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注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）亦称为儿童多动综合症（hyperkinetic syndrome），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状持续到青春期，30%的患儿症状持续到成年期。
01 一、治疗目的： 1、 各相关学科的医生应该认识到ADHD是一种慢性状态，应首先制定一个长期的治疗计划。 2、主管医生、家长、患儿和学校老师合作，应该针对每一个个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗 3、临床医生应该推荐恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患儿的临床预后。 4、临床医生应该对ADHD患儿定期进行有计划的随访，从家长、老师和患儿汇总信息直接监控目标预后和不良行为。 2 二、药物治疗 1、中枢兴奋剂：哌甲酯、哌甲酯控释剂（专注达）、利他林 2、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂 托莫西汀（择思达） 3、其他药物：中枢去甲肾上腺素调节药物（可乐定）、抗抑郁药 4、我国有许多中医方剂治疗ADHD，但仍缺乏大样本双盲随机对照研究证明其疗效 3 三、行为治疗 在ADHD治疗中，行为治疗是一种特异的干预，经询证医学研究显示，与兴奋剂同属一线治疗。这一治疗过程中，需要医生、家长和老师对ADHD儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变。 1、 儿童行为治疗： 1） 第一步：评估ADHD儿童的行为，获取信息 2） 第二步：制定和实施行为方案 3） 基本概念和方法：正性强化法、暂时隔离法（time out）、消退法、示范法（现场师范、参与模仿、电视或录像师范） 2、 家长培训： 1） 第一步：了解孩子发生不良行为的原因 |
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