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书斋，多以所居之处、所敬之人、所寓之志来命名。而与书斋名关系最为密切的当是书斋的楹联。对联是随着骈文和律诗的成熟而新兴起来的一种文学形式，讲究对仗，音调铿锵，节奏优美，是最能与书斋室名相映成趣的特殊表现方法。 1.蒲松龄有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 简析：这副对联运用了多个典故，意在说明有志向的人、苦心人，最终都会成功，勉励自己要有恒心，有毅力。蒲松龄一生热衷于科举考试，但是始终不得志，在他屡试不第的情况下，写下这样一幅对联悬于书斋之上自勉。 2.金声穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书。 学未惬心，正须百般磨练，文通即是运通。 简析：金声是明朝末年崇祯进士，在未达时，特别贫困。上联说自己虽然到了这种地步，但只要活着，宁可饿死也要读书，下联则说自己所学不够，还需要百般磨练，通达文学才能运用灵活。这是不折不扣的自励自勉和不惧艰难的顽强精神。 3.徐文长几间东倒西歪屋 一个南腔北调人 简析：这副对联是徐文长绍兴旧居青藤书屋的楹联。徐文长能写会画，能诗能文，但是他的人生颇不得志，晚年落魄潦倒。上联说自己住着几间破屋子，自我嘲笑，下联说自己口音不纯，暗指与社会格格不入。 4.郑板桥咬住几句有用书，可以充饥。 养成数杆新生竹，直似儿孙。 简析：郑板桥爱竹，人尽皆知，他的一生与竹结下了不解之缘。这副对联，上联写读书可以充饥，下联写养竹好比养儿。对郑板桥来说，竹子的确是可以比作儿孙的。既有对书籍的热切，也有对竹的热爱，正是一幅自画像。 5.诸葛亮淡泊以明志 宁静而致远 简析：这幅对联出自诸葛亮给其子诸葛瞻的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是说,做不到恬淡寡欲就不能表明志向，做不到平和宁静就不能实现远大理想，罗贯中用此联作为小说中诸葛亮草庐的对联，也是符合诸葛亮本人的，也能表现诸葛亮的隐逸之气和名士之风。 6.陆游万卷古今消永日 一窗昏晓送流年 简析：陆游的书斋名叫老学庵。陆游在《题老学庵壁》中写道：“此生生机愈萧然，架竹苫茅只数椽。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”“万卷”说明书的数量之多；“古今”暗指书的内容之广。在这么多的书籍包围之中，专心致志读书，竟不知黄昏晨晓，暗送了岁月年华。 7.苏轼发愤识遍天下字 立志读尽世间书 简析：据说，苏轼年少时，在父亲的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到夸奖，于是，有些骄傲的苏轼写了这样一副对联在自己的书房：识遍天下字，读尽世间书。有一日苏轼的父亲来到他的书房。看见这副对联，暗自感叹自己的儿子如此不谦虚。就找来几本文辞深奥的古书给苏轼看。苏轼翻开书却发现有很多字并不认识，心中十分惭愧。就将对联各加了两个字，成了“发愤识遍天下字，立志读尽世间书”用来激励自己虚心向学。 8.纪晓岚书似青山常乱叠 灯如红豆最相思 简析：书房中的书摆放的不整齐，参差错落，有如高高低低的青山；古人点的油灯或者蜡烛，为了节省，灯花不可太大，要时常剪灯花，犹如红豆大小。 9.楼大防门前莫约频来客 座上同观未见书 简析：楼大防惜时如金，不愿招惹那些俗气的客来“闲聊扯淡”。但若有奇书异卷，必定邀请同仁好友一起欣赏。书斋主人对客人的两种绝然不同的态度，正体现出楼大防读书求友的一片苦心。 10.彭元瑞何物动人，二月杏花八月桂 有谁催我，三更灯火五更鸡 简析：原来各省的乡试在八月，正是桂花飘香的季节，礼部会试在二月，正是杏花开放的时节。学而优则仕，靠废寝忘食读书而能中举，升官发财，是封建社会寒门子弟的正道。下联则写了“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”勉励自己珍惜时间，好好读书。 11.徐照志不求荣，满架图书成小隐 身虽近俗，一庭风月伴孤灯 简析：可能是仕途不顺而流露出来的文化人士孤芳自赏的高傲神气。 12.朱景昭平生一片心，不因人热 文章千古事，聊以自娱 简析：所谓“不因人热”。委婉含蓄，即不愿攀附权贵，宁可躲在僻静的书斋读书自娱消遣。 13.包世臣幸有两眼明，多交益友 苦无十年暇，熟读奇书 简析：语言朴实，说理性强，作者意在道破人生求知的艰辛。 14.左宗棠身无半亩，心忧天下 读破万卷，神交古人 简析：读破万卷，首推名著经典，神交古人，当交心灵品格。 15.邓石如沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁。 少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。 简析：上联集合了“日”“霞”“雪”“云”“月”“烟”“雨”“峰”“瀑布”等自然景观，描写了一幅祖国大好河山，万里如画。下联集合了“诗”“画”“文”“史”“笺”“帖”“经”“赋”“离骚”等艺术品类汇成的中华文化的洋洋大观，气派非凡，内蕴丰厚，可称传世佳作。 |
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