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兖州文化路小学 闫计华 晚，白岩松在中国国际频道做了1+1新闻调查节目《中国足球路还有多远》，我看到了日本东京足球场的一段视频。一个四岁的小男孩被足球砸到了胸部，他躲到围栏边哭起来，教练安慰了他一下，就去忙了。小男孩的妈妈坐在球场外的凳子上，慈爱地望着他，什么也没说，也没做。小男孩哭了一会儿，擦擦眼泪，往外看看妈妈，眼神非常平静，转身跑回球场又去踢球了。看到这一幕，我感到非常震撼，瞬间我明白了，为什么那么多国家，那么多人喜欢足球？因为足球是力量的象征，强壮的象征，昂扬着拼搏、奋发向上的力量。为什么日本人那么重视足球，让孩子从小就开始踢足球，建立足球梦想？原因是足球可以培养孩子的吃苦精神，磨炼孩子的意志，使孩子变得坚强，使孩子从小拥有梦想，为梦想努力奋斗。日本的家长极为明智，他们深深懂得教育之道，从小培养孩子的规则意识，培养孩子的优秀品质，为国家培养人才。我把这个故事告诉在座的各位家长，希望我们家长不要只关注孩子的学习成绩，更重要的是培养孩子的坚强、拼搏精神，培养孩子的优秀品质。 一个伟人的背后一定有一个伟大的家长。宋代抗金英雄岳飞，在出征打仗的前夕，母亲把精忠报国四个大字刺在他的脊背上，激励他精忠报国，奋勇杀敌。亚圣孟子的母亲，为了给孟子一个良好的学习环境，曽三迁其家；孟子调皮贪玩，孟母毅然持刀断机杼，孟子吓得大哭，从而发奋苦读。岳母刺字、孟母三迁、断机杼这些经典故事无不彰显着家教的魅力。家长是孩子的第一任老师，也是相处时间最长的老师，家长对孩子的教育将影响孩子的终生。孔子说：其身正，不令则行；其身不正，有令不从。所以，我们家长要想培养优秀的孩子，自己必须先做优秀的家长。如何做一个优秀的家长呢？ 一、提高认识，加强学习。各位家长，孩子进入一年级，成了一名小学生，便正式踏入了漫长的求学道路，我们在座的爸爸妈妈，身份也就相应成为了学生家长。身份变了，不知你是否做好了准备，思想上是否有了足够的认识？ 我们先来弄清一个问题，什么是学生？学生也就是在校学习的人。学什么呢？学习生存的技能，学习生活的知识，学习人生的价值。这也就是说，孩子的学习不同于狮子，只学习生存技能；也不是只学习书本，考个高分；最重要的是要学会人生的价值，成为一个体格健壮，心灵美好，富有智慧，有远大抱负，追求幸福生活的人。 孩子成为学生，我们家长应该明白：孩子已经不再是自家的，而是成了国家的，学校要按照国家的教育方针进行人才培养。国家有《未成年人保护法》《义务教育法》，学校有校规校纪来保障维护学生的权利和义务。我们家长成了双重身份的人，孩子的爸妈、学生的家长。作为学生家长，我们的任务除了照顾好孩子的饮食起居，更重要的是积极配合学校，按照学校要求，共同做好孩子的教育，使孩子健康成长，早日成为一个具有独立生活能力的人。 我们常常听到家长抱怨：孩子没上学，看上去是人见人爱；可一上学，随着年级的升高，孩子就慢慢变得不可爱了。这是为什么呢？这就是横向比较的结果。俗话说，货与货比，该扔；人与人比，该死。孩子与孩子比，差距出来了，有学习好的，学习差的，我们家长的心理不平衡了，孩子自身的素质我们看不清了，产生了盲目攀比心理。久而久之，家长和孩子都找不到自己的定位，和孩子的关系变得不再亲近，学习成绩代替了一切。似乎成绩好，将来就是人才；成绩差，就是蠢材。殊不知，人的才能各种各样，三百六十行行行出状元。 家长应该怎么办呢？唯一的办法就是加强学习，提高自己的认识，树立正确的学习观，人才观。怎样学？单纯参加学校组织的几次培训是远远不够的，我们应主动读书学习。有人调查，中国人每年人读书平均4.5本，日本35本，以色列65本。一个不读书的民族是没有希望的民族，同理，一个不读书的家庭也是没有希望的家庭。读什么？教子方面的书、文学类的书、教育学心理学以及孩子喜欢读的书都可以读。先给家长推荐几本书: 《犹太人的教子经》（徐可夫），《正面管教》（尼尔森），《好妈妈胜过好老师》（易建莉）,《习惯决定孩子一生》（孙云晓）,《阅读的力量》（斯蒂芬.