钱桂林
9月3日是开学第一天你，从当天起到本周五，市永兴小学、天生港小学、沿河桥小学、唐闸小学、北城小学、启秀市北学校等港闸区的6所小学共同做出了一个选择——开学第一周，一年级新生不上文化课，利用5天时间集中进行入学教育，推出融绘本阅读、童谣诵读、电影游戏等教学手段于一体的“入学课程”，在寓教于乐中重点开展行为习惯的养成教育。6所学校近3000名一年级新生共同接受入学课程，此举在我市尚属首创。（9月4日江海晚报）
开学了，任何一所学校都要开齐上足国家规定的课程。而港闸区的6所小学却共同做出了一个选择——开学第一周，一年级新生不上文化课，利用5天时间集中进行入学教育。看似“违规”的举动，其实蕴含了教育大智慧。
“磨刀不误砍柴工”，好的习惯可以影响人的一生，好的开端是成功的一半。为学生尤其是新生系好人生的第一颗纽扣，至关重要。
从幼儿园到小学，对孩子来讲，是一个很大的跨越，他们面临的环境、接触的老师、所学的内容都大不一样，心理上难免有一些不适应。港闸区6所小学，秋季开学第一周不上传统意义上的文化课，只上养成教育的课程，为近3000名孩子适应崭新的学校生活创设一个“心理过渡期”。
其实，学生成绩产生较大的差异，倒不是智力上有较大的差别，而是学习习惯等非智力因素在潜移默化的起到很大的作用。作为教育者，一定要重视影响学生学习的一些非智力因素，悄悄走进学生的心理世界，培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的学习兴趣。
开学第一周，港闸区的6所小学不给一年级新生上文化课，而是推出融绘本阅读、童谣诵读、电影游戏等教学手段于一体的“入学课程”，这是推进课程教学改革的又一实践探索，对学生将产生莫大的影响。正如港闸区教育局副局长朱建新所说的那样：“看似开学第一周没有进行相关的学科课程的教学，但是我们相关的课程内容涉及纪律、规则、习惯等多个方面的引导跟教育，将对学生今后的学习生活产生积极影响。”只有构建丰富而又可供选择的课程体系，重视学生良好行为习惯的养成，才能真正促进学生全面而有个性的发展，也才能将立德树人的根本任务落到实处。港闸区6所小学的这一创新之举，值得赞赏。
