我的课余生活我叫明明，是小学六年级的学生。我可忙了，每天一早到学校上学，下午五点放学后，我一回到家要先做家庭作业，做完后还要做一大堆家长布置
的作业，常常要到晚上十点才能睡觉，有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩？快做作业去。”有时我想看看课外书，妈妈
就会把书一把抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用？快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我
简直没有休息的时间。现在，我除了课间能和同学一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。你们对明明的课余生活满意吗，你
们想对明明说些什么？又想对他的父母说些什么呢？学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣
爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来，合理地安排好自己的课余生活。请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，
自己设计星期日一天的安排。请同学们把自己役计的假日方案带回家给爸妈看，如果父母能接受，就与他们一起去实现自己的方案，如果父母不能接
受，就请他们说说不接受的理由。我的课余生活我们该怎样劝劝他：（1）聪聪是电脑高手，打开电脑，一玩就是几个小时。（2）乐乐爱玩打卡片
游戏，家里买了许多各式各样的卡，一有机会就趴在地上打卡。小结：玩要有度玩要有品位讨论：1、怎样才能玩得有度？2、在生活中，有哪
些游戏、活动是健康、积极、有益，值得我们玩的呢？四个小组进行归纳，比一比，哪个小组发现的多。选择一、两个游戏活动，大家一起来玩一玩
，体验体验这个游戏好在哪里。在生活中，也存在着许多不该玩的游戏，学生一旦玩了不该玩的游戏，会给自己带来很坏的影响，甚至是恶果。请
大家读一读书中列举的例子《不该玩的游戏》。听了这个真实的事例，大家有什么想说的？找一找，生活中还有哪些游戏是不该玩的？并说说这些游
戏的危害。总结：玩是有学问的，我们一定要玩得有度，玩得健康、积极、有益。不该玩的游戏坚决不玩。 |
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