申请美国大学本科,国内的家长和学生都已经渐渐意识到课外活动的重要性。然而大多数的中国学生思维雷同,造成了活动背景规划的同质化,落入了俗套,逐渐形成了“中国式课外活动”。 美国的大学当然会对孩子的这些“卓越”的科研成果感到吃惊,但是,美国大学招生官更为关心的是孩子在这些科研活动中的参与程度,关心的是在科研中孩子遇到了哪些困难,孩子是如何通过努力克服困难的。 啄木鸟教育建议:真正好的科研类型的课外活动不一定是一个成功的实验,不一定非要发表论文,不一定获得某某奖项。而是有血有肉的,出于一个简单淳朴的改善这个世界的某个细节的,一个有曲折有艰辛的科研历程。 中国资深海外升学顾问、啄木鸟教育陈起永表示:“提到做慈善,相当比例的人都会想到孤儿院或者养老院;好一点思维的可以想到支教;比较少人会想到类似盲童、自闭症儿童等边缘或者新兴人群;更少人会关注到更个性化、独特性的慈善项目或机会。这就容易造成所做的慈善非常没有特色。美国大学招生官一看,就想:中国高中生的孤儿院和敬老院又来了。” 啄木鸟教育建议:如果真的想通过慈善经历来体现申请人对于社会的责任感和能力,那就需要这个活动是他力所能及的,而且是他全程参与的。美国名校并不会特别在意你所参与的慈善活动的规模,最后募集的善款有多少,而是会关心这个申请人是如何参与的,给他人给社会带来了什么,申请人本人收获了什么,得到了何种感悟和提升。 课外活动俗套之三:模拟联合国 啄木鸟教育建议:仅仅从“我参与了模拟联合国,和美国印度的孩子们共同探讨了环境、人口等等问题”可以看出孩子的部分能力。但是,很难突出孩子的特点和综合能力。所以在这种情况下,更为关键的是如何体现自己在参与活动的过程中的角色和感悟,以及一些有亮点的细节。比如一次失败的辩论,一个被驳回的提案,比如自己中途放弃了一段时间,但是后来又发现这才是自己真正的热情所在。 啄木鸟教育建议:兴趣班在提升学生的学习水平上算是一条捷径,但是对提升学生能力作用不大。美国大学的录取当然会看学生的学习成绩,但是也很注重学生在课外活动中的参与,兴趣班与课外活动有着天壤之别。 如何选择适合自己的课外活动?什么样的课外活动对申请有帮助?美国名校最“忌讳”哪三类课外活动?高一/高二/高三学生如何开展课外活动?相关问题可拨打4008880059咨询啄木鸟教育。 回复14查看《高考后留学(一):美国大学双录取不可不知的6大问题》 回复15查看《高考后留学(二):什么样的学生适合选择社区学院?》 回复16查看《高考后留学(三):免托福、SAT能够直升美国名校?》 |
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