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作者：胡印斌 关键词：相声有新人 公式相声 博士 郭德纲 作文君小议：我们观察真正的艺术家，大都谑而不虐、婉而多讽,虽嘲讽时事，但是却余味无穷。而现在反观现在台风肤浅，作品风格单一，也是有不少问题存在。 这两天，相声界翻腾起了一些不大不小的浪花。 以“公式相声”红遍网络的上海交大博士夫妻李某和郑某火了。在东方卫视推出的一档《相声有新人》选秀节目中，二人屡次叫板郭德纲，现场表现令人惊讶。博士夫妻上台先送三本自撰书籍，称“您千万别撕了，估计你能看懂这本”；被淘汰后则放话：“咱们走着瞧，今天是您不让我们过，明天坐在那个位置上的也许就是我们。” 博士夫妻的表现迅速引发网友调侃，不少网友表示出对“公式相声”的不解，认为这两位博士表现出来的情商堪忧。 平心而论，这对博士夫妻的台风不敢恭维。抱着书、用食指指人、穿着写着公式的T恤，以及张口就是锋芒毕露地怒怼，令人感觉他们的不红、没能走下去，就是因为郭德纲的存在，“踏平坎坷成大道”，只要把老郭干掉，那相声界就数他俩了。 这未免是绝大的误解。首先，即便是为了搏出位、吸引眼球，博士夫妇的现场表现也完全可以用“无礼”来概括，我辈读书识字，当知书达礼，有谦抑，有敬畏。读进去的书，应该内化为修养，外化为气质，塑造出一个新的生命个体。如果上来就是一股霸凌之气，生怕人家不知道你俩是博士，完全不约束自己的行为，实在是浅薄了。 其次，郭德纲现在也算是相声界的前辈了，即便想超越他，也应该走正途，用作品把他的观众“抢”走。总是说狠话，甚至说出小混混打架打不赢时的面子话，怎么可能会赢得观众的同情与理解？相声演员，还得是通过相声艺术说话，别的都不好使。郭德纲作为评委，当然有不让你过的自由，这不仅涉及到对相声艺术的认知偏好，也是游戏规则允许的，愿赌服输。 说起来，舆论纷纷用了怒怼这个词。其实，这里并不存在“怼”，自始自终，郭德纲的表现都很淡定，也足够包容。当然，这也与郭有足够的底气有关。不对等的争论，就等于没有争论。 当然，博士发难的方式或许确实不雅，但这并不意味着相声就可以高枕无忧，更不意味着以郭德纲为代表的主流相声就没有忧患。 郭德纲以及德云社的努力，为日渐式微的传统相声添了一把火，重新找回了不少观众。然而，一个不容忽略的现实是，缺乏原创性、幽默感的相声，仅靠插科打诨，或者拿对方老爹、媳妇开涮，不可能行之久远，更不可能产生什么思想性乃至艺术感染力。 让观众开口笑固然重要，但这个“笑”不应该是无聊、乏味甚至是恶俗的笑，搞一点模仿秀，拼贴一些网络笑话，或者占点别人家的便宜什么的，也可能会逗人发笑，但笑过之后却是益觉无聊。对于一门表演艺术，“笑”不仅是值得追求的舞台效果，也是艺术审美的特殊手段。也即，“笑”不能止于生理层面，更该指向精神层面，应该能够多一些愉悦、警示、启迪、超越等等，所谓谑而不虐、婉而多讽。 如果缺乏危机意识，一味强调自己有人缘，在舞台上“行得通”，恐怕很难真正扭转观众不断流失的大势。 同理，后起者如博士夫妇，如果没能及时洞察观众的需求、审美的规律，而只想着以激烈、极端的方式寻求出人头地，同样没戏。侯宝林先生曾说过：“留有余地，恰到好处；宁可不够，不可过头”；马三立先生也曾说过：“不喜欢用大喊大叫、超刺激的怪声、怪气、怪相找噱头”。当观众的爆笑变成了调笑，还表演什么相声呢？（胡印斌） 对少儿编程课“虚火”需理性认知作者：然玉 关键词：少儿编程课 理性认知 培训 作文君小议：少儿教育应遵循天赋规律，期望过高，一步成龙往往会揠苗助长，过分压抑天性，反而不美。 暑假中，少儿编程课似乎超过了马术、高尔夫、击剑、冰球等运动,站在了课外活动鄙视链的顶端。家长对于编程重要性的认知提升,加之此前教育考试政策中编程课程的热门趋势,让编程这个被称为“基础教育最后金矿”的技术性科目开始受到追捧。但是,有专家认为,目前少儿编程教育行业存在门槛低、师资不足、教材稀缺等诸多问题。 去年曝出的“上海四岁男童学编程”新闻，曾一度引发舆论的围观和讨论。一年多过去了，少儿编程课程大有愈演愈烈之势：越来越多的家长把孩子送去相关培训机构，编程类课程的收费跳涨至翻了几番。与此同时，大量的风险投资和创业公司，也加速涌入这一新生市场，疯狂掘金。供需两旺的局面之下，只怕会照例难逃泥沙俱下的宿命尴尬。 少儿编程教育到底是什么？家长们或许对此很少有清晰理解。他们的认知体系，大多停留在商业培训机构的营销措辞上，比如说“不懂编程就是新时代的文盲”“学会编程将获得加分特招”等等。这些夹带着恐吓和诱导的说法，极为有效地激发了家长们的抢跑焦虑，以及掏钱买单的决心。在社会语境中，商业教育机构对于教育话语权的主导，越来越成为一种现实。这次，商业教育机构重新定义了少儿编程，并将其变成了一类火爆的市场商品。 商业教育机构的惯用套路，就是将一门原本抽象复杂的学科神化和功利化，在此基础上再加以商品化。以编程为例，各类培训机构将之表述为“开启未来的钥匙”和“加分升学的利器”，并删繁就简地提供了一整套似是而非的课程供家长和学生们选择。目前的“少儿编程课程”，更像是一种启发式训练，用以引导学生们掌握一定的程序模块意识、学习策略、逻辑思考能力等。它们和真正意义上的编程相距甚远，其只不过是通过让孩子使用相关软件、游戏等，来获得一定程度上的思维启蒙。 所以说，少儿编程课程与某些家长认为的让孩子学会编写代码、当程序员的想法，几乎毫无关系，更不用说试图以此复制乔布斯、比尔·盖茨等天才的传奇了。并且，虚火越烧越旺的少儿编程教育，大有重走“全民奥数风”老路的风险。 教育子女，需要的是持之以恒的耐心，以及尊重规律的正确教育方法。这是一个漫长而充满不确定性的过程，从来就不存在任何投机取巧的捷径，也不存在一招致胜的法宝。（然玉） 小尾 编辑丨作文君 来源丨网络 我们尊重原创，因无法查明原出处，如有侵权请后台联系删除；转载请注明出处 |
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