奇才会去思索，才会感兴趣。 ④ 游乐中去启智 ⑤ 题型趣味性，多样化，日常化
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