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昂立STEM首登苏城时 就曾火遍妈妈圈！ “孩子来了这里都不愿意走” “一呆就是一整天” “叫他回家吃饭都叫不动” 这些话一度成为很多妈妈的“控诉” 但为了培养孩子的综合能力 各地家长甚至不惜远道而来 我们火遍苏城的人气 可绝对不是空穴来风 课程介绍 昂立STEM课程研发中心基于孩子的生理发展特点、心理认知规律和国际STEM教育理念。  评论昂立STEM 结合多年教学研究和课程实践 研发了3-12岁创新整合式STEM教育 设置了8个级别课程 为学员提供系统、专业、持续的学习  评论? 30M—3岁托班阶段课程 阶段特征：孩子对生活中的实物逐步开始认知，充满好奇心 通过角色扮演、科学实验、构建模型等方式让孩子认知自我、家庭、社会环境。 探索生活中的科学现象、发现自己在集体中的身份，学会与人交流和分享。 为孩子进入幼儿段STEM学习做好全方位准备。  评论 评论? 3—4岁幼儿园小班阶段课程 阶段特征：孩子将完成从托班到幼儿园的转变，思维与动手能力逐步增强 引导孩子们探索人体、动物、植物、空间四大板块中的问题。 给孩子们创设合理的探索条件，让孩子们通过自己动手操作寻找答案。 在孩子课程中实践答案，自己动手完成相关的小制作。  评论 评论? 4—5岁幼儿园中班阶段课程 阶段特征：孩子开始由对事物产生兴趣向动手动脑探索事物的方向发展 教孩子安装简易机械零件，从静止到运动，感受多种工程模型的特点。 围绕幼小衔接，根据历年名校真题和幼儿思维发展要求，安排内容。 通过实验探索生活中的科学现象，主要包括声光电等内容。  评论? 5—6岁幼儿园大班阶段课程 阶段特征：孩子将完成从游戏阶段向小学学习阶段的转变 通过探索式的小实验学习正确的研究方法，培养孩子自主分析能力。 多样的教具能满足孩子丰富想象，课后演讲提高孩子语言表达能力。 帮助孩子能够更好地度过转型期，更轻松地进入小学的学习阶段。  评论? 6—12岁编程课程 阶段特征：孩子正处于逻辑能力、抽象思考能力快速发展期； 课程内容偏向数理逻辑学习，帮助学生建立理性的逻辑思维，培养孩子解决问题能力的黄金时期。 使用容易产生成就感的动手课程——机械传动、工程技术与机器人三个方面，培养孩子自信的同时培养编程思维基础。  除了拥有丰富的特色课程 昂立STEM“来头也不小” 源自昂立教育集团附属上海交通大学 创造属于中国本土的STEM教育 具备专业的师资力量！  |
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