 学校效果图 滨江实验小学，为54班规模，位于滨盛路以南、规划支路以东、平乐路以北、以西。学校总用地面积为50572平方米，计划2018年9月投入使用。 学校地址 问 学校有什么特色？ 无论是学生、老师、家长，在这里都可以体验~ 传统文化研究室（传统礼仪、民风民俗、国粹艺术） 如书法课，一二年级普及硬笔书法，三—六年级转为软笔书法。 群书博览研究室（阅读计划、阅读实施、阅读评价、阅读调整） 如全民阅读计划，小学六年的阅读质与量的管理，1-2，3-4，5-6年级阅读内容，时间，评价、调整等计划。 儿童戏剧研究室（戏剧理解、戏剧表演、戏剧创作、影视书吧） 如 ：文化类课程的整合，依托戏剧影视作为表现形式 ，突出孩子整理文化的艺术创造力； 教师成长研究室（教师角色、教师生活、教师专业、教师成长 ） 如：青年教师成长计划，培养课程、内容、形式、规划、跟进、调整、推广等。 社会资源研究室（家长学习、民情探访、校企联盟、社会服务） 如：家长的课程资源，拓宽教育教学的途径，开阔视野来提升学校教育的品质与内涵。  学校图书馆效果图   教室效果图 问 学校的课程安排是怎么样的？ 基础课程与基础拓展性课程 语文：如书法、儿童剧、儿童文学、儿童哲学等 数学：如数学与科技、数学与艺术、数学与哲学、数学与漫画等 科学：如科学与技术、科学与生活、科学与未来、科技与数学等
英语：如外教课程、国际游学课程、融合课程等 音乐：如葫芦丝课程、民乐课程、奥尔夫课程等 美术：如书法、国画、版画、素描、泥塑课程等 体育：如武术、击剑、射击、棒球、足球、网球、篮球、乒乓球等课程  学校餐厅效果图 综合拓展性课程与特色课程 1. 六年国际游学课程 2.外教课程 3.“蔚蓝风”融合与跨界拓展课程 浙江大学教育学院附属学校  学校效果图 浙江大学教育学院附属学校，办学规模为36个班级，位于滨江区七甲路以南、闻涛路以东，计划2018年9月投入使用。  学校地址 学校拥有标准教室36间，各类功能教室36间，其他设施设备一应俱全。  学校操场效果图  学校内庭效果图 问 学校有什么特色？ 学校以“信心高于知识”、“兴趣重于成绩”作为育人的二个基本准则。  餐厅设计图 学校将积极推行“以课程改革为突破口，探索‘双链式’的课程组织框架，彰显学校内涵”和“以课型创新为着力点，探索旨在提高教学效率的多样化特色课型，激发学生学习潜能”的办学方略，着力对国家课程进行二次开发，以科技探究为内容，参照STEM课程的开发模式，增设以跨学科整合为特点、采用单元化学习方式“交叉课程”。 报告厅设计图 针对不同教育阶段初中学生的特点，改革传统的划一课堂传授模式，探索“导学课”、“讲授课”、“翻转课”和“整理课”四种课型，推进“分层走班”等课堂教学组织形式的变革。 篮球馆设计图 阅览室设计图 学校还将凸显学生本位理念，着力催生和营造自强、自理、自愈的校园“三自文化”，致力于学生“探究能力、自主能力、决策能力”三大高阶能力的培养，为学生未来的可持续学习和健康成长奠定坚实的基础。 教室设计图 自强文化：“自强文化”立足于学生创新意识和探究能力的养成，营造培养“领军人物”的校园文化氛围，聚焦“科技 创新”特色：创设“工程探究中心”（结合“交叉课程”实施），建设若干个基于VR的“未来教室”。设置“学生科技展台”，开设“科技讲座”（每月一次），每年举办一次“学生科技节”，“三小”（“小科学家”、“小工程师”、“小发明家”）评选。 自理文化：“自理文化”倡导学生自主管理，学校的管理事务尽可能让学生参与。成立学生评议会。采用学分制“成长银行”。实施“作业‘限行’”。图书馆实行开架式管理。探索学生“免课”、“免考”制度。每年进行学生民主评选“校园百星”。借鉴电子游戏原理，探索“闯关教学”。成立“大手 小手”三方委员会,构建学生与家长沟通平台。 自愈文化：培养学生自愈能力，是附校提出并实践的一个重大教育理念。“自愈文化”基于允许学生犯错、鼓励学生自行纠错的理念变革现行学校管理模式。鼓励学生“试误”，在制度上设计有助于学生自我痊愈的心理成长方式与方法，宽容对待学生的初次犯错，给学生“疗伤”的机会、时间和平台。创新学生行为评价体系，体现“初犯不究”原则。设立“悄悄话信箱”，设立心理“渲泄室”。 来源：区教育局 |
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