克拉生），《孩子，你慢慢来》（龙应台），这些都是教子方面的书。 我们家长读书学习有什么好处？一是可以充实自己，快速适应自己的角色，更好地教育好自己的孩子；二是给孩子做榜样，熏陶孩子爱上阅读。只要你的孩子爱上了阅读，成为了一个读书人，我们家长的教育就大功告成了。 二、亲子交流，培养习惯 孩子进入一年级，主要活动由玩耍变成了学习，由随随便便变成纪律约束。孩子年龄小，坐不住、蹲不住，想玩想说，很难适应四十分钟的课堂教学。怎么办呢？我们家长要加强训练，每天读书、听故事要坚持二十分钟。每天送孩子上学时家长要嘱咐孩子增强自控力，认真听老师和同学的发言，上课不要做小动作，不要交头接耳。 与孩子一块吃饭是亲子交流最好的时机。孩子在校半天或一天，究竟干了什么？是贪玩，还是学习？这是我们要关心的。家长要认真倾听孩子的发言，听他们讲学校里发生的故事，及时加强引导，帮他们增强明辨是非的能力；若孩子不开心、哭闹，家长要耐心疏导，引导他们正确处理与老师同学之间的矛盾。 此外，我们还要鼓励孩子在校给老师提出不懂的问题，鼓励孩子善于思考，善于质疑。去年教的张家溢，下课就问我秦朝和汉朝的一些问题：为什么鸿门宴上项羽不杀刘邦？汉初三杰之首张良到底怎么死的？他的墓葬究竟在哪里？说实在的，这些问题都是历史悬案，我也不知如何回答，只好谈谈自己的看法，鼓励他自己通过阅读找答案。我给张家溢起了个雅号叫历史学家。他的历史学得真好，才一年级就把历史朝代数的一清二楚。三国演义里的人物、水浒传里的人物名字及称号也耳熟能详。后来，他又研究圆周率，问我圆周率怎么来的。我简要告诉他，鼓励他背圆周率，一年级毕业，他背到18位。这个孩子之所以爱钻研，爱学习，是因为他的妈妈从小就培养他爱读书、爱提问。 每天下午放学后，家长要求孩子趁热打铁，先完成作业。做作业前，让孩子先做好作业准备，喝水、吃东西、上厕所、准备好铅笔、橡皮、作业纸等等，复习写字姿势，姿势不会，家长要教会。然后让孩子坐在自己的书桌前认真做作业，孩子做作业时，家长不要以任何理由打扰，要保持学习环境的安静。家长可以偷拍孩子认真学习的照片，发送给好朋友以加强对孩子的鼓励。孩子写字姿势不对，可以用握笔器，尽量要求孩子不用橡皮，增加孩子认真程度。作业写完，家长要提醒孩子自己检查，然后家长加以评价，主要是鼓励和建议，书写不认真要罚孩子重写，写错了要让孩子找到原因，并改正。书面作业完成后，开始完成读背作业和预习作业。家长千万不要忽视读背作业，这是低年级的主要作业，是学习的基本功，童子功，童年背诵的东西一辈子不忘。 作业做完，我们要教会孩子收拾学习用品，装好书包，准备好第二天学习用品。（铅笔削好，五支左右；语文数学练习本，橡皮、尺子、彩笔等，所有东西都要写上名字，防止丢失）家长决不能越粗代庖，造成孩子没带书本和文具盒，告诉老师：家长没有给装书本和文具盒。孩子完成作业、收拾好书包后就要把书包放在固定位置。然后洗手吃饭。吃饭的习惯家长要培养，如，主动搬凳子、分筷子，全家人都到了再吃饭，吃饭时不要大声讲话，不要吃别人那边的菜，吃饭不要吃太饱。饭后要帮家长端碗筷，收拾桌面、打扫地面。 从孩子成为学生的第一天，我们家长就要把孩子当成一个小大人，严格培养他们学习、生活、作息的各种习惯。（犹太妈妈对孩子非常爱，但又非常坚持原则。比如，在吃饭的时间，孩子没有过来吃饭，那犹太妈妈一定会让他饿着，让他知道下次该怎么做。） 晚饭后，我们家长要带孩子到体育馆或广场进行体育锻炼，至少1小时。睡觉前，要陪孩子读书或讲故事。从小没听故事的孩子，语文是很难学好的，也很难养成阅读的好习惯，希望家长格外重视。如果你的孩子缺了这一课，那么，从现在开始要抓紧补上。 家长不到万不得已，不要让老人带孩子，因为有代沟，对教育的认识不同，加上隔代疼，尤其对孙子，娇惯溺爱，无条件满足各种需要，就是不管学习，不管习惯培养。全家人对孩子教育要一致（可事先协商好），出现分歧要我们自己说了算，决不能碍于老人面子，让老人说了算。