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sefd 国际著名的右脑开发专家、日本教育学博士七田真从事右脑教育五十余年，他认为人类右脑具有天生的超级思维能力，由于几千年来传统教育一直在开发使用人的左脑，右脑的功能随着年龄的增长而逐渐消失。 几十年的右脑教育成果证明左脑是一个劣质记忆的脑半球，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则不遵循艾宾浩斯的遗忘曲线，它的记忆功能令人吃惊，有“过目不忘”的本领，这两种记忆能力简直就是1：100万。 右脑能力的世界里还有超计算力、超理解力、超创造力。然而在此之前的我们，却都是一味的否定这些胎儿或幼儿所拥有的特殊绝佳的能力，只引导孩子使用靠“劣质记忆的左脑”，所以说人类几千年来人们一直在错误的使用自己的大脑，而只有那极少数的天才发挥了右脑的一部分功能。 潜脑学说：  2006年潜脑这一概念最早由中华青少儿全脑教育促进会副会长、中国脑心理学家郭涛首创提出，他将其定义为人体大脑中，除左右半脑之外的脑组织部分，包括：小脑、中脑、脑桥、延髓、间脑（背侧丘脑或丘脑；上丘脑；下丘脑；后丘脑和底丘脑），它们统称潜脑。科学研究已经证明，人类的左脑主要负责逻辑思维和计算，右脑负责形象思维和艺术，而潜脑负责逻辑思维与形象思维的融合升华，蕴藏人脑94%的总潜能。 总的来说，一般人的大脑在日常生活中发挥的能力相当于脑总潜力的10%左右。其中左脑占了约3%,右脑约3%，潜脑开发4%。 大脑中90%的能力处在沉睡中，人类的传统应试教育，重点开发左半脑；一些音乐、舞蹈、绘画的培训机构重点开发右脑，但对于潜脑的开发，中国仍处于初级阶段，国内掌握潜脑教学机理的教育机构凤毛麟角，而潜脑的开发，可以大大提高脑学习效率，并对左右脑能力提升，起到卓越的成效。通过中华青少儿全脑促进会研究表明，通过潜脑课程训练后，潜脑能力可以从4%，开发至原来的两倍至三倍，即8%-12%。左脑、右脑的开发程度大幅度提升，由6%提升至10%，全脑开发达到14%-22%，脑能力提高到原来的2-3倍。 国际著名的右脑开发专家、日本教育学博士七田真从事右脑教育五十余年，他认为人类右脑具有天生的超级思维能力，由于几千年来传统教育一直在开发使用人的左脑，右脑的功能随着年龄的增长而逐渐消失。 几十年的右脑教育成果证明左脑是一个劣质记忆的脑半球，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则不遵循艾宾浩斯的遗忘曲线，它的记忆功能令人吃惊，有“过目不忘”的本领，这两种记忆能力简直就是1：100万。 右脑能力的世界里还有超计算力、超理解力、超创造力。然而在此之前的我们，却都是一味的否定这些胎儿或幼儿所拥有的特殊绝佳的能力，只引导孩子使用靠“劣质记忆的左脑”，所以说人类几千年来人们一直在错误的使用自己的大脑，而只有那极少数的天才发挥了右脑的一部分功能。 潜脑学说： 2006年潜脑这一概念最早由中华青少儿全脑教育促进会副会长、中国脑心理学家郭涛首创提出，他将其定义为人体大脑中，除左右半脑之外的脑组织部分，包括：小脑、中脑、脑桥、延髓、间脑（背侧丘脑或丘脑；上丘脑；下丘脑；后丘脑和底丘脑），它们统称潜脑。科学研究已经证明，人类的左脑主要负责逻辑思维和计算，右脑负责形象思维和艺术，而潜脑负责逻辑思维与形象思维的融合升华，蕴藏人脑94%的总潜能。 总的来说，一般人的大脑在日常生活中发挥的能力相当于脑总潜力的10%左右。其中左脑占了约3%,右脑约3%，潜脑开发4%。 大脑中90%的能力处在沉睡中，人类的传统应试教育，重点开发左半脑；一些音乐、舞蹈、绘画的培训机构重点开发右脑，但对于潜脑的开发，中国仍处于初级阶段，国内掌握潜脑教学机理的教育机构凤毛麟角，而潜脑的开发，可以大大提高脑学习效率，并对左右脑能力提升，起到卓越的成效。通过中华青少儿全脑促进会研究表明，通过潜脑课程训练后，潜脑能力可以从4%，开发至原来的两倍至三倍，即8%-12%。左脑、右脑的开发程度大幅度提升，由6%提升至10%，全脑开发达到14%-22%，脑能力提高到原来的2-3倍。  |
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