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本文篇幅较长，通读预计需要20分钟 一提起英语，绝大多数人就想起两个字：单词。红宝书，蓝宝书，各种等级考试词书琳琅满目。今天想从一个稍微高一点的角度来谈一谈背单词这件事情。 我个人学英语，并不是为了应试，或者说，以应试为目的的人学英语，很难把英语真正学好，因为应试方面，除了语法细枝末节扣得比较细以外，对单词的认知和理解通常比较浅表，有时还会误入歧途。 在说背单词这件事之前，想先讲两个概念，即主动词汇（Active Vocabulary）和被动词汇（Passive Vocabulary）： 主动词汇：真正属于你的单词，你看得懂，知道它的多重含义，了解与之相关的词组（如果有），并在写作或翻译时能够准确地运用。 被动词汇：只知道其第一个意思，再无其他。如果是专业词汇，能够通过汉语对应进行填空式的运用。 在英语听，说，读，写这四个基本层面上，听和读属于输入型能力（Input），相对简单一些；说和写属于输出型能力（Output），相对难度更大，而如果想要真正富有成效的提高你的英语输出能力，你的单词学习目标，必须设定在提高主动词汇量上面。 关于背单词这件事（注意这里是“背”，不是学或认知），我即反对也不反对，因为要看你所处的场景是怎样的。如果你是为了应试，或者应付一场会（通常是口译或同传），请抓紧时间去把单词背好，因为这些词语可能只是临时使用，不需要真正掌握。 而背单词我又是反对的，因为常规的单词表背单词方法，真的太枯燥，而且即便背下来，很多单词也仅仅了解了很浅表的意思，停留在被动词汇的层面，根本无法准确使用，实在是浪费时间。 经过一段时间的总结和归纳，我把我数年来学习和认知单词的方法与思路进行了汇总整理，我称它为《认知式单词学习法》，它分为两个环节: 第一个环节 四个字 非迫切情况下， 仅通过场景和语境，学习和认知陌生的单词； 仅通过英英词典了解生词含义； 之后， 立即翻阅近义词点，了解与之相关的近义词（如果有） 两大场景： 听场景：带英文字幕的美剧，播客英语节目（免费高质量，iOS 福利）；英语短视频；英语新闻；原版有声书。 其中，英文字幕美剧，YouTube 节目和有声书最为推荐，因为他们都配有对应的文字稿，美剧字幕有时会不准确，注意识别！ 读场景：英语社科教材（推荐经济学，简单易懂有用）；英文原版小说（看现代流行的，古典作品词汇已经不实用了）；英语新闻（最容易获取的就是 China Daily）；任何你能碰到的以英语为原版的文字资料（产品说明书，英文网站，甚至食品包装袋背后的配料表），但要特别特别注意！一定要是以英语为原版的内容，务必不要看其他语言的翻译件，尤其中日韩等东方语言，避免接触不地道甚至错误的用法。 工具书选择： 英英字典：推荐 OALD，全名：Oxford Advanced Learner's Dictionary（牛津高级英语学习词典，现在是第九版了），纸质或APP都可以，后者更方便一点。词汇量较高的同学可以直接使用韦伯词典。 图片来源：京东商城 近义词典：市面上基本只有韦伯系列词典 Marriam-Webster 的 Thesaurus 或 Wordbuilder 提供这种功能，手机上可以下载 MW 的官方 APP，里面自带 Thesaurus。 图片来源：京东商城 第二个环节（重要）： 1、以天或周为单位（建议天，否则时间长很容易忘），将当日阅读材料中查过的单词/词组，写在一个列表中，在这个词后面标上一个数字1-x，1代表今天遇到的这个词在字典中的第1个意思。这样就可以了。 下图是我个人使用 Numbers 做的生词库，左侧一栏为生词，中间一栏为词汇的类别，右侧一栏是字典名称及对应的释义编号。 生词表参考样式 2、每周末，将列表打开，看当周收录的这些词语，每看一条，回忆其含义，并回忆其出现时所在的是哪句话，如果无法回忆，就在这个词前面加一个*，同时再用同一本英英词典，去读一遍对应的含义。 3、每一周或两周，将列表打开，通览一遍所有的生词（如果是excel，还可以a-z首字母排序），看一下有哪些生词的词根和词缀很相似，把他们圈出来。然后去 dictionary.com 等网站，快速查询一下这几个相似词语，看“origin”章节，会说明每个词语的来源。