这样会造成孩子察颜观色、见风使舵或无法无天，以小皇帝自居。 三、尊重孩子，学会沟通 各位家长，伴随着孩子年龄的增加，身高的变化，他们变得越来越不听话，甚至顶嘴。这说明了什么？在龙应台《亲爱的安德烈》这本书的封面上，儿子安德烈给母亲写道：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的别人。这也就是说，孩子是个独立的个体，他们有自己的思想。我们要尊重孩子，把他们当小大人，当朋友一样看待，遇到问题，采用商量的办法解决。 举个例子。我女儿的同学，从小就和她的妈妈很亲昵，关系融洽，没大没小的，到初中高中竟然称呼妈妈为姐，甚至直呼其名。由于家长对孩子的尊重，孩子和大人无话不谈。上大学选专业，家长也是充分尊重孩子的意见，选择了中国药科大学。双语教学，孩子累得头发掉了许多，家长疼得不得了，但孩子依然勤奋努力，因为她有梦想，要出国深造。 我们身边反面例子也不少，家长对孩子管教甚严，孩子要么自卑，要么逆反，与家长老师对着来。尤其家长动粗的，好骂的，喋喋不休的，孩子都很难静下心来学习，并且会养成许多坏毛病。我们知道爱会传递，恶更会传递，你打他，他就打比他弱小的； 你骂他，他就骂别人；你尊重他，他也就会尊重别人。相反，你一切顺着孩子，溺爱孩子，孩子就会成为霸王，不满意就耍，就闹。 去年教的一个男孩，吃得圆滚滚的，由于家长娇惯，书包不会整理，作业拖拖拉拉，字写得乱七八糟。谁惹他就跟谁闹，不如意，就躺在地上嚎啕大哭。才一年级，考试科目已经好几个BC。 当孩子和其他孩子产生矛盾，只要身体没有大碍，希望我们家长本着大事化小，小事化了的原则，让孩子自己学会处理问题。我们都有同感，孩子没有隔夜仇，今天闹架了，说不定一会儿又在一起玩了。相反，你如果强行介入，甚至帮孩子出气，会造成事态升级，小事变成大事，家长之间会产生矛盾。使得自己的孩子很孤立，人际关系很差。 曾经在北关教过一个学生，课间从讲台上跑下来，不下心被一个男孩的脚绊了一下，摔倒在地，胳膊骨折，筋折断，在济宁附院住了很长时间。我和绊人的男孩以及他的爸爸到医院去探望，人家骨折男孩的两个家长一句难听的话也没有。绊人男孩和骨折男孩聊得很开心。不打不相识，出院后，两个男孩成了好朋友，绊人的男孩放学后天天给骨折的男孩去补课。 当我们的孩子犯错误或出现特殊问题的时候，我们家长一定要冷静，学会有效的沟通。有效沟通有三个步骤：第一是倾听，让孩子如实说清事情的经过，家长要有耐心，认真听；第二是家长表达自己的感受，说话要委婉；第三是和孩子协商解决问题的的办法。 比如，老师给家长反映，孩子不尊重老师，直呼老师姓名。我们家长往往批评孩子几句，让孩子给老师道个歉，自己不停地给老师说对不起。这种处理方式，太简单，没有从根本上解决问题。孩子为什么直呼老师的姓名？是反感这一门课还是从哪儿查到了老师的名字？如果反感，我们要引起重视，弄清反感的原因；如果是探究性学习，应加以奖励，只不过教育孩子，要尊重老师，不能直呼姓名，如同不能直呼家长的姓名，这是中国人的习惯。这些问题，只有有效的沟通才能解决。这种有效沟通可以让孩子自己认识错误，主动改正错误，培养孩子的责任感。 四、加强锻炼，重视美育 伟大领袖毛主席说：加强体育锻炼，增强人民体质。大家都明白，离开了健康的身体，金钱、地位、名利都一文不值。我表妹的儿子患有进行性肌无力，四年级就无法走路，只能坐在轮椅上，与上学无缘了。 不知大家是否注意到：喜欢锻炼的人都很有精神，浑身有使不完的劲；懒的人，整天萎靡不振，死皮耷拉脸。专家发现：懒庸散的学生是不会学习好的。所以，我们给家长提个要求，从现在开始加强孩子体育锻炼，家长喜欢锻炼的，可以带着孩子练。早晨锻炼，一天精神。早晨没时间，晚上一定锻炼。此外，可以让孩子踢足球、打乒乓球、篮球，学舞蹈等，打球的孩子个子长得高。身体是学习工作的本钱。体育锻炼不仅增强体质，更培养意志。 为什么足球世界杯有那么大的魅力，因为那是男人的球，是男人力量的象征，是国家强盛的标志，代表着民族拼搏进取的精神。