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（二○○五年元月／兴义天力学校） 一 谢谢班主任杨老师邀请，很高兴来和同学们交流几点学习心得。我讲三个小问题，是关于学习和学习方法的。第一个问题，我想问问同学们，大家每天都在学习，但你们反思过没有，学习是一种什么性质的活动？或者换句话说，你能不能给“学习”下一个比较确切的定义。 不知大家是否已经学过这两个英文单词：Information和Knowledge。呵呵，都学过了。Information的中文含义是“信息”，Knowledge就是“知识”的意思。在我们今天这个信息社会里，Information和Knowledge的意思区分得比较清楚。英文对Information的解释是“data, such as text, numbers, sounds, images, anything that can be processed on a computer”，即能够通过计算机来处理的文字、数字、声音、图像等就是“信息”。计算机是我们人脑的延伸工具，因此所谓信息，其实就是可以通过我们大脑来处理的文字、数字、声音、图像等数据。但我们人脑把这些数据信息“处理”之后，就换了一个说法，看看有谁能回答这个“说法”的英文叫什么？对对，我刚才提示大家了，叫Knowledge，叫“知识”。英文给Knowledge下的定义是“information that you have in your mind about sth”，即人脑所拥有的关于客观事物的信息，就是知识，也就是说，“信息”经过我们大脑识别、过滤之后，就成为“知识”了。 我们明白信息和知识的含义，就可以给“学习”下一个比较确切的定义了：学习就是一个人把客观信息转变为自己知识的活动。比如你这个学期学完一册数学书，你的老师或家长常会问你到底掌握了多少，意思就是说，你的大脑把这本数学书上的多少信息转变成了自己的知识。这一册数学书中的信息是100分，而你考试考了50分，我们就说你把这门课程50％的信息变成了自己的知识。那么张三或李四考了100分，就是把这本教材的全部信息都转变成了自己的知识。但要注意，张三或李四比你多掌握的50％的信息，那个并不是你的知识，就是说别人已经懂的，而你没有懂的，对你来讲还是客观存在的信息，并不是你的知识。所以信息转化为知识的主体是每一个具体的人，别人的学习永远代替不了你的学习，你必须自己亲自去学习，因为只有你自己掌握的信息，才真正是你的知识。 同学们，以上是我讲的第一个问题，谈了学习到底是怎么一回事。大家明白了吧，我们的学习过程，就是一个不断地把客观信息转化为自己知识的过程。讲完这个问题，我想提两个思考题给大家思考。第一个思考题，我们在座的每个人，每学期花的学费书费一样多，书包里装的书本一样多，老师每天教给你们每个人的东西也是一样多；也就是说在这个教室里、这个学校里，你们每个人能够获得的信息是一样多的。但你要思考一个问题，这个问题就是：你到底把这个“一样多”的信息中的多少信息，转变成了自己的知识？什么叫我比你懂得多？就是我把100分信息的80分或90分变成了自己的知识，而你只把50分变成自己的知识，这就叫我比你懂得多，对吧。第二个思考题，把信息转变为知识的条件是什么，就是这个“一样多”的信息是如何变成每个人“不一样多”的知识的？是不是因为我比你有钱，我的家庭条件比你的好，或者我比你长得英俊美丽，穿的衣服穿比你的漂亮，因此信息就特别喜欢我，就多多地转变为我的知识，而不转变成你的知识。大家说是不是这样啊？那不是这样又是什么呢？好吧，大家先思考一下，我在后边会给大家一个明确的答案。 |
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