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(一)学习的两个阶段 著名数学家华罗庚曾经说过，学习有两个阶段，即由薄到厚、再由厚到薄。进行“小结”就是一个由“厚”到‘薄”的过程.古人说:“俯而读、仰而思”。”在“俯身下去”、深入钻研、全面学习之后，还要“直起腰来”，统观全局，抓住重点，抽出骨干，理清思路，综合归纳，这就是进行小结的功夫。每堂课、每节、每章、每一阶段学完后，若不及时小结，很容易遗忘，也难以学得深、学得透，因此，小结是必不可少的学习环节。 有的同学认为小结要花费时间，平时复习了不就可以了?其实，小结恰能节省时间，减少复习的功夫，重要的述在于，它对提高复习和记忆的效果非常有益。即使经过一段时间，有些知识淡忘了，但一拿起小结，马上就可回忆起来。就是面临大考，几门功课集中考，也不致于慌乱，可大大减轻学习负担。 据钱伟长教授回忆，著名的美籍华人学者林家翅在学生时代就乐于小结，善于小结，他的每一门课都有一个小本子，页数不多，上面总结了这门课每章每节最重要、最精华的东西。一学期下来，也不过几十页。他认为在小结上下了功夫，所学的知识就不致于零碎，而是象一张网一样，打得开，收得拢。 (二)小结的方式 小结的方式可以多种多样，可以用简略的字句写出一个提纲，可用几个公式加以归纳、可以用几句口诀帮助记忆，亦可用方框图、系统图、示意图或者列表、画曲线等形式。 (三)分总结合 每次作业发回之后都应有一次小结，这可称为章节小节。要通过作业中出现的问题，找原因、作更正，深入思考，认真归纳。通过章节小结，要达到掌握该章节内容的目的。其次，要在各章节小结的基础上，及时作阶段小结，即当学习告一段落时，对整个所学课程内容进行一番回忆、评价，抓重点、补不足，钩玄举要，融会贯通。阶段的划分一般不宜太长太短，常常是几个内容相关的章节为一个阶段。有的同学往往要等到考试时才作一次总结，效果自然不好;阶段分得太细也不利于知识的融会贯通和记忆，降低学习效率。 (四)篇幅集中 同一个内容尽量集中在一页上，有时内容较多，且前后相关，宁可用大些的一张纸，也不宜分散成几页。小结笔记最好留有适当空格，以备补充新的问题。 （五）重点突出 可多用图表、提纲式小结。对于基本概念、定义等，要用自己的话来概括、浓缩.一般地，每句话、每段话总有几个关键词，只占材料20%，却能概括、表示材料意思的80%以上。因此小结要善于抓住“关键词”。小结要重点突出，简洁明了，字迹清楚。 |
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