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开学后，已是初三。 上课时常听到邻班教室爆发出的有节奏，有激情的掌声，再看看自己的学生，只是在我讲到精彩和高潮时会心的一笑，不禁羡慕那班老师上课调动学生激情和营造课堂气氛的能力。 但时日一长，心中就不由得犯起了嘀咕，一堂课真的有那么多精彩点和激情点，那些学生的认知水平真的达到了需要一堂课不下10几次的掌声鼓励？做为已经十五六岁的，心智日趋成熟初三的学生，真的需要这么多廉价的掌声去激发他们的学习热情吗？一堂课中那些有节奏如小学一、二年级课堂的掌声究竟有几次是发自学生内心的？如果不是，那么这些掌声就是廉价的，娇情的，无效的！这样的掌声可以休矣！ 已是初三，每逢在楼道里听到教室里传出的那些”有节奏“的掌声，我的鸡皮疙瘩就碎了一地！ |
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