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上家长课？让他妈妈去吧，我没空！ 孩子在手机上看《开学第一课》，爸爸回来了，一看孩子在看手机，顿时火冒三丈，吼道：“就知道看手机，你作业做完了吗？”孩子说：“这就是老师布置的作业。”他爸爸一听，更火了：“你老师布置的作业就是让你看手机吗？”孩子说：“是啊。”爸爸一听，撸起袖子来…… 事实是，看《开学第一课》确实是老师布置的作业，老师要求孩子看完《开学第一课》后写心得体会。类似的事件已经不是第一次发生，前面几次，孩子在手机上做老师布置的“线上作业”，也被爸爸误会是在玩手机，不分青红皂白就狂吼一顿。 为什么会出现这种情况？直接原因是爸爸从孩子班级群中退了出来，对老师发布的信息根本不知道。妈妈曾两次要求爸爸重新加入班级群，爸爸说：“你一个人知道就行了。”爸爸几次三番地说：“孩子学习上的事，孩子教育上的事，他妈妈管就行！” 你家的先生，是否也是这样的想法？ 身边这样的例子多得数不胜数。幼儿园门口，接送的永远都是妈妈居多（老人除外）；开家长会的，妈妈是主力军；坐在书桌旁辅导孩子功课的，还是妈妈……在一系列与孩子教育有关的活动中，爸爸永远都处于缺席状态。偶尔哪天爸爸回来早了，孩子怯生生地凑到跟前去，也被爸爸不耐烦地打发走：“去去去，找你妈去，我忙着呢！”他在忙啥？捧着手机刷屏玩游戏看视频…… 在【道立方教育】家长群中，一名家长曾这样分享自己的所见所闻：下午来了客户小两口抱着孩子买蟹子。开始是女客户抱着刚满周岁的孩子看蟹子，我拿起一只很活跃的蟹子在他面前晃，孩子好奇地瞪着眼睛想去触摸，妈妈吓得赶紧对宝贝说，不能摸，它会咬你！一会儿爸爸接过孩子同样还是看蟹子，爸爸与妈妈的想法不一样了，爸爸鼓励孩子去触摸，去感受，孩子真的去碰触，并不时的露出微笑。 这就是父亲和母亲的不同。母亲一般给孩子的是安全、温暖、细心、爱心、感性等，而父亲给到孩子的是勇敢、责任、担当、眼界、理性，是刚毅、果断、坚强和豁达。在家庭中父亲对孩子的影响非常重要，德国哲学家弗洛姆指出，父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界，科学技术的世界，法律和秩序的世界，阅历和冒险的世界。在他看来，父亲是孩子的导师之一，他能指给孩子通向世界的路。一个家庭，如果没有父亲的参与，孩子的教育就会缺少另一半的力量。还有一个英国诗人乔治·戈尔贝说：一个父亲胜于一百个教师，这就是强调父亲的教育作用。 大量的研究资料显示，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后一节，并且普遍存在焦虑、低自尊和自控力弱等情感障碍，表现为抑郁、忧虑、任性、多动还有依赖性等等，被专家称为“缺乏父爱综合症”。所以在孩子成长的过程中，不仅需要母亲的精心呵护，更需要父亲的积极参与，这样才能培养出身心健康的儿童。 有数据显示，孩子教养矛盾是夫妻争吵的三大原因之一。夫妻双方因为付出不同，教育观念不同和管教方法不同时常爆发“战争”。在“家庭教育”方面，夫妻双方如果不能做到“同向”“同步”“同频”，那么极有可能产生不良影响。 第一， 一方扯另一方“后腿”。举个例子：妈妈和孩子约定8:00-8:30分是早餐时间，错过早餐时间就不能再吃早餐，只能等到午餐时再吃饭。孩子违反了约定，开始哭闹着要吃饭，妈妈和善而坚定的坚持约定，却被爸爸一句话“破功”：儿子，别哭了，爸爸带你去吃肯德基。 第二， 两套标准让孩子无所适从。举个例子：孩子拿着试卷回家，妈妈看了，说：“我的孩子真棒，考了86分，比上次考试多考了5分呢！”爸爸看了：“考这么点分数，你还有脸回家？考不到95分，就别回来了！” 第三， “战火”殃及夫妻关系。妻子进了家门，正发现孩子大哭，爸爸大吼。妻子想让爸爸冷静下来，便劝说爸爸“冷静”，并打算把孩子带到另一房间。谁知爸爸却对妻子大吼：“不准抱他走！”接着又吼妻子：“这孩子没大没小的，还敢跟大人顶嘴了！还不都是你惯的！”——“战火”延烧到妻子身上。 有这样一对夫妇。妻子是【道立方教育】《智慧父母》课程的学员，遇到亲子矛盾后。妻子想到通过“家庭会议”来解决，便邀请丈夫来参加。没想到丈夫一口回绝：“开什么家庭会议？我忙着呢！”这是第一次。后来随着课程的深入，妻子的变化越来越明显，丈夫也开始对“家庭教育”课程有些信服。当妻子再邀请参加“家庭会议”时，丈夫勉强同意参加。可是“家庭会议”被丈夫开成了“批斗大会”——会议时，丈夫不允许别人张嘴，一个人从头讲到尾，说的全是对孩子的指责和要求，气得孩子中途离开。这是第二次。后来，丈夫终于加入《智慧父母》课堂，开始醒悟自己在“家庭教育”“亲子沟通”和“夫妻关系”中存在的错误。第三次开家庭会议前，孩子不愿意参加，给妈妈说：“凭什么都是我的错，我爸就没一点错吗？”没想到这次丈夫在家庭会议上先自我检讨，主动承认自己的错误。这让孩子十分意外，也主动承认了自己的错误。父子关系再度和好。 此前 “互相看不顺眼”的一对夫妻，就因为后来的共同学习“智慧父母”课程，达到了“同频共振”，在教育孩子的问题上也越来越多地达成共识，互相配合。亲子关系得到了大大的改善。此前“水火不相容”的一对父子，也变得能够和谐相处。 由此可见，“家庭教育”绝不可认为是妈妈一个人的事儿。夫妻共同学习，共同成长，才能为孩子提供更好的家庭环境，更一致的教育理念和更科学的管教方法。因此，笔者建议，不要做一个“缺席”的父亲，夫妻共同关注“家庭教育”，进入《智慧父母》课堂学习，孩子才可健康成长！ 高贤昌  国家级心理辅导员 和谐家庭教育联盟创始人 美国正面管教协会注册讲师 美国正面管教协会候选导师 道立方教育全国实战训练师 中国家庭教育训练落地第一人 香港艺星教育集团高级培训师 |
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