在我们物质生活极度富裕的今天，如果不重视孩子的体育锻炼，养成体育锻炼的习惯，孩子将无所事事，沉湎于游戏、网络、手机，这样下去，孩子将成为一个废人，成为一个永远长不大的人。 我们要加强美育。美育包括音乐、美术、诗词歌赋等一切美的教育。台湾著名作家林清玄说：心若柔弱，文采飞扬。只有美好的心灵，悲天悯人的情怀，才能成为一个有益于别人的人，有作为的人。我们可以看看身边的亲朋好友，小有成就的是不是都是情商比较高的，风趣幽默的，能唱会跳，能写会画，能说会道的？ 此外，我们还要重视智育。智育是智慧，和知识不是一回事。孩子要学的是智慧，既拥有知识，又具备运用知识解决实际问题的能力。像诸葛亮、毛泽东都是智慧的化身。自古到今那些科学家发明家，都具有超人的智慧。我们除了要求孩子认真学好书本知识，还要带孩子走进社会，走进大自然，培养孩子的各种能力。（逻辑思维能力、观察能力、动手操作能力、独立判断能力、人际交往能力、团结合作能力等） 五、重视身教，学会感恩 讲一个故事：话说一个宰相的妻子非常重视儿子的教育，每天督促儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国君。而宰相却早上离开家去上朝，晚上回来就读书。爱子心切的夫人埋怨丈夫：“你看看你，只顾你的公事和读书，也该好好地教教你的儿子啊！ ”宰相眼不离书地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！” 妻子恍然大悟，原来丈夫是在用自身影响孩子。 孩子是父母的一面镜子，可以照出家长的影子。家长的一言一行对孩子都有举足轻重的影响。一面玩着手机，一面催促孩子学习的父母，不可能给孩子一个好的影响；自身混天聊日、不思进取的父母，不可能培养出有上进心的孩子；经常闹架、恶言恶语的父母 ，不可能给孩子一个温馨的家。我们父母应树立这样一种意识：夫妻相互尊重，相亲相爱是在培养孩子的爱心；对老人（尤其是对方父母）体贴关怀、嘘寒问暖是在培养孩子的孝心；不向生活和困难低头，在工作中努力进取是在培养孩子的信心。由于我们勤劳，孩子学会了刻苦；由于我们豁达，孩子少了斤斤计较；由于我们与人为善，孩子学会了协作。 俗话说：身教重于言教。孩子的眼睛是亮的，孩子的模仿力是强的，他们在大人的熏陶下自然成长。希望我们家长做无为之事，行不言之教。 著名教育家陶行知说：“真正的教育不是培养人上人，也不是人下人，而是培养人中人。”“人中人”指的是懂得感恩，懂得尊重，懂得合作的人。不懂得感恩的人永远不可能成功，未来被社会淘汰的人一定是不会合作的人。 当孩子怀着一份感恩的心去学习，去生活的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催着逼着，效果是绝对不一样的。所以教育孩子懂得感恩非常重要。如何让孩子懂得感恩？首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛，这是特别重要的。怎么做？在你忙的时候，要舍得让孩子帮你做些家务；在你累的时候，要让孩子为你捶捶背、倒杯水；在孩子有空的时候，要让孩子做些力所能及的事（整理床铺、桌面，叠叠衣服，洗菜择菜，打扫卫生，种花浇花，倒垃圾，有菜园的负责种菜等）。 提醒家长注意的是，好吃的东西不要只给孩子吃，早点不要给孩子钱随便吃，这样培养的孩子永远不会感恩。好吃的应该给最辛苦，为家庭贡献最大的家长，给老人，而不是孩子；辛苦工作的家长还没有回来，全家人再饿也要等待，这是对劳动者最大的尊敬，最能使孩子感受父母工作的艰辛。 其次要让孩子学会感恩。要充分利用各种节日进行感恩教育。例如：春节时老人及其他亲属送给孩子的礼物，要教育孩子表示感谢，并珍惜每一份情谊；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语；爷爷奶奶姥姥姥爷的生日，让孩子送一件小礼物给老人们表示祝寿。这样时时言感谢，事事存感恩，孩子慢慢长大，定会有一颗感恩的心。 六、量化评价，激励上进 人之初，性本善。