相似词根和词缀的单词，通常都来源于拉丁语，且有着相似的意思，作为小知识一样，把他们了解一下就可以了，不需要刻意的去记忆。 使用列表排序功能 搞定个人是使用 Numbers 制作的表格来储存生词，文件放在 iCloud 中，这样无论手机还是电脑均可以随时打开和修改。当然你也可以使用其他你习惯的方式。 搞定！按照这个方法持续的学习即可，这个方法优点众多，缺点主要在于克服自己的一些障碍，但可通过调整节奏来改善。 通过仅使用英英字典，在不清楚单词本身中文含义的情况下去记忆单词，实现单词形状（拼写，读音，形态）与事物的直连。这种直连可以跳开你自己的母语干扰，而是直接把英语这个外来语，和你的自身情感与记忆挂钩。 例如：看到 Apple，直接想到的是苹果这样水果，脑海中是它的形状，颜色，气味，而非Apple - 先转换为“苹果”这一中文单词，进而转换为事物。 用英语解释英语单词，可以将词语表达的一些情感和细节意思传达出来，而且词语解释通常使用的都是比较基础的英语单词，认知简单，且即便对应中文，也不会有太大歧义，有助于你准确理解单词含义。 英语的很多词汇，尤其情感和心情类词语，其中暗含的意思，是无法用中文准确诠释的。当你坚持用此方法学习一段时间单词后，生活中经常会有一种强烈的冲动想使用英语来表达某种状态或心情，因为你已经知道，在这个场景下，这个英文单词比中文更能准确地传达其含义。 你不再需要单词书从A-Z背单词，而是直接从一个个单词最真实最地道的使用场景中吸收他们的含义。这些场景可以是你非常感兴趣的内容。 新闻基本人人都要看，视频也是天天都要追，把一部分刷头条段子和抖音节目的，换成看英语新闻和英语短视频，几乎不会花费你任何额外的时间。 因为你完全是从地道的场景中吸收单词，并在复盘时加以回忆，之后联想单词含义时，你也很容易把之前相关的语句和表达串出来。未来再遇到不地道或者不常用的表达方式时，你会有一种不自然或别扭的感觉，也就是我们常说的， 语感。 英语中有大量的单词来源于拉丁语并进行改造，还有一些是直接把法语词搬过来。这些被改造过的拉丁语词，通常会有通用的词根和词缀，表达某个特定的含义，这个工作我们在定期复盘时，也通过查字典学习了。甚至不用刻意的去记忆，久而久之自然会形成习惯。 你看了这么多英语阅读材料，这么多有趣的视频节目，你敢说你没有涨知识？ 在第一阶段中，我重点强调了查阅近义词典这一个步骤，查看近义词可以帮你快速一个网状的单词认知体系，近义词典没有词语解释，你也不需要了解，只要大概记住一些相关词语长什么样子就可以了，未来真正遇到这些近义词时，会有助于你串联他们的含义。 既然有优点，也会有缺点，与其说是缺点，更像是一种“门槛”的存在，这里一一列举出来，并提供一些对应的思路。 1、需要一定的语法基础：之前说过，学好英语，高中语法足矣。熟悉一些基础的语法，才能进行英语的阅读，进而才能谈遇到生词与理解单词，所以如果你的语法实在非常薄弱，建议还是重温一下初高中的英语语法。 2、需要有基础的词汇量：OALD 的阅读基础是3000基本词汇，最低级的OELD(Oxford Elementary Learner's Dictionary)，也需要2000的基本词汇量。如果这些基本词汇都不认识的话，可以找一个中英字典去查基本词汇含义。 3、初期心理障碍：如果你基础非常薄弱，一上来就让你阅读英文材料会非常痛苦，这就需要有人指导你进行精读，不过我未来会在这里经常发具体的精读教程，助你克服这一障碍。 4、初期速度上不来：如果选的阅读材料生词太多，请首先检查一下材料内容是否是大众化的（如社会新闻（国外的政治，经济，科技新闻中都有不少专业的词语和表达，不建议一上来就看），教材），如果材料没问题，仍然生词量大，就需要克服一下，同时降低你每天的阅读量，比如一篇新闻稿，可以拆分到一周去读，但每天阅读时，坚持按照上面的方法去执行。 5、听力难度较大：对于基础薄弱的同学，直接就来听正常语速的英语如同听天书，所以靠听力材料学单词基本上是不可能了，需要有一定听力基础才能实施。 6、效果无法立竿见影：通过场景认知单词，认词效率绝对没有直接背单词书速度快，但是此法是一个建立你自己主动词汇网络的有效途径，与其花时间去死记硬背那些无法准确使用的单词，不如稍微多花一点心思，把每一个学到的单词都能学以致用。 |
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