Unit 2 What time
do you go to school? Section A 【学习目标】: 1. 熟练掌握本课单词和短语。 2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。 3. 初步掌握时间表达法。 【学习重点】:
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。 【体验学习】: 1. go to school 去上学(school 前不用冠词) 2. tooth (复数) 3.eat breakfast = have breakfast 吃早饭 4.take a shower = have a shower 洗澡,淋浴 【课堂导学】: 学习任务一:会读写新单词及短语。 1. 个人自读、记忆本课单词。 2. 小组互相检查单词读的情况。 3. 小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)。 单词:时间______________ 几点,什么时候___________...点钟______________ 短语:通常______________ 去上学_________________ 起床_______________ 淋浴;洗澡__________ 吃早饭_________________ 刷牙 ______________ 4. 认真观察 学习任务二:利用时间表达法,自由的表达时间。 1. 个人读出下列时间。 5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock 7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock 9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:35 -- eleven thirty-five 2. 小组为单位,读出 3. 听录音,完成活动1b. 学习任务三:完成 1. 熟读 2. 两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)。 3. 熟读1b中的对话,理解并复述。 4 .小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间。 Section A * 教师寄语:No man can do two
things at once. 一心不可二用。 【学习目标】【学习重点】: 1. 熟练掌握本课单词和短语。 2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。 【体验学习】: 用适当的词填空,补全下面的短文: My Day I usually _____ ____(起床)at 6:30. I have breakfast ______ (在) seven o’clock . After breakfast, I
______ ____ _____(洗澡)and then I
____ ___ ____(上学)at 7:30. I get
to school at 7:40. I have five classes in the morning. And then I ______ _____
(吃午饭) at 12:00. In
the afternoon, I have two classes. I ____
______(回家)at 6:20. I get
home at 6:30 p.m. I ______ _______(吃晚饭)at about 7:00.
After dinner, I do my homework(做作业). I go to bed(睡觉)at 10:00. I am very busy(繁忙的) and happy every day. 【课堂导学】: 学习任务一:完成活动2a. 1. 听录音,完成 2. 再听一遍录音,自己核实答案。 3. 小组相互核对答案,检查所听结果。 4. 小组为单位,谈论对话中的内容。 学习任务二:完成活动2b. 1. 听录音,完成时间表。 2. 再听一遍录音,自己核实答案。 3. 小组相互核对答案,检查所听结果。 4. 小组为单位,谈论2b中的内容。 eg. A: What
time does Bob take a shower? B: She takes a shower at 5:30. 学习任务三:完成 1. 以小组为单位,编新对话。 2. 小组竞赛,展示新对话。 学习任务四:完成2d部分。 1. 要求学生边读对话边翻译。 2. 学生质疑,师生共同解惑。 3. 教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。 Section A Grammar Focus — * 教师寄语:No man can do two
things at once. 一心不可二用。 【学习目标】【学习重点】: 1. 进一步掌握what time和when引导的疑问句。 2. 掌握usually, always never, on weekends 等词的用法。 【体验学习】: 1.
按要求写出下列单词的变换形式。 brush (第三人称单数) _________
good(最高级) __________ 2. what time 与when 的区别。 when与what time都可以用来询问时间,相当于汉语的“什么时候”,它们之间的异同点如下: 1)询问做某事的具体时间(钟点)时两者可以互换如:你什么时候去上学? — When / What time
do you go to school? — I go to school at seven o’clock. 2) 询问钟表所显示的时间时,只能用what time e.g. —What time is
it? (=What’s the time) 几点了? —It’s eight thirty.八点半。 3)询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点性时间时,只能用when, 而不能用what time. e.g. —When is your
birthday? —My birthday is February 6th. —When is Teachers’ Day? —It’s September 10th. [总结]: What time 几点了?准确到分,When 的范围比较大。 【课堂导学】: 学习任务一:完成Grammar Focus. 1. 学生自学,并理解句子意思。. 2.分组朗读句子。 3.学生质疑,师生共同解惑。(教师简介usually, always never的用法与区别) 4. 小组活动,运用Grammar Focus的句子编写对话。 学习任务二:完成 1. 学生仿照例句完成其他练习。 2. 小组相互核对答案。 3. 分组朗读句子。 学习任务三:完成3b部分。 1. 学生用所给的词完成句子。 2. 小组展示成果。 学习任务四:完成 小组活动并展示成果。 学习任务五:合作交流。 Group work: 讨论如何使用what time 及when 并各造2个句子。
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