这是孟子人性善的观点。而荀子却认为人性恶，后天教育是教人向善。我赞成荀子的观点，孩子天生是自私的、不受约束的，如果我们任其自由发展，就如同一棵树只会疯长，不会长成参天大树。所以，我们要加强教育，帮孩子形成良好的生活习惯，形成良好的道德品质，长大做一个优秀的人，有用的人。如何教育？我们知道国有国法 ，家有家规，教育孩子要有一定规矩，无规矩不成方圆。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。我们很少人把规矩写成文字，张贴在墙上，来规范约束孩子的行为。 那怎么办呢？ 下面我说说自己教育孩子的方法。我根据《哈佛女孩刘亦婷》这本书的建议，进行品行量化。我是用一本记录本做的，封面写上品行记录。第一页写上量化指标:劳动、服从、卫生、礼貌、诚实、勇敢、忍耐、快乐、自立、勤奋、好学、善行、友好、节俭、认真吃饭。（现在我建议家长可以增加握笔姿势、主动阅读、按时作息、加强锻炼等）从量化指标下面开始记录，每页一星期，哪天孩子某一项表现好就画一颗红星，表现很差就画一个黑点，并画括号注明某项优点或缺点。一星期总结一次得了几颗星。一个月评比一次，看看得到多少颗星。每颗星五角钱，记下孩子得到多少钱，可以让孩子用来买玩具或小吃。大的玩具，要让孩子学会等待，积累够多少颗星。 现在，我看到网上很多家长建议不记录孩子的污点，只记录孩子的优点，建议用小动物印章代替星星，建议不把星星兑换成钱，直接规定多少颗星可以买什么玩具，建议做成一张大的量化表贴在孩子书桌旁。这些建议都很好，希望家长去尝试，去坚持，三个月左右，孩子就会形成良好的生活学习习惯。 “赏识导致成功，抱怨导致失败。” 无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就一定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，这就是赏识教育。最近这几年，人们很少再提，原因是我们盲目表扬孩子，孩子错了也不批评，造成孩子分不清对错。其实，赏识教育没错，是我们不懂得如何去赏识孩子。现在，有专家提出审美性评价，我个人理解这还是赏识教育。如何评价？专家告诉我们：要真心诚意地赞美孩子，要饱含深情地赞美孩子（眼神、动作、语言），要在具体作品中赞美孩子（具体到每一件事）。我还是比较喜欢赏识教育，因为它可以激励孩子上进，培养孩子的自信，但运用赏识教育要注意： 孩子取得成绩，要夸赞孩子的努力而不是聪明，不要为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心（学习不好的大多都是聪明不努力的，个别是不聪明的。驽马十驾，功在不舍。）；时常传达别人对孩子的正面评价，通过别人赏识孩子（自己也可以虚拟，比如说老师表扬孩子的哪一点；电视中孩子喜欢的正面人物也可说和自己的孩子一样）；孩子犯错，不能一棍子打死，在错误中发现孩子的优点，对孩子敢于承认错误的优点给予表扬；欣赏孩子的新奇发现，激励孩子发现更多的新事物、探究世界的奥秘。 各位家长，孩子已经站在了学习马拉松的起跑线，漫长的学习生涯将要开始，我们所做的是鼓励，是加油，是告诉孩子：别慌，慢慢来；累了，咬咬牙，要坚持。只要我们的孩子不放弃，尽了最大努力，哪怕最后一名也值得夸赞。 每个孩子都是唯一的，都是我们的骄傲，都承载着父母和祖辈的期望，只要我们家长舍得花时间和精力，去观察，去研究自己的孩子，找到最适合孩子的教育方法，就一定能够培养出优秀的出类拔萃的孩子。 长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。我们相信，有极其负责任的家长，有重视教育的学校，有公正廉明的社会，只要我们学校家长社会连起手，共同配合，我们的孩子一定会茁壮成长，早日成为国家的栋梁之材。中华民族伟大复兴也一定会早日实现！ |
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