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我的8775……  于 洁 江苏昆山葛江中学教师 二十七年教语文 二十六年班主任 全国模范教师 苏州教育十大年度人物 昆山最美教师 我的8775…… 老师们： 大家好！ 今天和大家聊一聊: 我个人的一点成长经历，如果能激起您的一点共鸣，或是给您 带来一点启发，我会很高兴的。
（左右滑动查看图片） 【解题】昆山市第一中学8年，昆山市秀峰中学7年，昆山市玉峰实验学校7年，昆山市葛江中学5年…… 1 1991年，在市一中工作的第一年，很苦。 又当班主任又教语文。 那时候，我全部的心思放在语文教学上，一心想成为一个优秀的初中语文教师。 但是班主任工作又占据了我大量的精力和时间。 尤其是班级里有几个留级生能量很大，和社会上的小混混有来往，打群架，偷东西，调戏女学生，在班级里以钢皮尺掉地上为暗号，命令学生们必须在自习课上讲话…… 我几乎每天都在处理问题的一道道程序里度过，有时还要去派出所把惹事的学生领回来。 苦恼闷在心里，想了很多很多的办法，总是见效甚微。 办公室里有个老教师，是另外一个班级的班主任，见我如此苦恼，泡了杯茶端在手里，对我说：“你这些算什么呀，我给你讲讲我经历过的事情。” 那一天下午，我终生难忘。 “他们在教室里架起竹枝扫帚，放火烧，在黑板上写：烧死XXX（那个老师的名字），就是这样的学生，也慢慢毕业了，后来在路上见到我，也是客客气气打招呼的，小孩嘛，没心没肺的，就那样。见得多了，也就看得淡了。”他说。 我听得目瞪口呆，的确，我和他经历过的相比，那些苦恼着我的事算什么呢？ 不焦虑不急躁，兵来将挡，水来土掩，我渐渐地有了从容的心。 万事开头难，我工作生涯的第一届无论在管理上的难度，是我至今为止的最高级，如今回想，真有五岳归来不看山的感觉。 在工作第二年的学校课题研究中，我被定为初中部唯一的课题研究开课承担者。 课题的名字叫做《文科类探索启发式教学：激趣法》，我欣然接受，因为它与我的上课风格完全一致。 陈汝德老师，教科主任，初高中语文教研组长。为了这个课题研究，他几乎每周都来听我的课，甚至到后来，要求我每周开设公开课。 各类文体，他都一一听课并详细评点。 很快，学校提拔我做年级组长。这样我可以轻松一些，教一个班级的语文，带一点副科，陈汝德老师竟然强烈反对学校的决定。 “于洁，就给她两个班级，让她有对比地去上好课。别的什么杂事都不要去影响她，就让她好好做个老师，那是真正地爱才。”他激动地说。 学校最后还是没有听从陈老师的建议，只是保留了我继续做班主任。 但是我在内心深处牢牢地记住了陈老师的话：“踏踏实实教书，做个草根，最幸福。” 这些话，一直到今天，都是我坚持的原则。 2 1999年的时候，我调到秀峰中学，由于师资的缺乏，连续三年，我不得不带三个班级的语文。 做班主任，教科主任，负责学校宣传文字工作，几乎每天都处于脚不点地的忙碌状态。 内心深处涌起一种强烈的愿望：我不能做得从容一些吗？ 想起了从前搞的那个课题研究《探索启发式教学》，想起在市一中时就开始摸索试行的值日班长工作制，整整一个星期，我苦思冥想清理头绪。 语文的课堂，被我改变为如果全体学生听课高效、思维活跃，那就当天没有语文的作业；四人小组讨论制度建立；班级管理，建立各司其职制度，分解一切班级事务到每个学生，从卫生到纪律，从学习到活动，经过一个月导学练的过程后，放手让学生们来自我管理。 我负责经常性与学生个别谈心交流思想。 果然就轻松从容起来。 我第一次尝到信任学生的甜头。 我更清晰地明白了一件事情：不盲从权威，不迷信专家，立足本班实际，找到属于自己的工作方法。 当我能够在三个班级的语文教学和班主任工作以及行政事务中依然从容自如游刃有余时，我的自信心大增，心态更趋平和。 在秀峰中学，因为寄宿制学校的学情需要，学校要求我每半个月就要编写一本家校刊《桥》，这是一本倾注我很大心血的杂志，每册56页，从学校动态到班级展示到优秀习作等，涵盖了半个月中学校的一切管理和学习情况，家长看到后，可以清晰了解学校的一切事项。 更重要的是最后一页上，有两个方框，分别写着：班主任寄语、家长留言。 这是令所有班主任包括我自己头疼不已的一个规定，必须在每一本上手写每个学生半个月的表现给家长看。 每到周一，看到反馈回来的密密麻麻的家长留言时，我深深明白了家长的期待：家长是多么希望班主任能够多关注他的孩子一些啊，哪怕班主任只是稍微关注到孩子的一点点细节时，他们也是由衷地高兴的。 