 ■漫画 王怀申 ■然 玉 又到一年开学季，新生的怪名字着实惊呆了众老师。有些名字很搞笑，有些名字特别难念，叫错学生的名字，怎么叫都没人搭理，惹得学生哄笑一团。广州越秀区某小学的老师说，“每次带新的班，总有几个孩子的名字不会念”，比如有个学生叫“希璿”（音同“璇”），“当时就懵了”，恨不得去查字典。 对于老师来说，最尴尬的莫过于带新班点名时，突然发现学生的名字不会念。新生点名成大型“事故现场”，不仅老师们hold不住笑场，小朋友们也是全程懵圈。近些年来，各种“神名字”前赴后继，网络上的曝晒、围观、调侃从来没有断过。恰逢开学季，奋斗在一线的教师们，难免被这些名字再次“震惊”一番。有老师就说了，光看新生名单，就够自己笑几天了。只不过，在笑过闹过之后，我们又能从这些“另类”的名字中，读出些什么呢？ 无论家长给孩子取怎样的名字，都注定会留下时代的印记。“命名学”的趋势转换，很大程度上折射了社会心理和文化信仰的变迁。在那个遍地“爱国”“援朝”“建军”的年代，个体知识的相对匮乏与家国情怀的空前高涨，共同塑造了当时的取名风尚。归纳而言，就是通过“名字”去复述和呼应国家号召。这种“家国一体”式的标签化表达，对应着集体主义至上的激情岁月。 时移世易，如今的取名时尚，早就发生了巨大转折。统计显示，2010后出生的宝宝，叫子涵、欣怡、梓涵、子轩、浩宇、浩然的最多。广州越秀区一个老师说他曾教过五个“陈嘉豪”、三个“林倩茹”，就很能说明问题。这类高频名字，显然有着同样的文化源流，体现着相似的审美偏好，而背后所对应的，则是世俗流行文化的强势崛起。这类名字很像是鸳鸯蝴蝶派和琼瑶长篇里的才子佳人，也像是港片、偶像剧里的男主女主。年轻的父母们被这些“文化商品”浇灌长大，悄然间形成了相应的价值认同和语言习惯。 当越来越多看起来很文艺、很高级的名字遭遇重名的尴尬，家长们又迅速作出了反应，那就是越发求新求怪、剑走偏锋。具体来说大致可分为两种策略：一是翻阅典籍、穷经皓首，苦心孤诣地从四书五经中择出一言半语，比如有妈妈就给娃取名“衎”（音kan），据说出自《诗经》；二是个别家长索性以一种戏谑解构的娱乐心态给孩子取名，“李锁铛然”、“刘小灵童”等就属于此类，这大概就属于恶心了自己、娱乐了他人。 念着新生名单，念着念着就笑了，而笑着笑着，是不是也会有一些尴尬无奈呢？审美趣味的高度趋同，语言能力的捉襟见肘，有些没心没肺的家长甚至彻底让孩子的名字成为了笑话。有人在自鸣得意地效仿，有人在一本正经地搞笑，孩子名字里的世间百态，可笑也可叹。 |
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