24刘姥姥进大观园曹雪芹第二课时一、新课引入下面是对《红楼梦》中人物的描写，请说出相应的名字。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊
梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。薛
宝钗两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。林黛玉晴雯霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。
二、新课讲解文中出现了哪些人物？他们之间的关系你知道吗？凤姐李纨宝钗黛玉史湘云迎春
探春惜春贾母刘姥姥王夫人薛姨妈鸳鸯琥珀宝玉课文讲解二、新课讲解刘姥姥的身世背
景一个老寡妇王狗儿的岳母巧姐的干娘因乡味十足，在回目上被称为“村姥姥”被黛玉戏称为“母蝗虫”二、新课讲解
刘姥姥进大观园表演了一场笑剧。这场笑剧的导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？王熙凤鸳鸯取悦贾母二、新课讲解
刘姥姥是如何引人发笑的？语言“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的
。我且得一个儿。”动作刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑了下来，滚在地
下。二、新课讲解作者是怎样描写众人笑时的情态？反映了他们怎样的性格特点？湘云豪爽，故随口喷饭；黛玉娇矜，只能伏案叫疼
；宝玉恃宠，便滚入贾母怀中；王夫人明知“定是凤丫头促狭鬼儿闹的”（贾母语），但对侄女兼儿媳的她不便张扬，仅以笑指示意“又是你!
”，也保持了雍容与尊贵；薛姨妈虽粗俗，又不敢随便放肆，只好把茶喷到探春身上；探春连饭碗也合到迎春身上，足见已不能自持；惜春最
小，又不敢与宝玉争宠，只得向奶姆撒娇叫“揉一揉肠子”；奴婢们的笑更不敢伤俗越礼，只能或在地下弯腰屈背，或躲出去偷笑，笑得多么勉强
，一面还要上前替主子换衣，不忘尽奴才的职分。二、新课讲解在这场“笑”剧中，一般人只写到一次，作者写贾母为什
么写两次？第一次是承接宝玉“笑”的结果写贾母搂着宝玉喊“心肝”；第二次是在写完众人后，写贾母“笑的眼泪出来”。
这样写，既表现了贾母对宝玉的特别溺爱，也显示贾母在家族中的特殊身份和至高无上地位，同时也说明鸳鸯和凤姐导演的这出戏
收到了预期的效果。二、新课讲解根据课文内容分析刘姥姥的性格特征。在酒席间，刘姥姥惹得座上的人无不开怀而笑
，但刘姥姥并不是愚昧，她很知趣，也很善良，受鸳鸯的邀请，她甘当笑料，是为讨得众人，特别是贾母的好感。后来，贾府衰败，刘姥姥仍然帮助
贾府的人，王熙凤最后是由刘姥姥收尸的，熙凤的女儿巧姐是刘姥姥救下的。可见刘姥姥并不是攀附富贵的市井之人。刘姥姥那让人捧腹的言行和令
人尊敬的品质使人感到可亲，可爱。二、新课讲解写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥做解释。你觉得这主仆二人解释的目的是否
一样？为什么？不一样。凤姐解释是为了笼络人心，怕刘姥姥记恨于己不利。鸳鸯解释是出于真心，
鸳鸯是贾母的丫环，一切行事都为了贾母满意、高兴，这件事也不例外。二、新课讲解运用场面描写，展示人物个性的差异。
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔作了细致的叙述、描绘和渲染。由于作者是以活动事件为中心来
描绘群体的，人是生活中的人，所以人物形象异常亲切，栩栩如生。写作特点三、归纳小结开端：贾母早餐，鸳鸯、凤姐寻篾
片。发展：安排酒宴，刘姥姥入席举金筷。高潮：刘姥姥逗乐，众人笑态各相异。结尾：凤姐赔礼，鸳鸯解释见真心。 |
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