4-5岁儿童发展指南，父母注重这3方面的培养，孩子会更聪明

今天，我们来讲讲4-5岁儿童发展指南：

昨天，小新妈分享了一则《3-4岁儿童发展指南》，非常详细地介绍了3-4岁宝宝健康、语言、社会、科学、艺术等方面的成长指标。

很多非3-4岁的宝宝妈妈们看完就开始催着小新妈快快更新，介绍与自己孩子年龄段的相关儿童发展标准！这不，今天《4-5岁儿童发展指南》也正式上线咯！

4-5岁健康指南篇

▍具有健康的体态

1.身高和体重适宜参考标准如下：

男孩：身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤。

女孩：身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤。

2.在提醒下能保持正确的站、坐、行走的姿势。

▍情绪安定愉快

1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

2.有强烈情绪时，在提醒下能逐渐平静下来。

3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人。

▍具有一定的适应能力

1.能在较热或较冷的户外环境中活动半小时左右。

2.换新环境时较少出现身体不适。

3.能较快适应人际环境中发生的变化，如换新老师。

▍具有一定的力量和耐力

1.能双手抓杠，悬空吊起十五秒左右。

2.能单手将沙包向前投掷四米左右。

3.能单脚连续向前跳五米左右。

4.能快跑二十米左右。

5.能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。

▍手的动作灵活协调

1.能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐的折纸。

2.会用筷子吃饭。

3.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。

▍具有良好的生活与卫生习惯

1.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

2.喜欢参加体育活动。

3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢瓜果蔬菜。

4.常喝白开水，不贪喝饮料。

5.知道保护眼睛，连续看电视等不超过二十分钟。

6.每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确。

▍具有基本的生活自理能力

1.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

2.能整理自己的物品。

▍具备基本的安全知识和自我保护能力

1.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。

2.认识常见的安全标志，能遵守安全规则。

3.运动时能主动躲避危险。

4.知道简单的求助方式。

4-5岁语言指南篇

▍能认真听并能听懂常用语言

1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息。

2.能结合情境，感受到不同语气、语调所表达的不同意思。

3.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。

▍愿意讲话并能清楚的表达

1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

2.会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话，少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。

3.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

4.讲述比较连贯。

▍具有文明的语言习惯

1.别人对自己讲话时能回应。

2.能根据场合调节自己说话声音的大小，三能主动使用礼貌用语，不说脏话粗俗的话。

▍喜欢听故事看图书

1.反复看自己喜欢的图书。

2.喜欢把听过的故事、看过的图书讲给别人听。

3.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

▍具有初步的阅读理解能力

1.能大体讲出所听故事的主要内容。

2.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。

3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪。

▍具有书面表达的愿望和初步技能

1.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

2.在成人提醒下写、画时的姿势正确。

4-5岁社会指南篇

▍愿与与人交往

1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

2.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

▍能与同伴友好相处

1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。

5.不欺负弱小。

▍具有自尊、自信、自主的表现

1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。

3.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。

▍关心尊重他人

1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

2.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

3.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

▍喜欢并适应群体生活

1.愿意并主动参加群体活动。

2.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

▍遵守基本的行为规范

1.感受规则的意义，并能基本遵守规则。

2.不私自拿不属于自己的东西。

3.知道说谎是不对的。

4.知道接受了的任务就要努力完成。

5.在提醒下能节约粮食、水电等资源。

▍具有初步的归属感

1.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

2.能说出自己家所在的省、市、区（县）名称，知道当地有代表性的物产或景观。

3.知道自己是中国人。

4.奏国歌、升国旗时能自动站好。

4-5岁科学指南篇

▍亲近自然，喜欢探究

1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。

2.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

▍具有初步的探究能力

1.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

3.能通过简单的调查收集信息。

4.能用图画或其他符号进行记录。

▍在探究中认识周围事物和现象

1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。

2.能感知和发现常见材料的溶解传热等性质或用途。

3.能感知和发现简单物理现象。

4.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

5.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利有弊。

▍初步感知生活中数学的有用和有趣

1.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。

2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

▍感知和理解数、量级数量关系

1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的语词描述。

2.能通过数数来比较两组物体的多少。

3.能通过实际操作理解数与数之间的关系。比如5比4多1,2和3在一起是5。

4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。

▍感知形状与空间关系

1.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。

3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词，描述物体的位置和运动方向。

4-5岁艺术指南篇

▍喜欢自然界与生活中美的事物

1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

2.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

▍喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

1.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

▍喜欢进行艺术活动并大胆表现

1.经常唱唱跳跳，愿意参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。

2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

▍具有初步的艺术表现与创造能力

1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

3.能用拍手、踏脚或其他身体动作来打节拍和跟节奏。

4.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。

----------------