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教师用书拍打学生，教师被拘留五天；家长表示：伤情并不重，但是心灵受创。可能是心灵的伤痕裂开的面积太大，所以那名家长还要进一步提起诉讼，尝试一下能否让那个老师把牢底坐穿，以便弥补他们家“宝贝”那颗脆弱的心灵。 左上臂的伤，法医鉴定完全可以鉴定出来——“软组织挫伤”。传说中的“软组织挫伤”，我们自己稍微用力捏自己一下估计也能获得这样的效果。 心灵上的“伤”有多重？估计世界上没有任何仪器可以检测出来吧？但是，那名家长测出来了，他应该就是传说中的“心灵鉴定师”，他说伤了，那肯定是伤得非常重了…… 到底是学生的心灵受伤，还是那名学生家长的玻璃心碎了一地？这是一个很值得商榷的问题。这件事之后，老师毁了，家长赢了，孩子也废了！ 跪着的老师，怎么可能教出站着的学生？当教师的责任比泰山还要重而权力比鸿毛还要轻的时候，当所有的学生打不得、骂不得、说不得的时候，当“教不严师之惰”演变为“教一严师之祸”的时候，当“尊师重教”演变为“尊师重叫”的时候，当熊孩子在班级里无法无天逍遥自在无人敢约束的时候，教育不想开倒车都难。 最后，我不得不批评一下这位可怜的老教师：你都五十多岁人了，本来早就过了鲁莽冲动的年龄，你却拿起书来朝“祖国的花朵”拍去——这是要“辣手摧花”的节奏吗？叛逆期的熊孩子加上更年期的熊家长，是你能惹的吗？ 教育界中最大的谎言之一就是：“我的孩子你大胆骂，大胆打！”这样的话不管你信不信，反正我是不可能相信的。 |
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