就这样，咬着牙坚持下来了，整整七年。 那时候，还没有路路通，没有QQ群，手机也是后来才有的。在秀峰的7年，是我教师生涯历练的7年，无论是语文教学还是班主任工作，尤其是家校沟通、师生交流，都逼迫我重新调整工作思路，找到最轻松高效的属于我自己的途径。对这一段战斗的生活，我充满感激。 3 2006年，我进入玉峰实验学校。 每个教室里有电脑，好在我在PPT刚出来时已经学过一些，所以，很快胜任了多媒体教学；也是寄宿制学校，这个很快就可以适应；一切从头开始，两个班级的语文教学和班主任工作，一切按部就班，启发式教学和各司其职，很快就轻轻松松搞定了；没有了那本《桥》，那就每个学生一个本子，继续写家校联系的内容。 柴米油盐酱醋茶，从容做到退休吗？ 那一年，我注册了一个搜狐教育博客《三年的缘》，很快互联网上各地的同行来踩了脚印，顺着脚印去回访，有了很多的收获。 也让我思考我这个博客的定位。 想起校园里行政楼上那一行大大的字：过一种幸福完整的教育生活。 我的博客，就定位在师生家校之间。 博客成了我的一种教育形式。 学生们上课的活动的照片，学生们的习作，班级的故事，我与学生们之间的书信往来，家校联系，同行交流，留言与悄悄话…… 博客，成为我的教育成长记录，成为学生们花季青春的记录。 整整12年，我坚持了下来，照片有20000多张了，日志2000多篇了，点击量500多万人次了。 无形中，我打字的速度已经和我的思维一样快了。 我没有高深的理论，我有的是真实的实践，一切素材都在博客上，复制，粘贴，编辑，封面设计，排版，这些都是我在秀峰中学编写那本《桥》的时候娴熟之至的事情了，两个星期，《草尖上的露珠》排版完成，这是我正式出版的第一本书。 《红了樱桃》《绿了芭蕉》《一年似锦》《轻舞盛夏》《光影札记》《栀子花开》《缘分天空》《梨花树下》，学生的成长纪念册一届一本。 毕业的学生带着这样的书走的时候，也同时带走了完整的一段教育生活和青春岁月。 在博客上，我不断地总结反思自己的语文教学和班主任工作，写出了一些切身的实践和体会，发表在各类杂志上；同时参加各种教育教学比赛，提升自己的能力，先后获得苏州市教师基本功竞赛一等奖、苏州市班主任基本功竞赛一等奖、苏州市主题班会课一等奖、苏州市叶圣陶思想研究课一等奖…… 2011年，我被评为苏州教育十大人物，成为《班主任之友》《班主任》《江苏教育》杂志的封面人物。 2014年获得“全国模范教师”称号。 每次谈起我的教育经历，我都不会忘记说一句话：“立足坚实的土地，做个幸福的草根。”这是陈汝德老师教给我的。 所以，在2016年，我卸掉学校中层职务，安安静静在一线教书，做班主任，教两个班级语文，主持“于洁工作室”。 4 2013年的9月，我来到葛江中学，接手初三班级，一切归零，一切重新开始。 与生物老师王洁合作校本教材《四季葛江，静待花开》，与地理老师毕可利合作班本教材《养只青蛙沿着长江黄河去旅行》，主编《教室里发生了什么》《一线教师头痛的问题见招拆招》，出版《我就想做班主任》，主持苏州名优班主任工作室“于洁工作室”，主持“于洁沙龙”，到葛江中学五年了，我没有懈怠过一天。 孔子说“立功、立德、立言”，我却越来越明白：立情，将成为我与学生过一种幸福完整的教育生活的出发点和归宿点。 愿我所做的一切，对学生的一生有益。 而我自己，也在这所做的一切中，经受人生修炼而内心平静。 何夜无月？ 何处无竹柏？ 教书生涯中，每一天都是关键期，每一天都有关键事，每一天都有关键人，包括我自己。 问题就是我们的研究课题，生源就是我们最好的研究资源。 亦师亦友，度人度己。 我永远的追求。 5 之所以和大家聊我的教育经历，还有个很私心的原因： 我的儿子将在9月成为一名初中语文老师上岗了。 未来的岁月里，有很多不知高度的山丘等待他翻越。 和初出茅庐的儿子聊聊我一路走来的酸甜苦辣，提供一定的参考，也勉励他迎难而上，精彩自我。 为娘之心，路人皆知。 也作为送给所有今年即将踏上教育岗位的新教师们的一份礼物吧，你们在八月中旬就要开始各种培训，一切挑战即将开始。这封信虽以老教师名义而写，却想说一句： 保持教育初心，一切重新开始，一切从头开始。 祝大家吉祥安康，万事顺心。
你们的朋友：于洁 2018.8.7  |
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