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还有两周就要开学了，各位爸妈兴不兴奋？这个时间段，总是“家长欢喜孩子忧”。 大人想的是： “总算开学了，不要在家惯一身臭毛病，快回学校收敛收敛吧！” 孩子想的是： “这就开学了？我还没玩儿够呢！” 虽然这些话没有明说，但爸妈和孩子的思想已经不在一个频道上了，唠叨和“家庭大战”成了常事。我一个教师朋友说，每次假期之后刚开学的几周，是孩子注意力最难集中、学习效率最低的时期。家长也表示，孩子特别抵触开学，情绪低落，在家还特爱发脾气，和父母说起话来，就像是吃了枪子儿，满满的火药味。 这样的状态，怎么能指望新学期有个好的开头呢？只有让孩子慢慢收回心来，不再对开学抵触，从容地过完这两周，孩子才能用最好的状态迎接新学期。 昨晚，和一位二胎妈妈一起推车遛娃。 她家老二和桐桐年龄相仿，快两周岁了，老大16周岁，下学期升高三。 “强强暑假不补课吗？我看他最近一直在家呀！”看见她家老大，我忍不住问道。在我印象里，现在的孩子暑假里不是在补习班，就是在去补习班的路上。 “哎呀！别提了！最近还因为这事和我闹别扭呢！我说，这都快上学了，该收收心了，想找个老师给他补补课，但是这孩子就是不干！好说歹说都不行！你说他们现在都在想些什么呀？别人暑假都在争分夺秒学习，他倒好，天天不是玩游戏就是打篮球！”一说起大儿子强强的学习，这位妈妈就止不住开始大倒苦水。 其实，她家老大学习成绩挺好的，平日里她大多时候都是赞不绝口，可是就算孩子再好，一个暑假还没过去，曾经亲密无间的亲子关系就已成了“塑料母子情”。 这让我想起刚放暑假时网上流传的一个段子，一个让我们都点头赞同不已的段子： 暑假第一周，妈妈对孩子视若珍宝，轻声细语、笑语盈盈，孩子几乎每天都过着饭来张口衣来伸手的生活； 暑假第二周，妈妈的态度开始有了细微的变化，不再张口闭口不离“宝宝”“小乖乖”了； 暑假第三周，孩子就是妈妈的眼中钉，“天天早上不起床，晚上不睡觉，不学习也不做家务，你咋不上天？！”妈妈们巴不得孩子赶紧收拾书包回学校去。 天下没有不望子成龙的父母，他们寄希望于孩子通过读书成为更好的自己，让知识改变命运。特别是在中国的农村家庭，孩子就是父母的希望。 父母希望孩子能好好利用暑期时间，放松可以，但是必须有度。他们理想中的孩子都是：学习主动、积极；劳逸结合，学习效率高；学习之余，最好是妈妈家务的小帮手。 孩子则想：这可是好不容易盼来的暑假呢！我平时学习错过的电视、没有玩过瘾的游戏，还有和小伙伴们约好的活动.....都要补回来！放假了还要这么管着我！烦不烦？好哇，你越唠叨，我越不学！ 小侄女每年寒暑假之初，都会制订一个让她父母都非常满意的学习计划，贴在书桌前的墙上，比如每天几点起床，几点到几点写什么作业等。 可是每次都是好景不长，差不多一周多时间吧，这些学习计划就被她抛到九霄云外去了。不用去学校，可支配的时间太多啦！比如说，说好只看半个小时的电视，剧情正精彩着呢！家里来客人，一玩儿起来，就忘了学习计划的事了！外面的游乐场比书中的黄金屋有趣太多了！ 平时自认为通情达理的嫂子，从最初的好言相劝到后来的河东狮吼： “天天看电视，眼睛看瞎了就不要看了！” “暑假作业还没做完，还好意思和我提出去玩？！” 面对妈妈的这些话，小侄女也从最初的胆战心惊到后来的死皮赖脸。 好了！这一切都导致小侄女暑假最后一周是在偷偷抄同学暑假作业中度过，然后开学的前半个月，她的心都沉浸在意犹未尽的假期气氛中。最后，形成恶性循环：以前的知识没巩固好，新学的内容没办法吸收。 其实，别说是孩子了，我们大人面对双休日结束后的周一，都会多多少少有些情绪波动。那么长的暑假，要立马收心，未免不近人情了。况且很多孩子不是不愿意收心，而是控制不好自己。因此在暑假临近结束时，父母们就应该耐心地陪伴孩子，一点点地重回学习状态。 那么，如何高效利用暑假最后两周的时间，帮助孩子们收心，把注意力转移回学习上呢？ 大部分的孩子暑期都没有遵从学校规律的作息时间，往往晚睡晚起，作息不规律。