学习笔记怎么记才最有效率？赶紧告诉孩子！

一、记笔记的目的

1、加强记忆，便于复习

记笔记最基础的目的就是加强记忆。在抄写内容时，会加强我们对内容的感知和记忆效果。

2、提高注意力

课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意力。但应该处理好听课和记笔记的关系。

3、便于复习

笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。

二、记笔记到底要记什么

1、记框架

记笔记不是不分主次，照抄课本内容或者是老师课堂上所说的全部内容，而是记录纲要和重点部分。将知识点浓缩，形成自己的知识体系。

2、记思维

什么是记思维？一是记老师课堂上所说的解题思路、答题技巧，二是记课后自己对于这一章节内容的梳理与总结。做到针对每一个不同章节、不同知识模块或体系，都有自己的心得与感悟。

3、记错题

日常学习中，很多同学上课时都会认真记笔记，但是却往往会忽略了课后笔记。课后笔记应着重关注日常练习或者考试中出现的错题，或者自己认为容易出错的知识点。

三、记笔记的误区

误区1：笔记就是抄板书

记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来。课堂时间有效，照抄板书，往往会顾此失彼，忽略了老师所说的内容。

误区2：笔记从不回顾

不少同学把记笔记当成一种任务，写完之后，就放置在一边，很少会拿笔记出来复习。这就失去了记笔记的初衷。

误区3：笔记不做更新

笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。如果有必要还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。

四、常用的高效笔记法

1提纲笔记法

提纲笔记法是学生日常记笔记最常见的一种方法。逻辑性很强，要点明确，层次清晰，便于复习。但无法在非常有限的空白处添加或修改已有的笔记内容。

如何使用：

• 把最笼统的分级从页面的最左边写起，然后根据分级依次缩进，同时可使用数字（如一，1）或字母（如A，a）等辅助分级。

• 标记出能够唤起你记忆的关键词语。

• 根据笔记内容，撰写一份摘要，可以帮助你更好地理解。

2图表笔记法

对于那些能够划分为类别(如日期、事件、影响、相似度、优/缺点等)的主题知识和信息来说，图表方法非常有用。适用于记录历史等时间节点较多的学科，比如记录同一年代，中国史与世界史的重要事件，可以对比关联，加深记忆。

如何使用：

• 先找出课程内容涵盖的大部分类别，然后划出相应的纵列。

• 在纵列中填入各自对应的信息。

3康奈尔笔记法

这种笔记法是在上个世纪50年代由康奈尔大学教育学教授Walter Pauk首创的。这种方式的优势在于节约了整理和补充笔记的时间，便于学习与回忆课程内容。

如何使用：

• 记录：在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

• 简化：下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

• 背诵：把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

• 思考：将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

• 复习：每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

五、记课堂笔记的小技巧

1、不要记得太紧太密，留下一些空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3、可以用色笔对重要内容加以标记，或者对不同类型笔记进行区分，比如对老师的板书和自己的思考可以用不同色笔进行区分。