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杜甫在夔州传承好家风
刘厚政
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族，也是书香世家。其远祖为汉武帝有名的专治朝廷不正之风的酷吏杜周；第十三祖父杜预是西晋王朝的著名政治家，博学多才，以学术闻名当世；祖父杜审言是唐朝修文馆直学士，与李峤、崔融、苏味道被称为“文章四友”，是唐代“近体诗”的奠基人之一；杜甫的父亲杜闲也是诗书传家，为官多年。 杜甫青少年时因家庭环境优越，同时也受到了优良的家风教育。他自小好学，七岁能作诗，“七龄思即壮，开口咏凤凰” ，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳” 的理想：辅佐君王成为尧舜那样的人，再使百姓的风气好转到和谐美满的状态， 这里有的返本归真的气象与意境，这是很高的理想社会的形态，要从君王到百姓的道德标准都提高到一定程度才行的。这是杜甫终生的理想，也是古代知识分子们的终极梦想。 但是杜甫高远的理想与兵荒马乱的社会现实不合，一生遭受排斥打击，颠沛流离。杜甫于唐代宗大历元年，也就是公元766年到达夔州（奉节）。由于夔州都督柏茂林的照顾，杜甫得以在此暂住，为公家代管东屯公田一百顷，自己也租了一些公田，经营几十亩果园，雇了几个雇工，自己和家人也参加了一些劳动。这一时期，诗人创作达到了高潮，不到两年，作诗四百三十多首，占现存作品的百分之三十。 在夔州，杜甫不仅为实现“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想抱负努力写诗，还把“诗书传家”的希望寄托在年轻的子女身上，他认为一个人首先要有忠孝勤学的好品质，才能立身立命，才能诗文优秀，才能为国为民作贡献。所以他在夔州更加注重好家风的传承。杜甫育有宗文、宗武两儿和风儿一女，杜甫利用一切机会教育激励儿女。 在夔州，二儿子宗武十三岁生日那天，杜甫专门写了一首诗《宗武生日》：“小子何时见？高秋此日生。自从都邑语，已伴老夫名。诗是吾家事，人传世上情。熟精《文选》理，休觅彩衣轻。凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。流霞分片片，涓滴就徐倾。”这首诗的大意是：何时见到你能展现才华？高秋的今天又是你一年的生日。自从我在成都写过称赞你的诗，伴着我的名字你也被人知道。写诗是我家祖辈相传的事业，把这不朽事业一代一代传下去是我的愿望。你要熟精《文选》，领会其中蕴含的道理，孝道父母要有出息，要有成就，不要效仿老菜子年老只能以穿彩衣来讨父母欢乐。病中为你的生日准备好筵席，我老了也只能侧着身子斜靠在椅子上看着你们。对着屋外飘逝的片片云霞，想着你们的将来，慢慢倒酒一点一滴地细饮。 《三字经》云：“子不教，父之过。”自古以来，父母亲都重视对子女的教育。然而，杜甫不仅是一般的为人处世教育，他更重视性情、人格、志向的教育。在夔州，他写了《又示宗武》，表达“望子成才”的强烈愿望：“觅句新知律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。假日从时饮，明年共我长。应须饱经术，已似爱文章。十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。” 《又示宗武》的大意是：一望宗武学习要刻苦（三四句），不要羡慕富人家穿戴好。二望像我一样多写诗，平时少喝酒。三是学习学习要务本，不要满足能写文章，而要苦读古人圣贤书。四是要有远大志向，你看孔子弟子三千，只有曾参、子游、子夏等七十余人成为达者贤人。这首诗满怀希望，语重心长。 在夔州，他带着儿女去拜访了赤甲山的柏学士茅屋，见其藏书之多，喜其子弟勤于读书，羡其居处景色优美，当天写了《题柏学士茅屋》一诗：“碧山学士焚银鱼，白马却走身岩居。古人已用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”这首诗的大意是：碧山的学士遭战乱弃掉官职，骑着白马退隐到岩洞里学习。古人东方朔自称三年文史学成，如今你年纪轻轻已经读书破万卷。晴朗高天飞来团团云彩聚在你的岩屋之上，秋日的山涧潺潺流水在你屋下奔流。勤苦地学习文化终究能得到富贵，有志男儿离不开多读书求得知识学问。 《题柏学士茅屋》是一首七言律诗。“安史之乱”爆发后，在朝的柏学士从长安逃到夔州避难，因夔州有其子侄居住。柏学士是好学之人，即便是逃难也带着许多书籍。杜甫访问柏家，很是羡慕柏学士的人品与学问，写下这首诗给予赞誉。值得赞誉的是：柏学士在战乱之中忘不了读书，在茅屋隐居还引导后人读书，生活贫寒还以书为伴，这真是像古代的圣贤。杜甫劝勉那些追求富贵的人，应该先勤奋地读书，书读得越多越好。诗中用典提升柏学士的读书精神，用比喻来美化学习环境。此诗的主旨是很明确的，是借赞誉柏学士的行为来劝勉儿女后辈。 杜甫的儿女都是忠孝勤劳之辈，聪慧有才，可惜没有诗传下来。至于原因，作者认为其一是身逢乱世，求生艰难，二是没能做官，无作文传诗机会，三是杜甫名气太大，其子女被世人忽视。今天，我们夔州人要学习杜甫“忠孝勤学、诗书传家”的优秀传统品质，进一步提升夔州人的“好家风”。
2018.8.21 |
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