如果没有一个合理的过渡，只会导致孩子每天早上起不来，继而上学迟到，影响孩子的学习情绪及质量。 所以，家长们应该充分利用接下来的时间，要求孩子遵照学校作息规律，少安排或者不安排娱乐及旅游外出活动，提前适应开学的学习节奏。 另外，可增加户外体育锻炼，保持充沛的体力，去迎接新学期紧张的学习生活。 多和孩子沟通，借用一些日常谈话的机会，融入一些学习方面的话题，以达到一种“收心”的心理暗示效果。 很多孩子都会像我小侄女那样，一个暑假都在浑浑噩噩中度过，然后临开学了，赶紧临时抱佛脚地赶功课。这样，不仅孩子身心疲惫，假期作业的质量也会严重下滑。 一个暑假的疯玩后，孩子估计已将上学期学的知识忘得差不多了，加上没有及时巩固，最后只会导致新学期跟不上、不适应、厌学等情况。 所以，家长们就应该督促孩子安排时间复习上学期知识，唤醒大脑里的储存记忆，特别是那些薄弱学科，更应该被列为重点。对于暑假作业中没有完成的、不会做的、模棱两可的知识点，进行一次梳理和总结。 最后，如有时间，可以适当预习下新学期知识，对即将要学习的内容进行一个初步的了解，从而有重点、有目的地去听课。 准备学习用品，就是在提醒孩子快开学了，无形之中给孩子创造了开学的气氛。 和孩子一起拟订新学期计划，在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作，把新学期的目标、哪些学科需要提高、家长应该如何改变等内容一一纳入计划中，帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。 一份井然有序的学习计划，一个激励自己的学习目标，一定能帮助孩子取得更好的成绩。 说到这里，可能很多家长会说：“道理我都懂，可是孩子根本不听啊！我能怎么办？”这就涉及一个非常重要的问题，那就是有效的亲子沟通。 顺畅的沟通是愉快相处的前提，下面，我将和大家分享几条非常实用的亲子沟通法则，如您觉得有用，不妨一试！ 很多家长一看到孩子没有按计划学习，火气立马就上来了，怒气冲天、喋喋不休，根本没有孩子说话的份儿。假如您是那个被劈头盖脸骂得狗血喷头的孩子，您会因此立马转身，按照父母期盼去学习吗？ 当然不！您内心的独白肯定是这样的： “一天到晚唠叨，有完没完？！烦死了！” “今天真倒霉，玩手机被发现了！下次我一定要防备着点！” 当一个人发自本能地抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。 正确做法是，与孩子沟通时，音量不要太高，语速不要太快。尊重孩子，允许他们发表意见，不中途粗暴打断，以一种平和的方式与孩子沟通。孩子并不是隶属于你的，他也有自己的思想，因此应该多展开“成人式”的对话。 “为什么我不愿和我妈说话，因为不管我说什么，她永远都能扯到学习上来，你说烦不烦？”一位小读者给我留言。 想与孩子讨论学习没问题，但一定要找准时机，一定要在孩子有心理准备的前提下进行，还有不要一天到晚无止尽地说说说。在与孩子沟通之前，一定要站在孩子的角度去思考一些问题，弄清楚孩子需要什么，什么样的方式他们才肯接受。 有效的沟通是双向的，真正的沟通不是从说话开始，而是从互动的那一刻开始的。 批评对孩子的行为能起到一种抑制作用，但是如若使用不当，不仅会伤害孩子的自尊心，还会激起孩子的叛逆心理，合理批评才能起到良好的作用。 当孩子取得进步时，不要吝啬给他鼓励；当他没完成任务需要承担责任时，也绝不姑息。 心理学上有个名词，叫期待效应，是指期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。说白了，就是“说你行你就行，说你不行你就不行”。期望对于人有巨大的影响。父母想要孩子取得更好的成绩，就应该给他传递积极的鼓励，而不是贬低批评。 临近开学之际，家长要以乐观的心态、正确的态度、鼓励的话语，正确引导孩子收心，让孩子从心理上对新学期充满期望和信心，相信我们的孩子也一定能以更饱满的热情开始新的学习征程！ |
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