17中国石拱桥第二课时课时目标1.把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。2.揣摩语言，把握说明文语言
准确、周密的特点。情境导入检查复习1.?提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。2.提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按
照怎样的顺序来安排文章的结构的?归纳：石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥课文解析精研细读
1.指名读第1、2自然段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？小结：开头第1自然段，一连几处以虹
喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥
的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。课文解析精研细读2.默读第4、
5自然段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？小结：第4自然段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5自然
段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四
周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。课文解析精研细读3.第6自然
段写卢沟桥是按什么顺序？小结：由整体到局部4.要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元282年；
赵州桥：建于公元605年左右；卢沟桥：建于公元1189到1192年间；长虹大桥：建于1961年。提问：这是按照什么顺序说明
的？明确：按照时间先后顺序说明的。课文解析精研细读归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?总结：本文在安排
说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这
样写，可以使文章层次分明，条理清楚。1.列举出课文中表示准确数字和概数的词句。提问：以上带点的字词能否改动或去掉？为什么？
小结：不能改动或去掉。表示准确数字的，都是经过丈量和计算的。表示概数的，都是无法考查、检测而推算的。说明文，特别是科技说明文，所
用数据都必须十分明确，语气肯定，毫不含糊，这是用词准确的表现，体现了作者严谨的治学精神。课文解析精研细读课文解析精研
细读2.教师突出一些有修饰语和关联词语的句子。修饰语：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。
赵州桥……也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。分析后归纳：这些加点的词和短语，分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当的修饰、限制
，从而准确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上的地位。课文解析精研细读关联词语：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。讨
论：“不但”和“而且”两个词能不能去掉？两个分句和词序能不能调换？为什么？归纳小结：“不但”“而且”表示出了“形式”到“质地”的
主次与层进的关系，去掉关联词，就变成了并列关系。两个分句的词序调换，就颠倒了主次关系。课文解析拓展延伸3.研究一些句群的
组织。第9自然段对我国石拱桥取得光辉成就原因的分析，用“首先”“其次”“再其次”分条说明。这三条由人到物，由主到次，既严密又全面
，逻辑性强，非常准确。第10自然段除开头和最后一句外，是一个用事实说明解放后我国桥梁事业飞跃发展的句群。这个句群可以分为两部分，
第1、2句是一部分，说明不但兴建了许多石拱桥，而且兴建了世界上最长的独拱石桥。第3、4句又是一部分，说明创新建造了“双曲拱桥”，以
及这种拱桥的总长度及最大桥拱的长度。这句群中的两部分，从量和质两方面准确、严密地说明了我国拱桥建筑的飞跃发展。课文解析拓展
延伸教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数
字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重
要的就是要抓住“准确”二字。课堂小结本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，需了解说明对象，把
握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。 |
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