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很多学生和家长刚上高中经过第一次考试之后觉得成绩落差特别大，以前在班级和学校数一数二的孩子，怎么高中就突然间变的很普通 了呢？其实不是孩子的问题，而是老师和家长的责任偏大，——没有顺利给孩子完成初高中过渡。还在沿用初中的学习方法和思维去继续学习，其实不应该说是思维，因为初中数学基本没有思维和思想， 基本都是在按照初中老师的方法和模式的照搬照套，这在高中数学中是万万行不通的，也是导致成绩不理想的罪魁祸首。 下面说一说一些常见问题吧。首先，最常见的问题就是学习进度问题。每年暑假开新高一班，很多家长都很关注我们十节课能讲多少。每当学生家长问到这个问题我都觉得很困惑，不知道该怎么回答。高中数学，说多不多，说少不少，十节课可以讲完一章，可以讲完一本书，甚至可以讲完高中三年所有内容，关键是您的孩子真正学懂了多少。不要盲目比进度，要比深度和精度，真正理解所有知识的原理并熟练掌握该部分知识的解题方法，这才是高中数学的正确学习方式。比如，听闻有15节课学完必修一的，在下十分羞愧的请教下，函数的性质真的学明白了么？ 单调性的常用证明方法有几种？证明过程的关键点在哪？奇偶性与单调性如何结合起来考察一道中高档的选填题？周期性如何不背哪些所谓的”公式“就能立马看出周期并会推导？对称中心和对称轴到底由哪部分知识衍生出来的？如何不背一堆孪生兄弟一样的公式而顺利的掌握这部分知识？函数图像分几类？如何画？如何完成升华顺利过渡到数形结合上？ 这些真的是简简单单几节课就能让一群刚上高中的孩子学明白，学透彻的么？所以啊，比进度，真的特别不明智，不知道什么时候开始，进度也成为了一种攀比的资本。”我家孩子假期把必修一都学完了“——这句话的言外之意就是：我家孩子上学可以不听课了，然后等过一阵考完试，考的不理想了，我再花重金从头学一遍。真的，每年遇见不少这样的家长，第一次考完试，找到我，深情的拉住我的手，激动的跟我说，杨老师，到底是怎么回事啊，我家孩子也学一遍了啊，怎么就考这么点分呢，你看我嘴都愁的长水泡了。还能因为啥，因为步子迈大了，腿劈折了，得抓紧治疗然后从头再迈呗。 这有五道题，如果您的孩子学完函数了，可以自行检测一下。如何3道以上不会，恭喜你，抓紧重新学一遍吧。 再者问题比较多的就是孩子如何学好高中数学。这句话太空洞了，学好的标准也不一样。个人经验是这样的，首先要区分初中与高中数学的差别。初中数学好比婴儿学走步，照着老师的样子走就是了，平时学的就是迈步子，考试也是迈步子，甚至平时学没事走两步，考试也基本都是走两步，走三步都算压轴题了。而高中数学可不仅仅如此，平时学可能是走两步，考试走三步都算白给你的题，动不动就让你大跳，甚至让你跑两步，急眼了再来个前后空翻。这就是初高中数学最大的差距的直白体现。初中数学，只要勤学苦练，会照搬照套，想考低分挺困难的。高中数学一定要知其然，还要知其所以然。比如函数周期，很多老师让学生背公式 这是我从某本教辅书上截取的蠢东西。这玩意咋背，蒙比不？别着急，再看个对称的 啥感觉？我跟你说，背一个礼拜都不一定能不记混。太难了。真得，我第一个数学老师就这么教我的，就让我背，我KAKA一顿背，然后发现一做题就傻傻分不清楚了，这也是每届高一学生的一个难点问题。这种公式是属于二级结论，不用背的，追本溯源，超级好理解。 所以高中数学，必须明白原来，对必要的结论要掌握其推导过程和推导原理，这样才能做到举一反三，在考试中战无不胜。 先墨迹这么多吧。欢迎各位留言讨论，教学相长。希望能对今天第一天上高中的你们有所帮助。 |
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